明天又是一年一度的“六一”兒童節(jié)了。今天，孩子對我說：“媽媽，今年是我最后一個‘六一’兒童節(jié)了，你和爸爸要給我準(zhǔn)備一個‘六一’大禮包?！毕胂牒⒆右呀?jīng)11周歲了，雖然每個“六一”都會給他準(zhǔn)備些小禮物，但從來沒有正兒八經(jīng)地給她來個“六一”大禮包，不禁有點(diǎn)愧疚。于是我對孩子說：“好吧，你叫爸爸發(fā)50塊錢過來，媽媽花50塊錢，今年給你準(zhǔn)備個100塊的‘六一’大禮包?！?br />　　 “六一”就是需要一個禮包，獎金？我哭笑不得，但也不能掃了孩子的興致。或者，現(xiàn)在的兒童節(jié)，本來就不能用過去的方式去度過。
　　 于是便帶著孩子逛起了溫州大學(xué)城的“商務(wù)中心”和“創(chuàng)榮廣場”。今天的購物原則是：只要孩子喜歡，媽媽覺得不是太離譜就行。今天孩子異?？鞓氛J(rèn)真地挑選她喜歡的禮物，特別懂事。買到最后，多買了兩塊錢，她都覺得不好意思，從口袋里拿出她的兩塊零花錢，要還給我。
　　 記得有一次她和我賭氣，說以后要長在窮人家，就不用做作業(yè)了。當(dāng)時(shí)沒把我氣暈過去，我說：“好，明天就給你實(shí)現(xiàn)?！苯裉旌⒆油蝗粚ξ艺f：“媽媽，我不想長在窮人家，我愛你！”突然間我有點(diǎn)內(nèi)疚又有點(diǎn)甜蜜。內(nèi)疚的是，平時(shí)對孩子的態(tài)度是否粗暴了點(diǎn)？甜蜜的是只要對孩子多用點(diǎn)溫情，我的孩子會很懂事。
　　 窮和富，孩子把自己假設(shè)的這樣的背景下，來理解學(xué)習(xí)和做作業(yè)，實(shí)在讓我大驚失色。我們這個家庭并不豪富，為什么讓孩子產(chǎn)生這樣的心理呢？學(xué)習(xí)改變貧窮。生在窮人家就不用學(xué)習(xí)？這是怎樣的道理！
　　 我特別希望走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，和她談?wù)勜毟?，但我明白，那些貧富的東西，我也說不清，怎么能教育好孩子呢。我不知給孩子這100塊錢，會不會讓她有了“暴富”的想法，真的怕她把自己當(dāng)成紈绔子弟。
　　 “六一”，主題就是快樂，其他的就先不管了。送給孩子一份快樂，這是主題，希望她將來想到自己的“六一”會覺得有意思。這樣說人生奠基的一塊石頭，我們不能拆去了孩子們的快樂基石。
　　 我也想起了幾十年前70后“我”的“六一”兒童節(jié)。
　　 小時(shí)候我在農(nóng)村長大，所以我沒讀過幼兒園，自然也沒有“六一”兒童節(jié)的概念。但那時(shí)候我很快樂，每天跟著同齡的小伙伴一起去拔兔草，一起跳橡皮筋，一起“做戲”……讀小學(xué)的時(shí)候，又在鄉(xiāng)小的村校度過，似乎也沒有過“六一”兒童節(jié)的印象。但是每到課間十分鐘，便是我們的兒童節(jié)。我們玩著各種各樣的游戲，不亦樂乎。每個周末也是我和弟弟的兒童節(jié)。我們到鰲江的灘涂上去抓螃蟹，抓跳魚，抓青蟹……在爸爸廠子的廚房里抓麻雀，空地上種玉米，種冬瓜，種絲瓜……
　　 記得過第一個“六一”兒童節(jié)是小學(xué)五年級。那時(shí)候已經(jīng)到鄉(xiāng)小讀書了。節(jié)日當(dāng)天主要活動是游園，有猜燈謎，夾彈珠等活動。猜燈謎還行，但我的手很笨，夾彈珠就不行了。所以才得了可憐的兩顆糖。所以記憶中的“六一”就是“兩顆糖”。但我并沒有那么想去過“六一”，因?yàn)槲覀兊耐晟詈茇S富，似乎天天過節(jié)。
　　 初中和平師自然是不過“六一”的。
　　 所以對“六一”我似乎沒什么概念。
　　 人生中最快樂的“六一”是在溫州師范學(xué)院過的。大二時(shí)，也許是為擺脫成長的煩惱，我們中文系“學(xué)生會”居然組織過“六一”節(jié)，要求每個寢室準(zhǔn)備一套花燈去參加游園活動。沒想到70后的我們對此熱情還挺高，一呼百應(yīng)。
　　 ?我們91（4）班314寢室才女頗多，大家商議了一下，覺得應(yīng)該來個高雅的花燈。最后決定來個朱自清的“荷塘月色”。?
　　 說干就干，寢室長一聲令下，我們買回來一堆綠綠粉粉的皺紙，還有一大圈細(xì)鐵絲。大家先用鐵絲捏出荷花和荷葉的形狀，然后把皺紙粘上去。在大家的努力下，荷葉和荷花都做好了。最后又買來許多白蠟燭，固定在花心里。點(diǎn)上蠟燭，還頗有“荷塘月色”的韻味。記得游園時(shí)，我們寢室的“荷塘月色”頗引人注目。
　　 那是我過得最快樂的一個“六一”，也許是對“六一”缺憾的彌補(bǔ)吧。
　　 女兒今年11周歲，小學(xué)六年級。她和她的同學(xué)們似乎特別注重過“六一”。
　　 從幼兒園開始，每年的兒童節(jié)每個孩子都要化好妝，穿上最漂亮的衣服，然后是聚餐、游園和文藝匯演，熱熱鬧鬧地過一天，儀式感很足。到了溫大附屬學(xué)校，“六一”更是花樣百出，雙胞胎節(jié)，走紅毯、聚餐、游園、文藝演出……儀式感更強(qiáng)了。孩子們更是盼望著這一天的到來，因?yàn)橹挥羞@一天，他們才是公主和王子。脫下華服后，他們就只能乖乖地坐在教室里學(xué)習(xí)，課間跳跳橡皮筋，做做游戲？對他們來說，這是一種奢望。
　　 今年雙胞胎節(jié)服裝已買好，昨晚孩子試穿時(shí)別提有多高興了！
　　 孩子，媽媽無能為力。但真的希望孩子有自己的方式過好兒童節(jié)。
　　 “六一”兒童節(jié)，是一個快樂的符號，不一定孩子們在這一天才有無比的快樂。我常常想，我們大二也過了一個兒童節(jié)，看來，兒童節(jié)對于一個人是沒有所謂的“最后”，只要童心在，快樂也在，隨時(shí)都可以給自己一個特別的“六一”，無關(guān)年齡。