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精品 【東籬】洲上紀(jì)事(散文)


作者:李湘莉 舉人,5847.85 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:6770發(fā)表時間:2023-12-04 08:19:24


   金秋九月,我回了趟老家,站在了洲上。
   洲上,是老家村左的一片梯田,確切地說是一片緩坡。它頭枕山峰,腳踏溪流。不知道是不是因它地勢高或土壤含沙過多而得其名。這個,不得而知。
   這個時節(jié),收晚稻種油菜,應(yīng)該是最忙,可洲上一反常態(tài),沒有忙忙碌碌的人群,沒有推波送浪的稻穗,也沒有新翻待播的土地。這個給我留下繁榮也留下熱鬧印象的洲上,只有密密麻麻的蒿草和茂盛的藤蔓與我站在這里。一窩窩麻雀突然驚起,“呼”一聲,滿天撒了黑點,瞬間無了影蹤。太陽循著亙古不變的路途,散發(fā)著沉靜的光芒,襯著我的影子與蒿草對影。一陣風(fēng)漫過,發(fā)出窸窸窣窣的聲音,讓我感覺從未有過的空曠、空落和空洞。之前的路沒有了,水渠也沒有了,慶幸的是那棵胡頹子樹還在。那真是少見的一棵樹呀,雖不算大,但愈見蒼幽了,掛著紅彤彤的果實。不,那是掛得沉甸甸的鄉(xiāng)村記憶。我的到來,又驚起一只大鳥,嘎嘎地飛起,這只大鳥的羽毛光鮮亮麗,尾巴長長,我很好奇,就追了過去看,它在草上閃了幾下,后來再也尋不見了。我的腿上身上扎滿了鬼針草,可我一點兒也不惱怒,恨不能在草地上打幾個滾,染一身的色。是呀,天地最地道的色彩都在這里,野草、花朵、果實、藤蔓……哪一樣都有著飽滿的顏色,我還有什么不滿足的?正如我在一本小說里讀到的一句話:在人囗密聚的世間里,有這樣一個寧靜的去處,像是上帝的苦心安排。一只金色的蜜蜂扇動著翅膀,然后穩(wěn)穩(wěn)地停在一株菊花瓣上,好像采蜜采累了。我正要伸手捉住它,可想到小時候被蜂蟄的情形,于是趕忙縮回了手。我小的時候,有一次和伙伴日日、蘇仔吃了飯沒事捅了一個馬蜂窩,傾巢而出的馬蜂蜇得我滿臉紅包,疼得我在地上直打滾,恨不能把蜜蜂大卸十八塊。媽媽一邊為我抹著藥水,一邊叮囑我,以后可不敢再去招惹馬蜂,因為在它蜇你的同時,它的內(nèi)臟已被撕裂破損,蜇過了人的馬蜂,不會活下來的,你和它,注定兩敗俱傷。聽了媽媽的話,我不再厭惡蜜蜂,反倒為它們的勇猛多了一份憐憫與敬畏。
   每當(dāng)給學(xué)生講“設(shè)身處地”這個詞語,我就喜歡拿這個例子來解釋。孩子們理解了,就開始鉆牛角尖了,告訴我,回到故鄉(xiāng)才可以有“設(shè)身處地”的感覺。洲上多少故事,并不因改變而消失,反而更加清晰。
  
   二
   一根藤蔓絆了一下我的腿,我一腳踩空,滾落到田埂下面。我被蒿草直挺挺地托著,像睡在了天然的沙發(fā)上,一點兒也不感覺痛。哦,原來我不知不覺已到了我家的九籮(五籮為一畝)田地。我第一次學(xué)插秧就在這里。
   那年我大概五六歲,坐在洲頭,看蜻蜓點水;看蜜蜂在每朵花上起舞;看螳螂是怎樣把一只飛行的蝗蟲抱在懷中成為自己的美餐;看瓢蟲是怎樣支開翅膀忽悠一下升空……混混沌沌的我看見有人提著一壺水往洲上走去。我突然想起什么,起身回了家,舀起一瓢井水,為在洲上插秧的媽媽送去。不知是不是因為好奇,趁媽媽不注意,我挽起褲管和衣袖,也傍桑陰學(xué)種瓜。媽媽吆喝兩句讓我上岸,便自顧忙去了。我并沒有上岸,而是繼續(xù)插秧??钢z頭看田水的大爺爺剛好路過,看我在水田里,忍不住停下腳步觀望。我直到現(xiàn)在,還記得大爺爺?shù)谋砬?,他笑嘻嘻的:湘莉這個妹崽很能干嘛,小小年紀(jì),走路還不見穩(wěn),卻插一手好秧苗,與你媽媽插得分不出,分不出!他一邊說著,一邊搖頭。媽媽聽了,爬上岸,也喜滋滋地觀望了一番。事罷,我以為媽媽也會像大爺爺一樣,夸贊我一番??蓩寢屖掌鹆四樕系捏@喜,榮耀和喜慶反而變成了一團(tuán)濃厚的愁云籠罩在她的額頭。她把目光留滯在我的臉上,特別莊重地告訴我,過上一個月你就要讀書了,你可要好好讀書啊,好好讀書??!我心想,這是哪兒跟哪兒呀!為何要讀書?村子里不是有許多哥哥姐姐沒有讀書,仍然高高興興地上山打柴,下地割草嗎!在我再抬頭看媽媽臉時,猛然間看見媽媽眼眶里有淚溢出。媽媽為什么流淚?年紀(jì)還小的我也曾想過,但還是搞不懂大人的心事。
   學(xué)會插秧,媽媽沒有表揚(yáng)我,反而叮囑我讀書。如今想起來,或許是媽媽看我這么小就在田里彎腰流汗而不舍得。在媽媽心中,我哪怕是四體不勤五谷不分,就是個書呆子,也是光宗耀祖。兒童的興趣,并不在讀書上,學(xué)會插秧,學(xué)會勞動,才是本事。大爺爺?shù)难凵?,讓我記了半輩子。書要讀,秧要插,哪一樣也不能少。這不就是我們的“耕讀”文化嗎?
  
   三
   站在洲上,有太多難忘的故事涌上心頭。
   洲上之前是一片旱地,每年靠天吃飯,還來不及收割完第一茬早稻,便迫不及待地露出一道道白花花的裂痕。那裂痕啊,仿佛是大地裂開了大嘴在喘息,又仿佛在訴說著它的疲憊與無奈。盡管一塊這樣的土地,卻要養(yǎng)活著整個村莊的人。據(jù)香蓮的太奶奶回憶,在饑荒年代,他們曾吃過洲上的土哩,那時,大家叫它觀音土??捎^音土并沒有像傳說中的觀音菩薩一樣保佑人們。這些土雖然暫時能緩解饑餓,但它遇水后會膨脹硬化,造成腹脹無法排便而死亡。說到此處,香蓮太奶奶的眼神蓄滿了無盡的悲傷。她繼續(xù)說,她本有七個兒女,最終,只剩下她們母女兩個……腳下的這塊土地??!讓人深深地愛著,也讓人深深地痛著。愛她一種血脈相連的哺育,痛她時不時露出的荒涼和貧瘠,無限悲涼,逼得村民恨不能趕快逃離。
   分田到戶的第二年,爸爸像變了一個人似的。從來只知道和泥土打交道的爸爸,卻有事沒事地坐在洲頭,眉頭緊鎖,一根接一根抽著喇叭筒(旱煙)。他給人的感覺仿佛時時在與自己的靈魂對話,我是誰?我從哪里來,到哪里去?我要做什么?我希望怎樣……從沒有出過遠(yuǎn)門的爸爸,去了一趟縣城,帶回來幾本厚厚的書籍,其中就有《土壤學(xué)》。從此,大字不識幾個的爸爸卻挑燈夜讀。有時,媽媽納完一個鞋底,打著哈欠說睡吧。爸爸并不答話,只是靜靜地坐著,靜靜地翻書,靜靜地思想。媽媽搖了搖頭,看一眼熟睡的我們,輕嘆一口氣,拿起針挑了挑燈芯,接著納另一只鞋底。
   莊稼長得好不好,糧食夠不夠吃,我那時太小,并不理會,我只關(guān)心洲上那棵胡頹子什么時侯開花,什么時侯掛果。我只關(guān)心那棵烏桕樹上那個馬蜂窩被我們搗毀后,是否徹底搬家。我只關(guān)心洲上那塊白色的沙地是否又多了幾個蟻獅窩,還有那些蟈蟈是棲在地縫里還是草叢中。我只關(guān)心洲下的那條小溪,是否有斑斕的小石子和好看的魚群。
   某天,我正在沙地?fù)芘仾{,伙伴日日跑來告訴我:“你爸爸吃土哩?!?br />   只見爸爸站在洲頭我家的那六籮(五籮為一畝)地里,手握一把土,松開,又握緊,又松開,然后用另外一只手捏了一小撮土塞在嘴里嚼起來,嚇了我一跳。他的神態(tài)是莊重的,似乎在回味或思考著什么。好在爸爸又將土吐了出來,不然,我真得會以為爸爸魔怔了。爸爸扔了泥土背了手,在地頭來回地走。走著走著好像沒了膝蓋,直挺挺往前邁一步,再邁一步。有人從田埂上走過:小李,你咋又量地哩?
   爸爸笑笑:我有么?
   不日,爸爸從集市上買回一包石灰,均勻地?fù)P在了地里,引來好多圍觀者。大家七嘴八舌,指手畫腳。有贊成的,也有反對的,也有的懷凝爸爸的腦子是否出差錯了。爸爸管不了那么多,專心致志地?fù)P著石灰。這丘田,爸爸并沒有急著播種糧食,而是種上紅花草。他去洲上的次數(shù)更多了,無論是什么季節(jié),什么天氣,什么時間,他都在洲上呆著。有時候呆一會兒就回家,有時候就呆到滿地都亮起月光。他是乎對這片土地發(fā)生了奇異的感情,仿佛每一粒土壤都可以敘述一段奇特的故事,或者唱一首美好的詩歌一樣。
  
   四
   隨后的日子里,爸爸并未善罷甘休,他做了一件讓全村人震驚的事情。每天,爸爸扛著鐵鍬和鋤頭,在村頭村尾、山溝巖頭、壩上壩下、塘囗圳邊,來回巡行。他要做的事,是浚理。怎樣把山水引入池塘,池塘里的水又怎樣引入洲上,怎樣改善洲上的土壤,讓其變得潮濕肥沃,全部可以種上兩季水稻。
   爸爸當(dāng)然沒有在哪里學(xué)過農(nóng)業(yè),學(xué)過水利。但是,為了更好地生存,爸爸仿佛成了農(nóng)業(yè)和水利專家。他每晚都在看書,每天都在搞著屬于他的“科研”。功夫終究不負(fù)有心人,自那以后,洲上打破了一直以來只能種一季水稻的常規(guī)。大家有樣跟樣,改善土壤,引進(jìn)水流,種上水稻。當(dāng)然,這也是方圓幾百里,唯一的村莊,所有的土地都可以種上兩季水稻。其他村莊的人每每路過,都要贊揚(yáng)一番,羨慕一陣。每當(dāng)此時,爸爸總是憨憨地笑。
   記得我讀小學(xué)二年級的時侯,由于那年鬧旱災(zāi),我同學(xué)的爸爸因為交不起公糧,一氣之下,喝下了半瓶農(nóng)藥,雖然七手八腳灌了肥皂水,吐了一遍又遍,搶救過來了,但毒性傷及了腦神經(jīng),終究變成了癡呆人,整天咧開嘴笑,哈喇子流一地。我同學(xué)的媽媽一下子衰老了,三十多歲的人看上去有五六十歲。聽我同學(xué)村里人講,同學(xué)媽媽經(jīng)常半夜里哭。而我同學(xué)也從此輟學(xué)在家,在我讀中學(xué)時,聽說她讓人保了媒,嫁到縣城去了,那個男的有半張臉是紅的。她到底過得好不好,我不得而知。那時候我就想,如果洲上不種兩季水稻,我們村莊是不是也有交不起公糧的悲劇發(fā)生?
   農(nóng)民從不知說什么光鮮亮麗的話,見面就是問吃了沒?村里老隊長最愛坐在洲頭。水渠泛亮,稻原迷離,從腳下一頭伸向遠(yuǎn)方。他突然沒頭沒腦來一句,有小李子真好,看來高水村又要輝煌了。為這話,我還專門問過香蓮的太奶奶是怎么回事。原來高水村在很久以前是一個富甲一方的大村莊。她說,那時俯瞰村莊,每家每戶都是青磚黛瓦,檐角高翹,無一間草屋,每家每戶都是青磚鋪路,互通往來……說此話時,她的眼里散發(fā)著幸福的光。她還說,后來由于戰(zhàn)亂,又連年鬧各種災(zāi)情和瘟疫,村里的人死的死,逃的逃,一下子就敗落了……
  
   五
   村莊到底輝不輝煌那是后話。村里香蓮的太奶奶,還有老隊長,我的外公外婆都相繼離開了人世。村里多半人進(jìn)了城,混得好或者不好,都沒有回來,現(xiàn)在目光所及是一大片的農(nóng)田荒蕪……突然耳邊傳來哭罵聲,嚇得我忙傳過頭去探個究竟。原來是隔壁村柱子家的媳婦,她種了兩丘稻子,又是扎稻草人,又是放鞭炮,又是掛馬燈地守著。眼看成熟了,打算過兩天就收割,誰知還是讓野豬鉆了空檔,給拱了。
   我勸說著:“不就是兩丘稻子么,想開呀!”
   她哭腔著答:“我恨啊!”
   “恨野豬?”
   我恨人啊,這村里咋就沒人了呢?我養(yǎng)一群雞,一群鴨,老鷹和黃鼠狼今日叼一只,明日叼一只,就全叼完了。我揚(yáng)一丘油菜籽,剛拱出苗沒兩日,葉片兒讓鳥啄得只剩葉柄。我今上半年,種了一丘瓜,花開朵朵,掛滿了大大小小的瓜,一夜之間,就讓野豬給糟蹋了……嗚呼,這鄉(xiāng)下是沒有活頭了……
   聽著柱子媳婦的哭訴,我卻聯(lián)想起媽媽曾念叨的一句話:今年大豆是自己留得種,秧苗長得好好的,咋就不結(jié)豆莢呢?玉米也是自己留的種,也都是空穗子。我不懂農(nóng)業(yè),憑我能力,不可能搞懂原因,但我心里卻有莫名其妙的擔(dān)憂。
   之前,我從沒有深層次地注視洲上,離別之后才懂了它。我們一直偎依它、指望它,卻又埋怨它、輕視它,甚至責(zé)斥它。只有到了今天這個時侯,紛紜的往事才會在我眼前幻現(xiàn)得清晰,農(nóng)民的偉大與苦難,應(yīng)該是說大地的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。我突然很想在某一天午后或鳥兒歸巢的傍晚,村里的人都回來了。但這些,可能嗎?
   我再放眼洲上,我不忍滿目荒蕪,卻又寄情于荒蕪,它也許吞沒了我的企盼,但也溫暖著我的情懷。無可厚非,荒蕪不代表荒廢,而是選擇,是現(xiàn)代文明給了現(xiàn)代人充分的自信。我相信歲月的巨輪,又會給洲上留下新的痕跡,新的懷念。
   太陽偏西了,我就要離開洲上了,我學(xué)著徐志摩的樣子揮揮手,不帶走一片云彩,可我在心里默默地念叨:某天,洲上一定會重新稻浪翻滾,高水,一定會重振輝煌,寫下新的篇章!
   往事總是如煙。洲上往事,留給我的差不多都是苦難,苦難也浸潤了我的情懷。今后,它還是要留下往事,將來的人,要怎樣緬懷,我不知,但一定是更愛洲上,故事雖往,但一定有著他們改變洲上的精彩片段。
  

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【編者按】民以食為天,食以土為源。對于生于土地,長于土地的農(nóng)民來說,土地就是生命,擁有土地就擁有一切?!拔疑钌畹貝壑悖@片多情的土地”、“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”。在這豐收在望的金秋九月,帶著深深地愛戀,帶著濃濃的鄉(xiāng)愁,大山的女兒湘莉老師回到了老家,站在了洲上。(洲,三點水加一個州字。三點水表示河流,州是指陸地,合起來顧名思義,就是指河流中由泥沙淤積而成的陸地)。洲上,是老家村左的一塊梯田,它頭枕山峰,腳踏溪流,栽種著作者沉甸甸的鄉(xiāng)村記憶??杀臼歉钔淼?、種油菜的農(nóng)忙時節(jié),可洲上沒有忙忙碌碌的人群,沒有推波送浪的稻穗,也沒有新翻待播的土地。作者感到了從未有過的空曠、空落和空洞。那棵幸存的胡頹子樹、驚飛的嘎嘎的大鳥和扎滿全身的鬼針草,讓作者穿越時空,回到了童年。站在洲上,太多難忘的童年的往事涌上心頭:捕捉蜜蜂、捅馬蜂窩、滿臉紅腫的疼痛,從此對幼小的生命多了一份憐憫和敬畏。雖然藤蔓絆腿,滾落田埂,卻第一次學(xué)會了插秧。媽媽臉上的愁云,讓作者懂得了讀書學(xué)習(xí)的重要性。在那饑荒的年代,悲慘的故事不斷上演:饑不擇食,吃土漲亡,兒女七人只剩母女二人的香蓮太奶奶一家。同學(xué)的爸爸因交不起公糧而喝下了半瓶農(nóng)藥而變成了癡呆人……腳下的這片土地啊,讓人深深地愛著,也讓人深深地恨著,土地的貧瘠和荒涼讓人們無限悲涼,讓太多的人逃離了土地,“土地的守望者”的“爸爸”,讓人心生敬意。包產(chǎn)到戶的那年,“爸爸”像變了一個人,做了無數(shù)讓村民震驚的事情:咀嚼泥土、“研究土壤學(xué)”、引水入池、讓所有的土地都種上了兩季稻……可如今,老一輩相繼離世,農(nóng)人進(jìn)城、田地荒蕪、野豬亂竄、輝煌不在……離別之后才懂得珍惜,農(nóng)民的偉大和苦難是和土地緊緊聯(lián)系在一起的。湘莉老師放眼洲上,詛咒荒蕪,又寄情荒蕪,吞沒了她的期盼,又溫暖著她的情懷?,F(xiàn)代文明的象征,輝映著現(xiàn)代人的自信,回首歲月,未來可期。作品主題深刻,感情真摯,描寫細(xì)膩,像泥土一樣“樸實中孕育著偉大,偉大中詮釋著平凡”。最后,讓我用全國“土地日”的一句主題詞來總結(jié)作品的主題吧?!拔覀兊卮笪锊?,沒有一寸土地是多余的,保護(hù)土地義不容辭;我們厚德載物,沒有一寸土地是空虛的,利用土地責(zé)無旁貸”。深度好文,傾情推薦?!緰|籬編輯:雪胎梅骨】【江山編輯部?精品推薦F202312140001】

大家來說說

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1 樓        文友:雪胎梅骨        2023-12-04 09:01:57
  “我深深地愛著你,這片多情的土地”、“為什么我的眼里常含淚水,因為我對這土地愛得深沉”。對于生于土地,長于土地的農(nóng)人來說,土地就是生命,擁有土地就擁有了一切。饑荒年代,土地貧瘠,天災(zāi)人禍,餓殍遍野,人們對土地愛恨交加。當(dāng)今社會,農(nóng)民進(jìn)城,土地荒蕪,守望著土地的都是老弱婦孺。湘莉老師站在老家洲上的土地上,對“愛護(hù)土地,保衛(wèi)我們賴以生存的家園”這一主題進(jìn)行了深刻的思考。童年的歡樂與痛苦,先輩們的勤勞與樸實,厚重的土地情結(jié)和家國情懷以及回首歲月,未來可期的現(xiàn)代人的自信,發(fā)人深省,給人啟迪。深度好文,傾情推薦。點贊美文佳作,問候湘莉老師。
回復(fù)1 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:07:43
  梅骨老師好!深謝梅骨老師百忙之中抽空精心編輯拙作。按語精準(zhǔn)、精彩、經(jīng)典、唯美,不吝溢美之詞,令湘莉不勝感激并汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵!再謝梅骨老師,辛苦了,敬茶!遙握問侯梅骨老師,謹(jǐn)祝冬暖安好!
2 樓        文友:雪胎梅骨        2023-12-04 09:31:41
  文中的人物中給我印象最深的是“爸爸”。愛家鄉(xiāng),愛土地,勤勞樸實,吃苦耐勞,刻苦專研“土壤學(xué)”,帶領(lǐng)鄉(xiāng)人引水入池塘,讓所有的土地都種上了“雙季稻”,鞠躬致敬“爸爸”。同時,我也要鞠躬致敬湘莉老師。在湘莉老師的文中,“爸爸”這個世間最無私奉獻(xiàn)、最容易被忽略的“角色”得到了無限的榮耀。我也是一個人到中年的父親啊,就像一個網(wǎng)絡(luò)段子說得那樣“孫悟空的壓力,豬八戒的肚子,沙僧的發(fā)型,唐僧的碎碎念、白龍馬的負(fù)重前行,離西天越來越近”。這段話初看很可笑,可我怎么笑著、笑著就淚崩的呢?就像那句經(jīng)典的名句“初聞不知曲中意,再聽已是曲中人”。雪胎梅骨再度留言
回復(fù)2 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:13:21
  我的爸爸那時種地很是認(rèn)真,做了很多在別人眼里看來是奇葩事,以后慢慢道來。梅骨老師,你說得是很多中年人的心聲。確實是還沒認(rèn)真年輕過就老了。不過想開,人生如戲,戲如人生,每個人都是來人間一個過場。開心認(rèn)真“演”好每一天,夠了。再謝梅骨老師!遙握!
3 樓        文友:吳孟友        2023-12-04 09:53:34
  金秋九月,回趟老家洲上,本該是農(nóng)忙季節(jié),可站在洲上,沒有了記憶中的繁忙景象,沒有了稻穗,沒有了忙碌的人群。眼前空曠、蕭索,路沒了、渠沒了,滿眼是連天的蒿草、藤蔓,滿洲盡顯荒蕪,此時,“我”心里徒生惆悵。慶幸的是那棵胡頹子樹還在,樹上掛滿了果實,望著紅彤彤的果實,勾起了兒時的回憶。五六歲時,在洲上挽起褲袖學(xué)插秧,母親見到時高興不起來,并莊重地告訴“我”,要好好讀書,說著淚水還溢出來了,“我”那時不懂大人的心思。洲上是一片旱地,養(yǎng)活不了村人,分田到戶后,父親買來《土壤學(xué)》,試著改善土壤,引來水流,種上雙季稻,其他人也跟著學(xué),終于解決了村人吃飯問題。改革開放后,村人不滿足現(xiàn)狀,紛紛離開土地,到城里打工。從此,洲上荒蕪了,就是留守老人種點瓜禾,也經(jīng)不起野豬、黃鼠狼、山鳥的糟蹋。“我”站在洲上,咒詛荒蕪,期待現(xiàn)代文明能給洲上留下新的痕跡。文章主題深刻,思想深邃,引人深思。期望家鄉(xiāng)文明帶來新的希望,洲上的土地能煥發(fā)生機(jī)。好文,描寫細(xì)膩,語言靈動,文采飛揚(yáng),拜讀學(xué)習(xí),問好李老師,祝冬祺!
回復(fù)3 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:17:53
  吳老師好!你真是太用心讀小文了,每一個細(xì)節(jié)都注意到了,令湘莉感動不己!溢美之詞令湘莉汗顏,權(quán)當(dāng)鼓勵。再謝!遙握問侯吳老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
4 樓        文友:韓格拉圖        2023-12-04 10:18:17
  現(xiàn)在有些農(nóng)村,只剩下老年人和留守兒童,只剩下幾近荒蕪的土地,建設(shè)美麗新農(nóng)村,任重而道遠(yuǎn)。老師在在洲上引發(fā)了關(guān)于土地的一系列思考,有對往事的回憶,也有對未來的擔(dān)憂,情真意切,感悟深刻。文中提到的吃土情節(jié),讓我驚懼。我老家挨餓的時候,有很多人吃樹皮,苦不堪言。感佩文章厚重,啟迪意義巨大。拜讀學(xué)習(xí)佳作,順祝冬日安好,編創(chuàng)快樂!
帶著影子散步。
回復(fù)4 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:21:24
  韓老師好!深謝韓老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評令湘莉汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵。再謝!遙握問候韓老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
5 樓        文友:謝尚堯        2023-12-04 10:35:32
  洲上演繹的故事平凡而又精彩,童年的記憶,童年的故事,捉蜜蜂、捉瓢蟲,學(xué)插秧。以及父親耕種在洲上,同學(xué)父親旱災(zāi)交不了公糧喝藥在洲上,村莊糧食豐收在洲上,野豬損毀稻子在洲上……太多的回味,太多的精彩!情感真摯,筆觸細(xì)膩,語言生動,鄉(xiāng)土氣息濃厚。拜讀!
回復(fù)5 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:26:06
  謝老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的點評精當(dāng)唯美,不乏溢美之詞,令湘莉感動汗顏。湘莉權(quán)當(dāng)鼓勵!再謝!遙握問侯老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
6 樓        文友:懷才抱器        2023-12-04 11:03:31
  洲上不大,也不出名,但對于生活在洲上的人,哪怕一草一木,一蜂一蝶,都是風(fēng)景,都存放在記憶的魔盒里,一旦放出,就是五彩的顏色。這篇散文,寫出了厚重的土地情結(jié),無論洲上是葳蕤,還是荒蕪,那片土地的顏色總是溫暖的。就像華夏的領(lǐng)土,就像西部是戈壁荒原,一樣是詩意的遠(yuǎn)方。一個地方,總是不斷鐫刻著我們的記憶,我是相信記憶可以連接,通過文字,將不同時代的人的記憶拼接成記憶的長河。湘莉老師的文章越來越厚重了,深沉了,讀起來有沉重感,更有溫暖的滿足。
懷才抱器
回復(fù)6 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:34:36
  懷才老師好!深謝懷才老師百忙之中抽空為拙作留評!懷才老師的評語,像螢火蟲,像星星,總是閃著令人亮眼的光!也是打開如何寫作的金鑰匙。再謝懷才老師為拙作費心潤色,有你真好!遙握問侯懷才老師,謹(jǐn)祝冬暖一切都好!
7 樓        文友:嵐亮        2023-12-04 11:05:24
  讀了洲上,心里不由幾許感慨。洲上有田地,枕山臨水,是個好地方,也是人們賴以生存的家園,可惜土地太貧瘠,多沙,糧產(chǎn)不高,但鄉(xiāng)親們還是將它視為心頭的肉,曰其為洲。鄉(xiāng)村的孩子也有過萬花筒般的童年,陽光下青蜓飛過綠油油的稻田,洲上阡陌花開,鳥兒啾轉(zhuǎn),豐收時節(jié),風(fēng)吹稻浪,一片金黃,涌動著飄香的喜悅,凝結(jié)著父輩的艱辛,多年以來,豐衣足食的夢想猶如村莊的燈火不滅亦不休。如今重回洲上,溪山依舊,地還是那坡地,鳥那是那些鳥,只是不見了往昔的景象,但記憶還在,那棵結(jié)滿紅果的老樹還在。日子好過了,田地荒蕪了,這究竟是好是壞呢?文中有了深切的體悟。洲上是一幅水彩蠟筆的畫,,忙碌里隱在貧困,荒蕪里卻透著繁榮。洲上,原本就是屬于花草和林木的,它終于開始回歸初心了。惆悵的是童年歌謠的失落。拜讀好文,大贊特贊!
回復(fù)7 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:39:10
  老哥好!深謝老哥人在旅途還不忘為拙作留評,給我鼓勵。這份情意老妹難忘!再謝老哥!不多說了。遙握問候老哥,謹(jǐn)祝旅途愉快,一切都好!
8 樓        文友:琳達(dá)如菊        2023-12-04 12:08:27
  洲上,帶給湘莉老師太多美好的記憶,曾經(jīng)稻谷飄香,如今卻滿目荒涼,一片荒蕪,令人心痛,中國現(xiàn)在有很多農(nóng)村的土地都荒蕪了,其實這是一個隱患,糧食完全依靠進(jìn)口,中國這么多人口,一旦斷貨,后果不堪設(shè)想。文中的一個個故事感人至深,湘莉老師的父親是一個熱愛土地的人,也是一個勇于創(chuàng)新的人,為當(dāng)?shù)丶Z食的大豐收做出了卓著的貢獻(xiàn),令人贊嘆!文章內(nèi)容厚重,語言精美,描寫細(xì)膩生動,思想深邃,發(fā)人深思。拜讀學(xué)習(xí),大贊特贊!問好湘莉老師,遙祝冬暖吉祥!
回復(fù)8 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 14:59:44
  如菊老師好!深謝如菊老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的點評總是那樣細(xì)膩唯美,其中溢美之詞令湘莉汗顏難當(dāng)。湘莉權(quán)當(dāng)鞭策鼓勵。再謝!遙握問侯如菊老師,謹(jǐn)祝遠(yuǎn)在他國的你工作順利,一切都好!
9 樓        文友:誠本真        2023-12-04 12:20:10
  讀著您的故事很感慨,農(nóng)民太不容易了。農(nóng)村也是,在時代變革中讓人感到茫然。也需想您文中說的,時代終究會給它一個答案。
回復(fù)9 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 15:01:57
  誠老師好!深謝老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評是湘莉前進(jìn)的動力。再謝!遙握問候老師,謹(jǐn)祝冬暖精彩紛呈!
10 樓        文友:江南小溪        2023-12-04 12:31:00
  一篇文章,穿越了兩個年代。曾經(jīng)的往事記憶猶新,有痛有感慨。時代在發(fā)展,日子越來越好,卻忘不了過去的荒蕪,相信這樣的情景不會重現(xiàn)。
回復(fù)10 樓        文友:李湘莉        2023-12-04 15:04:07
  小溪老師好!深謝小溪老師百忙之中抽空為拙作留評。老師的美評是湘莉前進(jìn)的動力,再謝!遙握問候小溪老師,謹(jǐn)祝冬暖安好!
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