【江山夜校賞析】2024年第1講：《大橋下的清明上河圖》賞析

絕品散文《大橋下的清明上河圖》

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淡雅曉荷社團(tuán)

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作者：風(fēng)土人情
作者簡(jiǎn)介：2016年開始寫作，偶有小文被本地報(bào)社選中，興趣漸濃。2017年加入《江山》，始覺(jué)與高手的巨大差距，2018年憑《冬日的暖陽(yáng)下》獲全國(guó)性大
獎(jiǎng)?；赝^(guò)去，同期習(xí)文者已經(jīng)出書，我只有更努力了。
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主評(píng)：闊以
作者簡(jiǎn)介：熊燕，筆名闊以，1973年生人，江西南昌人，長(zhǎng)期從事國(guó)有銀行經(jīng)營(yíng)管理工作。小說(shuō)主要發(fā)表于江山文學(xué)網(wǎng)，散文發(fā)表于《遼寧青年》、《信息日?qǐng)?bào)》及全國(guó)及省級(jí)行業(yè)報(bào)刊。2023年3月加入江山文學(xué)網(wǎng)淡雅曉荷社團(tuán)，社團(tuán)優(yōu)秀編輯。
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副評(píng)：陌小雨
作者簡(jiǎn)介：來(lái)自美麗的瀟湘新晃，作家之鄉(xiāng)。 原名：蒲一峰，江山優(yōu)秀編輯，淡雅曉荷社團(tuán)總編。筆名有：【下頁(yè)】__憂憂美文控、PYF陌小雨、憂憂美文控、葉子。目前著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《降魔神話》、散文，詩(shī)詞歌賦合集等作品。代表作有《我的潤(rùn)土》、《十面圍城》、《侗鄉(xiāng)里的苗寨》、《人間至愛(ài)》喜好描寫愛(ài)情唯美憂傷的文字。
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副評(píng)：獅子山中人
作者簡(jiǎn)介：劉守志，曾用筆名“行走在文字邊上的人”，“在文字邊上行走”。多年以來(lái)，一直從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作。出生于獅子山下，生活、工作在鄱陽(yáng)湖邊上。業(yè)余勤于寫作，系中國(guó)都昌·鄱陽(yáng)湖文學(xué)研究會(huì)會(huì)員，作品多發(fā)表在地市報(bào)刊和《中國(guó)作家網(wǎng)》等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。2023年進(jìn)入江山文學(xué)網(wǎng)，現(xiàn)在曉荷社團(tuán)任職編輯。愿駐守江山，守候曉荷。

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主持：易辭

  夜校的各位老師們晚上好，我是易辭。今晚賞析的是風(fēng)土人情老師的絕品散文《大橋下的清明上河圖》。那么話不多說(shuō)，我們首先歡迎作者風(fēng)土人情老師對(duì)這篇絕品散文的創(chuàng)作談。大家鼓掌歡迎！

一、故事地點(diǎn)的選擇與人物的確定

  創(chuàng)作要從最熟悉的地方入手，熟悉的東西容易表達(dá)出創(chuàng)作者的情懷，《大橋下》也不例外。

  我家住在運(yùn)河旁，有河就少不了橋。幾年前，因?yàn)槌哪莻€(gè)貫穿南北大橋下穿過(guò)，橋這頭是城市，橋的那頭是鄉(xiāng)村。有時(shí)我還會(huì)到大橋旁的小公園里小憩，因此我對(duì)大橋下發(fā)生的一切十分熟悉。

  大橋下有臨時(shí)的公交站點(diǎn)，有賣茶水的，有賣煙的、有看車的、有小飯館，有剃頭的老魏，有賣糖葫蘆及小玩具的流商。除了這些常在大橋下謀生的人，還有一幫打牌的閑人，打牌也是活著的一種方式。當(dāng)然，更多是匆匆而過(guò)的路人，蕓蕓眾生莫不是為了活著而忙碌。

  有人的地方就有無(wú)盡的故事在上演，那何不把這些人寫出來(lái)。確定了寫《大橋下》之后，又面臨著從何處著手的問(wèn)題？眾所周知，寫文不像作畫可以描畫出每個(gè)人的形象，文章要有主題與重點(diǎn)。我想如同人要吃飯一樣，我們?nèi)巳艘惨觐^理發(fā)。理發(fā)匠能接觸到各種各樣的人物，他每天都要與三教九流的人物打交道。因此在眾多的人物中，我最終選擇了剃頭的老魏作為中心人物，并不惜對(duì)他投入了濃墨重彩。

  文章出來(lái)后，曾有位老師評(píng)價(jià)此文把散點(diǎn)透視法運(yùn)用的很好。但我一直覺(jué)得不夠，如果篇幅更長(zhǎng)些，人物更多，人物關(guān)系更復(fù)雜些，就符合那位老師的評(píng)價(jià)了，也就更接近清明上河圖了。當(dāng)然，那樣也就成了長(zhǎng)篇。

 

 二、關(guān)于“虛無(wú)與寫實(shí)間”度的掌握，及閱讀量問(wèn)題

  2019年創(chuàng)作此文時(shí)，網(wǎng)文已被傳統(tǒng)文學(xué)界所接納，而被網(wǎng)文排擠多年的傳統(tǒng)文學(xué)，文壇地位卻搖搖欲墜，一直到現(xiàn)在，它的受眾群體仍然是少數(shù)。連文學(xué)大師賈平凹也不得不承認(rèn)，我們只是給少數(shù)人寫作。

  在我接識(shí)的網(wǎng)文創(chuàng)作者中，有人認(rèn)為傳統(tǒng)文的寫實(shí)性很強(qiáng)，這樣就削弱了文章的普遍代表性。的確，你看那些網(wǎng)文讀起來(lái)都很爽，在虛擬的世界中主角可以暢快淋漓地去懲惡揚(yáng)善，許多底層人因?yàn)槟硞€(gè)機(jī)緣而翻身后，可以把欺負(fù)自己的惡人按在地上揉搓。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)得不到的東西，在虛擬主角的身上輕易就能實(shí)現(xiàn)，所以這樣的網(wǎng)文深受廣大底層人的喜歡，讓人讀起來(lái)欲罷不能。

  寫文的目的除了揚(yáng)善，也要有懲惡的因素，網(wǎng)文因?yàn)橐肓颂摂M世界，它能很好地發(fā)揮懲惡因素，作者在虛構(gòu)的世界中不用考慮法律的問(wèn)題。而傳統(tǒng)文因?yàn)槠赜谡鎸?shí)性與現(xiàn)實(shí)性，在懲惡方面的發(fā)揮就一直有它的局限。后來(lái)我就想，我們傳統(tǒng)文能不能吸收網(wǎng)文的優(yōu)點(diǎn)，客觀性的東西少一點(diǎn)，“虛化”的東西多寫一點(diǎn)，所以在老魏這個(gè)人物身上，我把他的剃頭技藝也進(jìn)行了一定的神話，賦予他一定的傳奇色彩。這樣既避開了一些忌諱，又增強(qiáng)了文字的可讀性。當(dāng)然這種嘗試仍然沒(méi)有擺脫小技的范疇。

  這么些年來(lái)，為了提高閱讀量，在選題上我盡量去選擇那些能代表著底層大眾的題材，在寫法上嘗試著網(wǎng)文與傳統(tǒng)文的融合，最終目的還是想讓傳統(tǒng)文為更多的人所接受，讓它的閱讀量能上去，《大橋下》也是這種寫法的粗淺嘗試。

  當(dāng)然這種嘗試也是無(wú)比艱辛的，在虛無(wú)與寫實(shí)之間，虛要虛什么程度，寫實(shí)要實(shí)到什么程度，我一直無(wú)法進(jìn)行具體的量化，也就是沒(méi)有摸出成熟的寫法。表現(xiàn)在寫作上，有時(shí)我的思想也會(huì)漂浮在現(xiàn)實(shí)與虛無(wú)之間，想想這也不能寫，那也不敢碰，傳統(tǒng)文的禁忌太多，總找不到滿意的東西作為主題去隨意發(fā)揮我們的想象力。未來(lái)傳統(tǒng)文的希望在哪里，該從哪方面去突破，也沒(méi)有人能給出現(xiàn)成的答案。為了選題和怎樣寫的事，我常處于焦慮徬徨的苦惱之中，有時(shí)我甚至?xí)胛业穆纷邮遣皇亲咂?/span>，一直走在自己想當(dāng)然的野路子上。這期間幸而有何葉社長(zhǎng)在不停地督促著，讓我能堅(jiān)持練筆，不至于筆力滯澀，這是要感謝她的地方。

  寫文是艱辛的，也是極有意義的。踏入這條路后，我們每個(gè)人都想寫好，都想在浩如煙海的經(jīng)典中進(jìn)行創(chuàng)新，閃現(xiàn)出自己的光彩。這盡管很難，但摸索與嘗試的過(guò)程又是有趣的，這也是寫文的魅力之所在。展望未來(lái)，我愿繼續(xù)與各位老師們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行探討，不斷地嘗試新思路新方法，努力寫出精彩的故事來(lái)。

主持：易辭
感謝風(fēng)土人情老師的創(chuàng)作談，那么先有請(qǐng)主評(píng)闊以老師，大家鼓掌歡迎！

 

淡雅曉荷社團(tuán)風(fēng)土人情老師創(chuàng)作的絕品散文《大橋下的清明上河圖》，構(gòu)思以小見大，貼近生活，再現(xiàn)生活中老百姓喜聞樂(lè)見的場(chǎng)景，十分耐讀。作者圍繞大橋下的社會(huì)人生，緊扣文題，全文頗具鏡頭感或者說(shuō)畫面感。有如攝像機(jī)鏡頭不經(jīng)意的涉獵，將大橋下面的人間煙火緩緩入鏡。又仿佛是一位畫家在對(duì)作品進(jìn)行創(chuàng)作與刻畫，人物栩栩如生，景致墨色氤氳，筆下的圖卷，在我們眼前徐徐展開。作品語(yǔ)言凝煉，生動(dòng)有趣，質(zhì)樸細(xì)致。取材來(lái)源于生活，敘事情節(jié)完整，生活氣息濃郁，具有三個(gè)顯著特點(diǎn)。

一、開篇點(diǎn)題，構(gòu)思裁云剪水

文章的開頭，開門見山寫道：“城南有座橋，俗稱南大橋”，此句與我們從小耳熟能詳?shù)?/span>“從前有座山，山里有座廟”某類故事的開篇，有異曲同工之妙。后者是一首流傳很廣的童謠，頗有趣味。作者這一巧妙而輕松的開篇，單刀直入點(diǎn)題，讓人浮想聯(lián)翩，引發(fā)了讀者繼續(xù)閱讀的興趣。中國(guó)的老百姓喜歡傍水而居，有水就有生活的源頭，有人的水邊就會(huì)有橋，大橋下面的人間煙火氣，在全國(guó)每一個(gè)城市，日日上演。對(duì)于老百姓過(guò)于熟悉的東西，多數(shù)創(chuàng)作者往往會(huì)無(wú)從下手。要想寫好它，確實(shí)不容易，特點(diǎn)寫少了，不討喜；內(nèi)容寫龐雜了，千篇一律。而本文作者，卻能做到獨(dú)辟蹊徑。他在文章的開頭，進(jìn)行了一些精心安排，用含蓄內(nèi)斂的不多筆墨，簡(jiǎn)潔概述了百姓熱衷于橋下生活的由頭，點(diǎn)出了橋下尋常百姓的眾生相，多一句不多，少一句不少。

“橋下卻是個(gè)悠閑的世界，天熱時(shí)，厚厚的橋面擋住了烈日，也擋住了橋上的喧囂，不管從哪個(gè)方向刮來(lái)風(fēng)，大橋下都是涼爽的。”“貪戀橋下的清涼，有人在橋下支起了幾張牌桌，便引來(lái)了一幫閑人。他們大多是些老年人，卸掉了人生的負(fù)載，被生活的浪波邊緣化之后，反覺(jué)得無(wú)所適從，便把剩余的時(shí)光用在了碼牌上。也有中年人扭扭捏捏地摸到了這里，他們或是歇班，或是一時(shí)沒(méi)有合適的事情可做，也會(huì)過(guò)來(lái)湊熱鬧。”

上述文字，將大橋下的人群樣貌畫出了一個(gè)普遍性的輪廓。巧妙的是寫到這，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，當(dāng)即立斷，此時(shí)不露痕跡讓主角在配角的烘托下現(xiàn)出身來(lái)。配角是守著果汁飲料攤的黃老太，橋下眾多賦閑的老頭與沒(méi)有工作的中年人，不舍得花錢光顧她的生意，一門心思瞇眼打瞌睡的黃老太，自然討厭所有驚擾她好夢(mèng)的聲音。愛(ài)用收錄機(jī)從早到晚放著奇響的聲音，既聽又唱鼓書的剃頭匠魏老漢，即故事的主角順理成章接續(xù)出場(chǎng)。二人出場(chǎng)時(shí)，作者將兩人的矛盾放在暗線，黃老太藏于心中的討厭，魏老頭臉上的不以為意，兩人看上去并無(wú)很大的矛盾沖突。接下來(lái)發(fā)生的突發(fā)事件，明線是黃老太被瘦猴用假幣誆騙，魏老頭二話不說(shuō)挺身而出，面對(duì)一伙黃毛小伙子，老魏一招剃刀“吹毛立斷”的本事，讓瘦猴團(tuán)伙乖乖服軟。作者寫道：“自那以后，黃老太看著老魏也感覺(jué)順眼了，那鼓書聲也不再是刺耳的噪音。”在突發(fā)的矛盾沖突的鋪墊下，此時(shí)，明線又轉(zhuǎn)為黃老太與魏老頭的矛盾化解了，暗線轉(zhuǎn)為印證了這個(gè)魏老頭可不是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，有點(diǎn)與眾不同的真本事。故事構(gòu)思簡(jiǎn)繁有序，十分精到，引人入勝。

作者借著讀者被魏老頭的本事吸引了，順勢(shì)將魏老頭即老魏的故事細(xì)細(xì)道來(lái)。例如他攤子物什的細(xì)節(jié)，剃頭手藝的展示，中年與老年客戶光顧后的感受，此處文字經(jīng)作者細(xì)細(xì)打磨，讀來(lái)賞心悅目，字里行間老魏的性格特征彰顯。一個(gè)小小的剃頭攤，“鐵打的攤子流水的客戶”，不同的客戶，老魏自有不同的應(yīng)對(duì)招數(shù)。

對(duì)于話癆兼愛(ài)抱怨的客戶，例如從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的崔大麻子，退休后總為比別人少幾倆碎銀的養(yǎng)老金憤憤不平，剃頭時(shí)仍冒著火氣罵娘，白白浪費(fèi)了這本該舒坦的時(shí)刻。老魏嚴(yán)守師傅留下來(lái)的規(guī)矩，不接腔不跟著客戶負(fù)面情緒走。他隱忍不發(fā)，照顧手上的活，不因走神劃破客人頭皮，壞了名聲惹來(lái)麻煩。崔大麻子嘴中調(diào)侃的“大局長(zhǎng)”，也會(huì)來(lái)老魏處剃頭，做領(lǐng)導(dǎo)的心胸大，笑而不計(jì)較，退下來(lái)的他看破了名望、錢財(cái)?shù)奶摕o(wú)，閉目養(yǎng)神任由老魏的剃刀在頭上臉上游走，于他而言，回歸老百姓的平凡生活，是一種踏踏實(shí)實(shí)的輕松享受。

對(duì)于窮苦的特殊客人，例如橋下?lián)炖睦罾项^，老魏從不輕看怠慢他，有條不紊地為身上泛著異味的李老頭，仔仔細(xì)細(xì)收拾頭臉。老魏知道老李撿垃圾供孫子上學(xué)不容易，沒(méi)有收過(guò)老李的錢。老李農(nóng)忙回去后，沒(méi)有再回到大橋下面來(lái)?yè)炖?/span>，卻常讓進(jìn)城的鄰人給老魏捎來(lái)自家的菜蔬。從鄰人的口中，老魏聽說(shuō)了老李現(xiàn)在生活好了，孫子考上了公務(wù)員。老李去世前，專程讓考上公務(wù)員的孫子來(lái)橋下請(qǐng)老魏去一趟醫(yī)院，再給他剪個(gè)頭，讓他干干凈凈走。

文章寫到此，在構(gòu)思的編排上，作者不過(guò)寫了三、四個(gè)具體的人物，通過(guò)不多的對(duì)話，刻畫出不同人的形態(tài)，就令人有了一種跟著老魏閱人無(wú)數(shù)的既視感。一則主人公老魏將一門剃頭手藝當(dāng)作一種信仰，以做到極致的工匠精神，先磨煉人品，再打造技術(shù)。一技之長(zhǎng)，能見天下。二則大局長(zhǎng)“山川滿目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)”，歸于平淡之后靜守本心，這是一個(gè)人在人生暮年的回歸，更是許多普通退休人的向往。三則老李孫子“寒門出貴子”，寫出了貧苦百姓不向命運(yùn)低頭，苦盡甘來(lái)、魚躍龍門的希望與期許。此外，作品中的鼓書，是一個(gè)不可或缺的元素。鼓書，俗稱說(shuō)書，別名鼓兒詞、腳蹬梆，屬于北方地區(qū)的曲藝種類之一。鼓書的代表曲目有《水滸傳》《包公》《三國(guó)演義》等，作者通過(guò)描寫老魏這一愛(ài)好，不著痕跡點(diǎn)明“讀什么書（鼓書）成什么人”。在英雄人物故事的熏陶下，一個(gè)剃頭匠既能見義勇為、濟(jì)苦憐貧，又能在不同群體客戶中知分寸懂邊界，從而讓人物表面上的特殊性、矛盾性，轉(zhuǎn)化為實(shí)質(zhì)上的合理性、代表性。

借用林語(yǔ)堂先生的一句話，“我想一本書如同和人說(shuō)話一樣，也得可與言而與之言，才不至于失言。”寫書是如此，寫散文亦是如此。本文作者在全篇構(gòu)思技巧上，做到了如林先生所言之境界，創(chuàng)作上精準(zhǔn)老練，用詞“可與言而與之言”，筆下只留動(dòng)人處，去繁存簡(jiǎn)，以點(diǎn)概面，以小見大，頗顯功力。

二、對(duì)比精彩，張弛恰到好處

這件作品運(yùn)用了多種寫作技巧，例如敘述方式上的詳與略，細(xì)節(jié)描寫上的粗與細(xì)，抒情方式上的直率與含蓄等等。作者對(duì)黃老太的果汁攤子，年輕人常跑去豪華美發(fā)造型店不會(huì)光顧老魏攤子，大橋下碼牌的人群等，所用筆墨不多。而對(duì)老魏剃頭攤子的前生今世，光顧老魏攤子的老年人與中年人的喜好，為了供孫子讀書出來(lái)?yè)炖睦罾项^，播放鼓書的工具和唱腔等等，用筆十分精細(xì)。

此外，作者通過(guò)對(duì)比等敘述手法的運(yùn)用，增加了作品音樂(lè)般的內(nèi)在美感。作者熟知橋下人的喜怒哀樂(lè)，擅長(zhǎng)描摹人物的個(gè)性特征。這篇作品描寫的對(duì)象，似乎都能在大家印象中的大橋底下的人群中找到原型，寫得十分傳神。尋常的場(chǎng)景，在作者的筆下生龍活虎、富于節(jié)奏、松緊有度、收放自如，生活氣息十分濃郁。如同汪曾祺所言，“更進(jìn)一步安于微小，安于平常”，“記人事、寫風(fēng)景、談文化、述掌故、兼及草木蟲魚、瓜果食物、皆有情致”。作者通過(guò)寫人寫事的表面現(xiàn)象，實(shí)質(zhì)集中貫穿全文的情感體驗(yàn)，即深入中老年人的生活，在真情實(shí)感的敘述中，表達(dá)自己的思想與情懷。作品通過(guò)靈活運(yùn)用對(duì)比手法，闡述了人生中的諸多不同，映射和提煉了不同人生的百般狀態(tài)，張弛有序，富有韻味。

一是不同的攤子，有的落寞，有的熱鬧。果汁飲料不是橋下人們的必需品，攤主黃老太看上去也是無(wú)心經(jīng)營(yíng)，半天沒(méi)個(gè)生意，索性無(wú)精打彩地打瞌睡。映射出生活中的一部分尋常百姓，過(guò)著這樣百無(wú)聊賴的躺平日子。而剃頭攤子的熱鬧與鼓書中唱的一般無(wú)二，“大的，小的，圓的，扁的，肥的，瘦的，全都是一個(gè)樣啊，到了俺剃匠這里，要任憑俺三寸三的剃刀來(lái)縱橫……”。這一古老的民間手藝，代表了中華民族悠久的歷史文化，承載了民間的民俗智慧，其以大橋下這一獨(dú)特的生存方式，譜寫著時(shí)光流轉(zhuǎn)美好依舊的傳承。

二是不同的心態(tài)，有的不甘，有的平淡。退休后，沒(méi)有了社會(huì)角色和社會(huì)地位，崔大麻子還沉浸在對(duì)過(guò)去的不甘中，時(shí)常罵娘，情緒崩壞，映射出生活中普遍存在的浮躁人群的病態(tài)根源。“大局長(zhǎng)”深諳“若無(wú)閑事在心頭，便是人生好時(shí)節(jié)”，面對(duì)嘴孬的崔大麻子的嘲諷，笑而不語(yǔ)，以無(wú)塵心境看待云卷云舒，享受著卸任后的歲月靜好，是另一種清醒人群的美好狀態(tài)。

三是不同的人生，有的閑適，有的艱辛。大橋下的眾多閑人，把人生暮年的時(shí)光用在了碼牌上，這是眾多衣食無(wú)憂無(wú)所事事老年人的真實(shí)寫照。而同樣年邁的李老頭，卻在傍晚時(shí)，不聲不響埋頭在垃圾桶里撿拾著垃圾，為著家庭和孫輩默默奉獻(xiàn)，映射出社會(huì)底層勤勞的窮苦人，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，最終收獲好的結(jié)局。

四是不同的年齡，有的光頭，有的平頭。老魏見到中年人，會(huì)將其早生白發(fā)的鬢角剪短，邊緣地帶用刮刀刮干凈，修成有棱有角的平頭，讓其瞬間年輕幾分，映射出中年人總是把對(duì)青春的執(zhí)念，留在倔強(qiáng)的臉上。老魏見到老年人，多數(shù)是給他們刮光頭。老年人的毛發(fā)長(zhǎng)得慢，像暮秋的莊稼，卻偏偏喜歡天天躺在老魏的躺椅上，他們的老胡須倒是長(zhǎng)得很快，這胡須原本自己就能隨手剃掉，老年人故意要留給老魏來(lái)收拾，以便能理直氣壯躺在老魏的躺椅上，享受著所剩不多剃頭攤子老手藝帶來(lái)的舒坦，老年人沉迷于過(guò)去的回憶里的模樣，通過(guò)作者對(duì)細(xì)節(jié)的描寫，表現(xiàn)得維妙維肖。

三、借物喻人，升華文章主題

作者在文題中提到的清明上河圖，據(jù)資料記載，我國(guó)現(xiàn)存的《清明上河圖》珍貴藏品共有三件，分別為北宋、明代、清代作品。其中北宋張擇端的作品為中國(guó)十大傳世名畫之一。該繪畫長(zhǎng)卷以汴梁為背景，在長(zhǎng)528.7厘米、寬24.8厘米的絹本畫卷中，繪制了824個(gè)人物，車、轎、船、牲畜100余種，橋梁湖泊，市井繁華，三百六十行，江流城中，人游畫中，全景展現(xiàn)了北宋時(shí)期的市井風(fēng)貌?！肚迕魃虾訄D》，已成為講述百姓生活、城市歷史、民間風(fēng)俗、文化風(fēng)貌的代名詞。清明上河圖用作作品的文題，與本文內(nèi)容十分契合。

作者在文章結(jié)尾，借記者之口將剃頭攤子稱為“活化石”，之所以稱其為“難得的活化石”，是因?yàn)檫@簡(jiǎn)陋神秘的剃頭工具、悠揚(yáng)的鼓書聲、煥發(fā)出古老而神秘氣息的攤子，無(wú)一不讓記者想起自己曾看過(guò)的《清明上河圖》。剃頭一詞起源于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，《詩(shī)˙周頌˙良耜》中“其崇如墉，其比如櫛”，櫛，即理發(fā)。剃頭匠的說(shuō)法，最早出自于清朝特殊時(shí)期的特殊稱呼。清朝建立之初，為同化漢人，清政府曾強(qiáng)制推行剃發(fā)令，讓漢人留滿族男性發(fā)型，以壓制漢族人的反抗，剃發(fā)令推行初期十分血腥，實(shí)行“留頭不留發(fā)、留發(fā)不留頭”的高壓政策。剃頭匠行業(yè)，即由此而發(fā)展起來(lái)。剃頭匠這一古老的中國(guó)民間傳統(tǒng)職業(yè)，是當(dāng)今社會(huì)保存不多的，仍游走于民間的民俗與手藝，縱使新式發(fā)廊開遍了每一條街道與弄巷，“剃頭挑子一頭熱”的剃頭攤子，仍然頑強(qiáng)地生存在大橋下的老主顧群中，誰(shuí)能說(shuō)它不是“活化石”呢？數(shù)百年來(lái)，剃頭攤子見證了尋常百姓生活的變化和時(shí)代的變遷，把它作為剖析社會(huì)人生的一個(gè)窗口，顯示出作者眼光的獨(dú)到之處。

作者在文章中反復(fù)提到的鼓書，它在升華作品的主題中，同樣發(fā)揮著重要的作用。“那悠揚(yáng)的鼓書聲仍不歇?dú)獾卦诖髽蛳马懼?/span>，按著自己的節(jié)奏重復(fù)著少有人再關(guān)心的古老故事。”“老魏搖頭晃腦地哼著鼓書，有好長(zhǎng)時(shí)間了，他很迷惑，剃刀在那些坑洼不平的臉上劃過(guò)時(shí)，是不是在讀著那人的一生？”“有時(shí)，路過(guò)橋下的孩子也會(huì)被吸引住，那牌桌，那簡(jiǎn)陋而神秘的剃頭工具，那悠揚(yáng)的鼓書聲，讓那塊地方散發(fā)著古老而神秘的氣息，引得孩子們嘰喳地議論著。因?yàn)樾?/span>，他們不會(huì)想待他們變老后會(huì)怎樣，不知道那時(shí)還有沒(méi)有屬于他們的大橋下。”通過(guò)借物喻人，作者把對(duì)人生的敬畏和深沉的情思，以質(zhì)樸無(wú)華、明白如話的語(yǔ)言為音符，借鼓書的形式唱出來(lái)、說(shuō)出來(lái)，震撼著讀者內(nèi)心深處的柔軟處。

這件作品成功之處在于，不拘泥于7000余字的篇幅，生動(dòng)展現(xiàn)了大橋下面松散、閑適、自由、無(wú)奈而又快樂(lè)的老年人生活場(chǎng)景，一個(gè)遠(yuǎn)離現(xiàn)代生活的退隱群體熱鬧的景象躍然紙上。作者尊重角色的豐富生活經(jīng)歷，充沛的情感，美好的希翼，對(duì)人物心理和動(dòng)作的渲染，十分用心，頗為精彩。能為大眾所接受，是成功的藝術(shù)探索。我相信，每一位讀者都能和我一樣，在大橋下的煙火人間處，在老行當(dāng)?shù)募粲爸?/span>，讀出屬于自己的理解、感動(dòng)與感受。

以上僅是我個(gè)人的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)及閱讀分享，不妥之處，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

謝謝各位文友的支持與陪伴！感謝大家對(duì)淡雅曉荷社團(tuán)的支持！

主持：易辭
  感謝闊以老師帶來(lái)精彩的賞析，接下來(lái)請(qǐng)副評(píng)陌小雨老師，大家鼓掌歡迎！

 

對(duì)于風(fēng)土人情老師的絕品文章，小編無(wú)才，用以下四點(diǎn)來(lái)剖析一下個(gè)人的觀點(diǎn)，如有說(shuō)不到的地方，歡迎老師們指正。

一、生活背景

  看文章標(biāo)題就讓人想到了北宋的清明上河圖，那時(shí)老百姓的生活是一個(gè)繁榮富庶的一種景象。而風(fēng)土人情老師的清明上河圖卻是以南城的引橋?yàn)楸尘?，描寫橋下老百姓的生活?chǎng)景。

文章以橋上熱鬧的車水馬龍，和一座水面上橋就和清明上河圖這幾個(gè)字搭上了聯(lián)系。都說(shuō)鬧市必然有商販，有營(yíng)生。有營(yíng)生的地方就會(huì)有人。由于橋下地處陰涼，就給老年人提供了一個(gè)不錯(cuò)的休閑的場(chǎng)所，在這里打牌消磨時(shí)光。有了老人，那么必然少不了圍繞這些老人服務(wù)的項(xiàng)目。于是黃老太和剃頭匠這兩個(gè)人物就出現(xiàn)了。

  文章對(duì)于黃老太和剃頭匠老魏之間又設(shè)定了一個(gè)矛盾，老魏的收錄機(jī)里播放的鼓書。就跟我們正常鬧市小商販之間平常有一些雞毛蒜皮的小矛盾一樣，給接下來(lái)文章埋下了一個(gè)伏筆。一群黃毛小青年的出現(xiàn)更好承接了前面的鋪墊，他們欺負(fù)黃老太眼神不好，認(rèn)不出真假錢，想從黃老太身上弄點(diǎn)錢。正當(dāng)黃老太正猶豫之間，剃頭匠老魏無(wú)巧不巧剛好走過(guò)來(lái)，為黃老太挽回了損失，從而讓黃老太對(duì)剃頭匠老魏的看法也有了改觀。

  還有老魏的顧客，那些來(lái)找老魏剃頭的顧客，一個(gè)個(gè)人物的內(nèi)心描寫很生動(dòng)。尤其是崔大麻子對(duì)生活的抱怨，無(wú)不凸顯了現(xiàn)實(shí)生活的無(wú)奈。

  另一個(gè)關(guān)鍵的物件就是橋下幾個(gè)垃圾桶，從而引來(lái)了文章的關(guān)鍵性人物，農(nóng)村來(lái)?yè)炖睦罾项^。而李老頭撿垃圾是為了供孫子上學(xué)，凸顯了當(dāng)時(shí)生活的艱辛。

我們看著文章一個(gè)個(gè)人物的出現(xiàn)，都有必然的生活聯(lián)系。正是這樣一個(gè)個(gè)紐帶式的生活背景構(gòu)成了清明上河圖的元素，像戲臺(tái)搭臺(tái)唱戲一樣，一臺(tái)連著一臺(tái)，道具人物齊全。

 

二、人物的刻畫

  文章人物都采用的是平常小老百姓在為生活打拼的模樣，黃老太一大把年紀(jì)還在擺飲料攤。她一出場(chǎng)就表達(dá)出了人與人之間鄰里關(guān)系的喜怒哀樂(lè)，以自己個(gè)人主觀去評(píng)判對(duì)一個(gè)人喜好。

對(duì)于幾個(gè)黃毛之間的瘦猴小青年的描寫也體現(xiàn)了井市里通常出現(xiàn)的一種社會(huì)狀況，這種欺軟怕硬的性格也正符合了這類人的心理特征。

  包括崔大麻子也是，直接點(diǎn)破了職場(chǎng)單位人心的內(nèi)心活動(dòng)，那種對(duì)社會(huì)抱怨的心理展露得淋漓盡致。

  老魏作為文章的主角，是描寫最深刻的。從他對(duì)黃老太，和每位顧客剃頭的態(tài)度上，以及他對(duì)李老頭額外關(guān)照下的舉動(dòng)，就深深刻畫出了一個(gè)心地善良，熱愛(ài)幫助他人的人物形象。文章也寫出了一個(gè)普通平凡崗位上剃頭匠老魏的職業(yè)操守，以及他為人積極樂(lè)觀，心態(tài)平和的另一面。

  老魏的剃刀就是生活。在這把三寸三的剃刀下，寫出了老魏平凡的生活細(xì)節(jié)，也將城市的一角，渲染得淋漓盡致。

  而文中最后一部分出現(xiàn)的是老魏一個(gè)特殊客人，他叫老李。在城市的生活里，有垃圾桶的地方，就必然會(huì)有撿垃圾的老頭或者老太太。老李就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)從農(nóng)村出來(lái)，為了供養(yǎng)孫子上學(xué)，他不得不把頭埋在垃圾桶里翻找。這種情景就是放到現(xiàn)在，街上也仍然少不了這類人。他們?yōu)榱松睿瑸榱思彝?，為了子孫后代，為了活下去，不得不去干這種臟兮兮的工作。

  李老頭雖然是撿垃圾的老人，但我們沒(méi)有從他臉上看到那種對(duì)生活的失望，抱怨，頹廢的狀態(tài)。相反，李老頭也是一個(gè)用積極心態(tài)面對(duì)生活的老人。他心態(tài)平和，心地善良，積極陽(yáng)光，哪怕工作如此低賤，他也一如既往的在城市里奔勞。而也正是這種性格，他和老魏關(guān)系很好，兩個(gè)風(fēng)燭殘年的老人之間結(jié)下了緣分，有了無(wú)比珍貴的情義。

  所以說(shuō)，散文的人物刻畫也很重要。如何讓一個(gè)人物和另一個(gè)人物在文章里聯(lián)動(dòng)起來(lái)，這就必須對(duì)角色的合理性格設(shè)定。

 

三、散文結(jié)構(gòu)以及中心思想表達(dá)的內(nèi)涵

  散文形散而神不散，就必須在結(jié)構(gòu)上合理安排，緊緊圍繞主題中心思想而描繪。文章的主題中心思想，想要表達(dá)的思想就是一個(gè)城市的一偶，一群普通老百姓的生活畫面。

文章一開頭就用了一座橋兩邊的引橋展開鋪敘，從橋上的人流，到橋下擺飲料攤的黃老太，剃頭匠老魏，打牌的老頭們，用假幣的瘦猴，崔大麻子，以及撿垃圾的李老頭等都是在這座橋的旁邊發(fā)生。而文章之間的連接，都是一個(gè)人物串聯(lián)另一個(gè)人物，將一大串人物緊緊的抓在一起。這種在聯(lián)系都有一個(gè)共同點(diǎn)，脫離不了這座橋的范圍，而這也正是文章所要表達(dá)的中心思想。

  老師的這篇散文以大橋?yàn)楸尘?，以剃頭生涯為線，讓一個(gè)個(gè)人物都圍著老魏而展開，讓我們看到了一個(gè)主旨鮮明，故事循序漸進(jìn)的一幅人間百態(tài)。而且文章內(nèi)容豐富，不僅有性格怪異的黃老太，也有投機(jī)取巧的瘦猴，還有滿心抱怨的崔大麻子，以及生活一角撿垃圾的李老頭。正是這些人物的不同性格與心態(tài)構(gòu)成了文章豐富的內(nèi)涵，讓文章中心思想更有意義。

清明上河圖本身就代表了繁榮的街市，而這一角不過(guò)是清明上河圖的另一個(gè)生活的縮影，是一個(gè)活生生的真實(shí)畫面，它寫出了北宋時(shí)代清明上河圖里沒(méi)有的許多東西。一個(gè)只勾畫繁榮，另一個(gè)勾畫了生活。

  風(fēng)土人情老師的這篇散文結(jié)構(gòu)很緊湊，緊緊圍繞著剃頭匠而寫。線條很清晰，故事生動(dòng)而精彩。而最為關(guān)鍵的是文章表達(dá)的中心思想很有意義，寫出了一個(gè)時(shí)代下，城市一角人們真實(shí)的生活狀態(tài)。

  文章的結(jié)尾也寫得非常好，給讀者留下了一個(gè)思考的懸念！

 

四、文章的語(yǔ)言

  語(yǔ)言是文學(xué)的靈魂，是文字藝術(shù)升華的重要組成部分。一句好的語(yǔ)言，往往能畫龍點(diǎn)睛，讓文章更上一層樓。 

  而文章里老師對(duì)語(yǔ)言文字的掌控力就非常厲害，那行云如流水般的流暢程度讓人讀起來(lái)很嘆為觀止。特別是老師在情感細(xì)微的描寫上，對(duì)文字的功底可謂是爐火純青，表達(dá)得豐富多彩。

比如下面這一段：

  在椅子上躺著時(shí)，睜開眼，看到的是頭頂?shù)乃{(lán)天、白云、飛鳥。閉上眼，輕風(fēng)伴著老魏的剃刀在頭上游走著，所到之處讓人感到了酥麻。頭變成了光瓢后，滑溜溜的，涼嗖嗖的。接下來(lái)光臉時(shí)，從臉上的麻坑上漫過(guò)時(shí)，像是在攻城掠地，刮到哪里哪里就會(huì)酥癢。那種癢，癢得讓人忘了耳邊的鼓書聲，癢得讓人會(huì)舒服的低吟，也能讓人忘了或急或緩的煩惱事。放下了心頭上的煩惱事，便舒服地睡到夢(mèng)里了。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的剃頭，卻和天上的藍(lán)天、白云、飛鳥，以及清風(fēng)扯上了關(guān)系。剃頭不是用刮，而是游走這個(gè)詞匯。去過(guò)按摩店的朋友都知道，游走是什么，它是一種讓人很舒服的動(dòng)作，輕而柔。

  一個(gè)簡(jiǎn)單的剃頭，就能剃出讓人呻吟地進(jìn)入睡夢(mèng)，可見剃頭的高超技藝已經(jīng)神乎其神。而這種夸張的修飾手法，剛好是文章的語(yǔ)言魅力。

而文章一旦有這樣的兩三個(gè)細(xì)節(jié)描寫，文章的內(nèi)涵就會(huì)大放異彩，讀起來(lái)特別有味。

最后結(jié)尾

  風(fēng)土人情老師的這篇絕品文章寫得非常成功，將幾個(gè)老百姓普通的生活勾畫成了一幅不一樣的清明上河圖，讓人看到了人間的溫暖，與社會(huì)一角的生活全貌。

謝謝大家！

主持：易辭

感謝陌小雨老師的分享，最后再有請(qǐng)獅子山中人老師來(lái)做最后的賞析！大家鼓掌歡迎！

這篇《大橋下的清明上河圖》，是風(fēng)土人情老師2019年寫的一篇散文，當(dāng)時(shí)被江山文學(xué)編輯評(píng)薦為絕品，社長(zhǎng)何葉把這篇文章的鏈接發(fā)了過(guò)來(lái)，已有一些時(shí)日。

一、大橋下的清明上河圖

心存疑慮。等我一打開這個(gè)鏈接，第一眼看到這篇散文的名字中，有“清明上河圖”這五個(gè)字，前面又有“大橋下”三個(gè)字做為定語(yǔ)，一時(shí)跨越記憶中的時(shí)空：北宋張擇端所繪制的“清明上河圖”，時(shí)代背景為北宋末年，一幅百科全書式的畫作，中國(guó)十大名畫之一，被譽(yù)為“中華第一神品”，著筆于皇城汴京，一一浮現(xiàn)在眼前；風(fēng)土人情老師筆下一個(gè)普普通通的南城，一座有兩座引橋的大橋下，一個(gè)巴掌大的地方，還能寫出一篇絕品的清明上河圖的散文來(lái)，不得不心存疑慮。

此時(shí)，我?guī)е@份疑慮，繼續(xù)往下看，從開篇的“城南有座橋，俗稱南大橋，它橫跨過(guò)古老的大運(yùn)河”，一直到“貪戀橋下的清涼，有人在橋下支起了幾張牌桌，便引來(lái)了一幫閑人”，再到守著果汁飲料攤的黃老太，聽鼓書的剃頭匠魏老頭，黃毛一伙中的廋猴，撿破爛的李老頭，還有那個(gè)愛(ài)發(fā)牢騷、愛(ài)罵娘的崔大麻子......一個(gè)個(gè)鮮活的小人物，一幀幀南城百態(tài)縮影，中華民族骨子里的真善美，隨著剃頭匠魏老頭手里那把上下翻飛的小刀，讓我一氣讀完，思緒定格在風(fēng)土人情老師筆下的南城《大橋下的清明上河圖》一文之中，久久不能平靜。文中平凡小人物的內(nèi)心世界，淳樸的民風(fēng)，濃郁的鄉(xiāng)土氣息，不就是南城的活化石，這座城市的縮影，一幅大橋下的清明上河圖嗎?

二、剃頭匠等一眾小人物栩栩如生地來(lái)到讀者面前

主題由牌切入。這幅大橋下的清明上河圖，不但只有上了年紀(jì)的打牌人，而且還有當(dāng)過(guò)兵，做過(guò)班長(zhǎng)，愛(ài)發(fā)牢騷的崔大麻子口中來(lái)剃頭的大人物——局長(zhǎng)大人。文中寫到，看牌的人，比在桌子上打牌的人還著急：“旁觀者清，見別人出錯(cuò)了牌，心里比打牌者還著急，便忍不住指手畫腳地去支招，這常招來(lái)另一方的不滿。”

寫文章，其實(shí)就是寫實(shí)。很多都是通過(guò)場(chǎng)景描寫，來(lái)展示人物的心理活動(dòng)。風(fēng)土人情老師通過(guò)自己的文字語(yǔ)言，把看牌人與打牌人再現(xiàn)在讀者面前，讓讀者置身其中。這就像我們這里的民間俚語(yǔ)“攀箏的沒(méi)氣死，反倒把提卡箕籮得的人氣死了”，意思是攀魚的人沒(méi)有攀到魚不要緊，反倒把提魚籮的人氣死了，因?yàn)闆](méi)有魚可以提。

從打牌的，看牌的開始，一直到黃老太，魏老頭，黃毛等，人物出場(chǎng)鋪排有序。開始寫到大橋，兩條引橋像“虬龍似的盤臥在河岸邊”，然后橋下一幅悠閑的世界，貪戀橋下的清涼，支起了幾張牌桌，人生百態(tài)，橋下小南城。再就是賣果汁飲料的黃老太出場(chǎng)，半天也沒(méi)有等來(lái)生意，卻看剃頭匠魏老頭不順眼，一個(gè)肥胖的身子，頂著一顆油膩的大光頭，多像個(gè)胖大的和尚，還有那刺耳的錄音機(jī)。而魏老頭卻不這樣想，在同一個(gè)地方做生意，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)哪天會(huì)用到誰(shuí)。這不，黃老太遇到了幾個(gè)黃毛買飲料，收了廋猴一張百元大鈔，自己拿不準(zhǔn)是真假的時(shí)候，剃頭匠魏老頭過(guò)來(lái)接過(guò)了錢，放在他那把小剃刀的刀刃上，漫不經(jīng)心地對(duì)著錢用嘴吹了口氣，那錢立馬就斷了。還有那句“憑什么？憑她的年紀(jì)和你們奶奶一樣大。就能忍心？”這時(shí)廋猴一伙就想到了“吹毛立斷”的傳說(shuō)，要是這個(gè)剃頭匠胖子真發(fā)了火，皮肉之軀哪能擋得了他鋒銳的刀子？廋猴那伙人看著锃亮的刀子，軟了下來(lái)，“大爺，誤會(huì)，誤會(huì)......”廋猴翻了翻白眼，乖乖地還了張錢。

看看風(fēng)土人情老師這文筆和描寫，把生活中，一個(gè)個(gè)不起眼的，實(shí)實(shí)在在的小人物，栩栩如生地再現(xiàn)在讀者面前。通過(guò)這件事，黃老太看剃頭匠魏老頭也順眼了，那錄音機(jī)發(fā)出的聲音，也不刺耳了。接著寫到剃頭匠老魏的那把折疊椅，有的人家里有上千、過(guò)萬(wàn)的椅子，卻要來(lái)大橋下剃頭匠魏老頭的折疊椅上躺著，一邊享受頭頂上的藍(lán)天白云，一邊感受老魏手中那把小刀，在頭頂上游走時(shí)的酥麻，攻城掠地的酥癢，癢得忘了鼓書聲，還會(huì)舒服得低吟，看看這意境，多么美妙。

文中還寫到老魏給中年人剃平頭，留鬢角；給老年人剃光頭，而且就即使愛(ài)發(fā)牢騷的崔大麻子來(lái)了，老魏剃頭時(shí)，也不會(huì)接腔。他會(huì)“左手固定那不安分的腦袋，右手專注在剃頭刀上”，多形像，活靈活現(xiàn)，好像老魏就在眼前。剃頭時(shí)你師傅不能隨著客人的情緒走，萬(wàn)一劃破了人家的頭皮，碰到不講理的客人，壞了名聲事小，不依不饒的，可麻煩了。這可是職業(yè)操手。我以前在中館鎮(zhèn)上班的時(shí)候，就看見過(guò)一位年輕的剃頭師傅，一邊說(shuō)著話，手上的小刀一邊在人家臉上翻滾，而且還是在刮胡子，結(jié)果一個(gè)情緒游走，把人家上嘴唇皮給割了一個(gè)口子，留了不少血，當(dāng)時(shí)就去了醫(yī)院。

三、小人物剃頭匠老魏的大愛(ài)

心存大愛(ài)。文中還寫到一位特殊的客人，撿破爛的李老頭，人們避之不及，又臭又臟，可是老魏卻一視同仁地幫他剃頭，得知他撿破爛是為了送孫子讀書，連剃頭錢都不收了。這樣一來(lái)二往，李老頭每次從家里回來(lái)，總帶些自家菜圓子里的新鮮蔬菜給老魏?？墒怯卸螘r(shí)間，李老頭說(shuō)快農(nóng)忙了，走之前刮個(gè)光頭，后一直沒(méi)有來(lái)剃頭了。當(dāng)剃頭匠老魏，他就問(wèn)送菜來(lái)的人，人家講，撿破爛的李老頭“精神著呢，孫子也考上公務(wù)員”，“熬出頭了，老李哥算是熬出來(lái)了”。

春天來(lái)了，好長(zhǎng)一段時(shí)間，也沒(méi)有人捎菜來(lái)了。老魏正在心思不安的聽著鼓書“任你皇爺八千歲，任你在戰(zhàn)場(chǎng)上八面威風(fēng)，任悄能出口成章滿腹經(jīng)倫，任你是大睜眼的瞎子目不識(shí)丁。大頭、小頭、圓的、扁的、胖的、廋的全都是一個(gè)樣啊，到了俺剃頭匠這里，要任俺的三寸三的剃刀縱橫......”

這時(shí)，一位年輕人走過(guò)來(lái)打斷了他，謙恭地問(wèn)“你是魏爺爺嗎？”“還記得我爺爺嗎？撿垃圾的老李。”“俺爺爺住進(jìn)了醫(yī)院，怕是撐不了多久，他想請(qǐng)你再給他剪剪頭。”

“人到世上來(lái)干干凈凈地來(lái)，走時(shí)也要把自個(gè)收拾得干凈了，才能安心上路。”老魏怕誤了時(shí)間，收拾好家伙，隨著小李去了不遠(yuǎn)處的醫(yī)院。見到老魏，躺在病床上的老李，激動(dòng)地還想坐起來(lái)，老魏制止了他。老魏看到老朋友的眼神散亂，暗淡無(wú)光，怕是撐不了多久。跟往常一樣，老魏先給他剃了個(gè)光頭.......老李面帶笑意，已安詳?shù)厮ザ鄷r(shí)了?？纯次闹羞@個(gè)著筆，老李走了，用“老李面帶笑意，已安詳?shù)厮ザ鄷r(shí)了”這15個(gè)字來(lái)處理一個(gè)人的死， 寫得多好，此乃神來(lái)之筆。

“......大的，小的，扁的，肥的，廋的，全都是一個(gè)樣啊，到了俺剃頭匠這里，要任憑俺三寸三的剃刀來(lái)縱橫......”一直到孝子賢孫的哭聲，想去感謝老魏時(shí)，老魏早回到了大橋下。

風(fēng)土人情老師文中的老魏，是南城見義勇為精神的一個(gè)縮影，又是人間大愛(ài)、心存善良的化身；他技術(shù)嫻熟，心里純凈，集人世間的人情冷暖于一身，更是中華民族“大愛(ài)不言，奉獻(xiàn)不語(yǔ)”的精神內(nèi)涵之所在，全文滿滿的人間正能量，濃厚的鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)情。

 

四、大橋下實(shí)至名歸的清明上河圖

難怪，有一天，有位記者路過(guò)這里，想到了自己曾經(jīng)看過(guò)的《清明上河圖》，便激動(dòng)地大喊起來(lái)：活化石，這是難得的活化石，南城的縮影，《大橋下的清明上河圖》，實(shí)至名歸。

讀完《大橋下的清明上河圖》一文之后，我心中的那份疑慮，也隨之煙消云散。取而代之的是：風(fēng)土人情老師駕馭語(yǔ)言文字的能力，豐富老道，就如信手拈來(lái)；一幅幅精美場(chǎng)景的描寫，徐徐展開，能讓人置身其中；人物形像構(gòu)建上，特別是剃頭匠魏老頭，近乎完美，有血有肉，接地氣，豐盈了生活中實(shí)實(shí)在在的原形，鄉(xiāng)土氣息濃郁；寫作手法多樣化，特別是最后的收口、留白，用“記者把精美的圖片，寄給攝影大賽組，其結(jié)果如何”，給讀者帶來(lái)懸念，讓讀者去猜，意味無(wú)窮。    

                       

主持：易辭

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2024年第一次賞析課，感謝曉荷社團(tuán)的老師們帶來(lái)精彩的分享，賞析得很全面，很細(xì)致。老師們辛苦了！

易辭校長(zhǎng)辛苦！講課老師辛苦了感謝大家的支持！

感謝易辭校長(zhǎng)的精彩主持！感謝何葉社長(zhǎng)的精心籌備！相約江山夜校，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！祝夜校越辦越好！

欣賞老師們的講座和點(diǎn)評(píng)，受益匪淺！感謝我社長(zhǎng)荷葉辛苦編排，為我們奉獻(xiàn)了這道豐盛的精神大餐。愿曉何絕品不斷，愿各位老師佳作如《大橋下的清明上河圖》八仙過(guò)海，各顯神通，再創(chuàng)佳績(jī)。

感謝易辭校長(zhǎng)的精彩主持！感謝何葉社長(zhǎng)的精心籌備！

感謝風(fēng)土人情老師佳作，感謝賞析老師的精彩！

相約江山夜校，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步！祝夜校越辦越好！

恭喜夜校圓滿舉辦成功！

恭喜夜校舉辦圓滿成功，為各位老師點(diǎn)贊！

感謝易校長(zhǎng)的精彩主持！

感謝何社長(zhǎng)的辛苦籌備！

感謝三位老師帶來(lái)的講座及精彩分享。

江山一家親，感謝江山各位老師們的點(diǎn)贊。

易辭校長(zhǎng)辛苦！講課老師辛苦了！感謝大家的支持！

聽君一席話勝讀十年書，賞析課十分精彩，讓人受益良多，幾位老師辛苦了！謝謝