我從來沒有這么難以下筆，也從來沒有這么想說話，可是我就是什么也說不出來，我望著藍天會發(fā)呆，我看見草坪會發(fā)呆，看著樹木也會發(fā)呆……
　　 我好像看到很多淚滴的眼睛在俯瞰世界，是那些跳樓跳橋，跳河的魂靈！我絕不相信他們義無反顧自殺，會是心平氣和，高高興興，不想活了，不玩了，無趣了，我要赴死了。抱著必死的心，放棄生存，必是一心的怨恨仇嗔。他們也許是大喊著撲進水里，也許大哭著跳下橋底，也許已經沒有淚了，愛沒有了，恨沒有了，剩下的只是冷。也許活著的人都過著豬玀的生活，死去的人才是對人類的一次次提醒，當人類成為資本的工具，人只是龐大機器的一個零件，一個螺絲釘，你必須跟著機器轉，如果不想轉了，出局了，大概就成了一堆肉泥。
　　 人不能做一個真正的人是何其悲哀？
　　 汾河橋變成了奈何橋，24天16人次，全國都在紛紛上演自殺事件，我作為這世上的一個母親，我最知道一個孩子從出生到長大有多么不易，我多想變成無數個化身及時提醒他們不要輕生，父母不易。但他們一定有一百個理由告訴我，他們不想為誰活著，只想有自己的選擇，他們一生被操縱，被操控就像人偶，沒有自己的空間，沒有自己的思想，只為生存這一碼事都顧不過來，活著究竟為了啥？我又能說什么呢？
　　 正如一個心理學家遇到一個執(zhí)意要死的孩子，他反問心理師：人是不是生出來就是朝死亡的路上奔走？如果你承認我說的是事實，死是遲早的事，那早死和遲死有什么區(qū)別？他說他的父母都是復旦大學教授，他們生了我，而他們的感情并不好，那么，是不是說我也得從頭至尾受一遍苦然后死去。如是這樣，我現(xiàn)在死不是更好嗎？
　　 心理師大張著嘴說不出話來。他的父母是教授，是傳道、授業(yè)，解惑的人，可他們拿自己的孩子一籌莫展。推己及人，是不是說所有的學子花近二十年的時間上學，只學到一些堆知識，卻喪失了傳道，解惑的環(huán)節(jié)呢？那教育還有意義嗎？
　　 世界上的任何一個母親，她們只有撫養(yǎng)權，卻沒有話語權，養(yǎng)大子女了，子女如鴿子一樣飛向社會，經歷什么樣的風雨卻不是父母可以把控的。
　　 47歲那年我的孫女破殼而出，我開始看她笑，看她哭，伴她走路，喂她吃飯，牙牙學語，那黑白分的眼睛，天真單純，那時候的我正經歷風雨，社會正在野蠻發(fā)展，人們只講經濟，不講政治，不講文化，有錢便是爺，有奶便是娘。并不是說資本就是萬惡之源，不！資本是人類生存的基礎，但在發(fā)展經濟的同時，形而上要緊緊跟上，有嚴格的運營規(guī)則和分配原則，個體精神的建設，道德素質的培養(yǎng)，富豪也好高官也好，難道不應該首先具備理性、博愛、容忍、個體生命可以有質疑的氣度和修養(yǎng)才能登場嗎？人類世界不把人的發(fā)展放在首位，那人就只是生產資本的工具、空心人、行尸走肉。那么資本的終極目的又是什么呢？讓億萬人養(yǎng)肥一部分人，挖空資源，攜錢奔逃，剩下累累債務，再讓一貧如洗的人去償還，人們的念想又在哪里呢？那時候一部分人狂歡，一部分人困惑，一部分人野蠻發(fā)展，更多的人為一碗飯汗水甩八瓣，而追求正義、公平的聲音被淹沒，最后全部向錢看，還得練就能爭會搶的手腕，還得有拉關系走門道的竅門，面向關系，拼爹拼娘，“關先生”與“系女士”捆綁一起一夜暴富，一夜暴紅，女性的顏值也是直通資本的最大資源，男人手中的權力是“羊的門”，社會的勛章一枚枚掛在這些人胸前，于是乎人人紛紛效仿。面對這種現(xiàn)狀沒有人大驚失色，你有狗道我有貓道，各走各的道誰也不說破。潛規(guī)則人人可用，你用不了請閉嘴，社會不需要正義的眼睛和嘴巴。只需要巧合如璜的諂媚、跪舔、順從、妥協(xié)。文化不再是滋養(yǎng)人心，而是變著法兒消費文化。實在人是傻瓜，誠實人是笑話，善良人是軟弱，人們似乎已經不屬于善惡是非了。小人總是得志，君子總是遍體鱗傷。在機關單位，一個眼色有可能就是個陷阱，一句話有可能惹來一場風波，須有一百個心眼防備受害，每一天的工事就是造筑防御。你可以暗斗但不要明爭，明爭是靶心，暗斗是修養(yǎng)，人人老謀深算，個個暗度陳倉，具備這些策略還得有足夠的精明。有誰吶喊過這種不正之風嗎？也有，但說是說，做是做。這污濁的水坑，誰沒有潑過臟水？人人參與已是常態(tài)，就像蛆蟲在臭糞坑里已不覺臭是一樣道理。
　　 于是，在帶孫女的時候，我常常生出一種惆悵，社會環(huán)境如此險惡，人文環(huán)境如此污濁，一個個可愛的孩子，如何把他們放到這樣的環(huán)境中生存？上小學的時候院里依稀還有小朋友玩耍，上了初中，那一群孩子已經沒有笑臉，背著碩大的書包，鴕鳥般地來來去去，見人已經連話也不多說，最多點點頭。上了高中早出晚歸已經很少見人了，星期天補學，晚上十二點睡覺已經很奢侈，一天最多睡四個小時，上課打瞌睡老師告急，家長訓斥，臉上常常是一副苦相。學校有些同學患抑郁中途退學，不抑郁的孩子繼續(xù)要成績。孩子們像個夾肉餅，12年苦讀，體力智力雙重考驗，這樣消耗能量，滿腦子里裝的是考卷成績，智慧無處生發(fā)，未來會有什么創(chuàng)造？12年苦讀也只是第一關，然后又瘋狂地向往985，211，一本，二本，?？?，無窮無盡的等級森嚴追趕著未長結實的小樹。我每看到這些行色匆匆的孩子們，心總是被針扎一樣。以前還有個念想考上好學校，有個好出路?，F(xiàn)如今碩士還得送外賣。也許他們想：與其如此，還不如騎動車就送外賣，也不至于花干家里的積蓄，讓父母捉襟見肘。他們掙著微薄的薪水，那些滿肚子知識往哪里用？
　　 上學本是提高人的素養(yǎng)，但上學決定著等級。好與劣的區(qū)分又是什么？人上人與人下人又是什么呢？也許孩子們從要成績，要名牌大學開始就已經不是正常人的生活了，他們已經是一堆冰冷的零件，看你組合在什么層次上來彰顯你的人生價值。
　　 家長打著“為你好”的旗號，鞭打著孩子，你還無可挑剔，他們付出經歷，付出金線，確實為孩子的人生做鋪墊，大家都這樣你不這樣行嗎？社會潮流就是這樣誰能另外？
　　 價值觀的底座不正確，整個人生都會錯亂?！皬娙诵摹眰χ鴩?。許家印勛章一堆，但他是國賊，這會不會一舉驚醒夢中人？
　　 最要命的是，既然定位是“知識改變命運”，那些平民孩子挖空父母的錢袋，甚至負債累累，卻沒有能力替父母把成本還回來，結婚要線、買房要錢，父母養(yǎng)老無轍。而今工作沒崗位，以前是下崗，如今是失業(yè)，沒地干活了，微薄的薪水也沒得掙了。即便有的父母有力量不斷供，成人的孩子怎么伸手要？每一個人都是有尊嚴的，一個人如果能活出一丁點的尊嚴，都不會向陰曹府發(fā)出警報。一個視頻說一年自殺身亡23萬人之多，那么，我們是否應該想：是誰在謀殺我們的孩子？抑郁癥和神經病不斷增多，又是什么逼成他們這樣？
　　 我是一個普通的母親，任何宏大的發(fā)展都沒有“人”的健康發(fā)展更重要。我無能力分析諸多原因，但我覺得作為長輩的我們，沒有給孩子們建立一個好的人文環(huán)境，我們的一生究竟做了些什么？如今年輕人自殺，我們茍且偷安地活著，我覺得我活得很無恥，很無能，很無知，很可悲，很可憐，在我時代有話語權的胡說八道，設話語權的說也沒用，都在不擇手段地生長著“強人心”。各種差別拉開，該做的事沒有去做，該說的話沒有說，該盡的本分沒有盡到，恰恰背道而馳！把這么多問題留給我們的后代，他們正在承受滅頂之災，難道與我們無關嗎？一地繁花卻如匪劫一般，面對不斷輕生的年輕人，我欲哭無淚，欲喊無聲，哀莫大于悲！作為母親的我該說些什么呢？道不可坐論，理不能空說。集體背道，我不知道還會有什么樣的意外降臨下來。我隱隱覺得他們的肉體死了，但他們的意識依然存在，他們的淚眼依然凝視著世界上的人們，他們帶著各自的難處走了，都才二三十歲，他們的父母又當是怎樣呢？這種共案已經不是父母能解決了的……
　　 據說在大連，一個女子在這邊跳樓，那邊的大媽歌舞升平。都是人母，石頭砸不到自己頭上就感覺不到疼痛，這也是國人的麻木狀態(tài)。也許自殺身亡多了，不鮮見了，與我無關就不會大驚失色了？他們活得沒有尊嚴死了，那么，活著的人心呢？
　　 我想，亡失的生命一定帶著審判的眼光看我們，也許他們會說，我死了，你們好好活著，難道你們活著會比我們死去更好？
　　 我看到天空上有一個血寫的問號！