小燕子與秤砣鬼
　　 一 小燕子
　　 我爺爺?shù)墓ぷ魇菐兔Υ蚶砑覄张c照顧尚年幼的我，這一天天氣晴朗，往日泥檸的小路也不那么旱腳了，應該是六月初吧，爺爺收拾完家務，二爺爺也沒見來， 他便躺在涼床上午休。我家涼床是竹子的面子，木制的腳，很笨重，所以到我們成人這個涼床還在。爺爺是敲木匠，（就是自學自用未經(jīng)過拜師學的木工，制作一些家里用的凳子、椅子還有叉子等。）這個涼床也是爺爺制作的，很是實用。只有爺爺?shù)墓啄臼钦埓謇锏暮锊谱鞯?。猴伯耳沿上別了劃墨線的竹簽筆，（這個竹簽上尖下寬下端呈扇形）一只手里拿墨盒在材料的一端放線，用錐形的釘固定，然后另一只手一彈，一條筆直散發(fā)墨香的墨線就彈好了。猴伯嘴里與爺爺拉家常。，“就剩您這個老天牌啦”，邊說話邊干活。天牌是骨牌里面最大的。（記得我們爺爺大家庭里過年都喜歡打骨牌。馬燈是用繩子懸起掛在堂屋正中的，過節(jié)都用吧。屋里比平時的小煤油燈亮堂得多。父親和叔叔們在堂屋正中桌子上玩那個骨牌。骨牌和現(xiàn)在的麻將不同，比麻將稍大一些，薄一些，用竹片做的，中間是有規(guī)則的圓孔，以圓孔的點的對數(shù)不同而區(qū)分，最大的數(shù)天牌吧。沒有春晚，沒有煙花，只有一大家子的老小圍在一起看牌拉家常遲遲不散，因為睡覺之前也沒啥可以干，也不能回去刷抖音哪。）爺爺在涼床上午睡了，我也暫時自己照顧自己了，在涼床的一隅，離爺爺身邊的空位置小小的我躡手躡腳地爬上去，睡了個小午覺。燕子媽媽回來了銜回來了蟲子。我們這個地方農(nóng)家的房子是磚木混的結構，中間的叫柱頭，也叫通檁，都是杉木的。燕子銜來泥巴與各種草之類的就在堂屋正中間的檁子上面安了家。雛燕奶黃奶黃的小嘴，爭先恐后地伸出窩來，嗷嗷待哺就是這個景象吧。燕子媽媽一趟一趟地銜回小蟲子等食物，矯健的身軀像一把小剪刀。午睡過后，想著小燕子愛吃蟲子，我便隨了小蝴蝶來到一處長了麻梗的空地，寬大的麻梗葉子往往裹了一個小蟲子。 麻梗與蟲子均是無毒的，所以我才敢放心去捉。屋頂上偶爾會掉下一只小雛燕，粉嫩粉嫩的身軀上布滿粗的毛孔，羽毛呈淺藍色，爺爺這時會搬來木梯，把雛燕放回窩里。這時的我會忙不迭地把蟲子喂到雛燕嘴里。燕子是吉祥鳥，無論它們飄下多少芳香的鳥屎，大人們都不會嫌棄。據(jù)說燕子一般人家不會去呢。
　　 二秤砣鬼
　　 我通常聽爺爺和二爺爺在一起不是拉家常就是講故事。我實在太小啦，中間也不怎么插話，好像他們也不怎么感覺我的存在。爺爺貌似沒我的存在，但是我還是會被爺爺套路。 記得深刻的一點就是秤砣鬼的故事。故事是這樣的：一個人天沒亮在河邊走，被一群野鬼拖到了河邊，正在拖的時候，他家的一個家鬼，叫作秤砣鬼趕來啦。所以過清明我們都很虔誠，家里所有過世的宗親我們都要一一稟告，送零花錢給他們用，并且一個都不能漏掉。這樣關鍵的時刻就大派用場了。野鬼把這個人往水里按，家鬼秤砣鬼苦苦往岸上托，爺爺講到這甚至比畫秤砣鬼用力的樣子。 最后展開拉鋸式的爭斗，雖然秤砣鬼很小，但是最終由于它的努力，粉碎了野鬼的陰謀，拖延了入水的時間，那個無辜的人迎來了黎明的曙光，鬼是見不得光的，從而撿回了一條命。自從聽了秤砣鬼的故事，我一直不敢往河邊靠近。但是有忘了的時候。一天，我和隔壁的兩姐弟還是跑到河邊挖泥巴玩。河灘很陡，我們身邊的?？邮幾樱ㄏ奶鞛榱俗屗６惚芪孟x叮咬與解渴，把牛系在河邊，時間長了牛會滾出一個坑）有一條大鯉魚竄來竄去，就是不走，就好像是故意引逗我們似的，我們三個拿起鍬笨笨地敲它，由于我們太小啦，力氣不夠不至于擊中魚的要害，只是敲掉了魚鱗，也不見魚要撤退的意思。不是我們要捉魚，看樣子是魚要拿下我們這幾個小不點了。魚不跑出坑外，對我們是一種極大的誘惑，幾次的嘗試都不能把魚給捕撈上來之后，我們趕快往家里跑搬兵來。我們三個你一言我一語地講給爺爺聽，請求他捕魚。哪知爺爺聽了我們的描述，說是不能去。鯉魚是個妖怪變的，是在拉我們下水，會把我們捉了去！我們三個驚魂未定，慶幸沒有逗留繼續(xù)和鯉魚斗下去，否則下場就如那個被野鬼拉住的人一樣，小命不保 ，況且也沒有秤砣鬼在身邊幫忙 。鯉魚真是妖怪么，不然它為什么遲遲不走呢？ 原來是想捉小孩到水里淹死?。敔?shù)脑挿治龅糜械览?，我們三個恍然大悟。后來年紀漸長，聽家里頭養(yǎng)魚的伙伴講，鯉魚板仔，就如當時我們幾個所見到的，類似于分娩這個過程，它全心全意分娩，肯定非常痛苦，要不然受到攻擊它都不跑呢。

【編者按】作品很精彩！記敘了兩則小故事，生動地寫出了童年的生活情趣，良好地表達出兒童的心里，對當今眼下的兒童富有教育意義。第一個故事寫小燕子哺育小燕子的場景很是生動，作者富有很好的觀察力和描寫力，告訴我們要熱愛小燕子，要珍惜美好的生活環(huán)境。第二個故事由鬼引出魚的故事，表現(xiàn)手法很好，引人入勝，扣人心弦。同時場景表現(xiàn)寫得靈活，凸顯兒童心理，引導兒童學習科學知識！兩個故事，一個主題，富有良好的思想情感，推薦欣賞！【編輯：野山梅】