【編者按】統(tǒng)覽田間老師的一組詩詞，立意深遠(yuǎn)，意味深長，有種余音繚繞的感覺。（1）生查子其一：在這樣一個夜里，月色空明，月光如水，萬籟寂靜，詩人的心也寧靜，悠然自得；（2）生查子其二：就在此夜，微風(fēng)拂動衣襟，月光澹澹，山色迷蒙，詩人無眠，在思考，想世事的物理，以致以難于入睡，想必明早起不了床；（3）臨江仙：上片寫人心情舒暢，日子也過得快，一晃已去多少年；下片寫兩鬢已見霜絲，朱顏不再，但心性沒有改變，依舊閑悠閑悠，曾經(jīng)過得比神仙還快活，上下片對比手法，雖容顏易改，本性難移，一個快樂的活靈活現(xiàn)的人物躍然紙上；（4）醉春風(fēng)記夢：上片寫夢里豪情奔放，何似在人間，下片寫夢醒后夜漫長，孤苦零仃，現(xiàn)實(shí)慘不忍睹；（5）步韻聶德祥老師枯坐之作：在冷清的日子里，詩人寂寞地度過，有一種孤高自鳴、獨(dú)自清高的本色，既想合群，又不想茍合，每有閑愁，強(qiáng)作歡娛；（6）村行：經(jīng)過詩人眼里的村莊，一路青果黃瓜、幽花異草不計其數(shù)，青山來迎接他，幽閑地走進(jìn)深山，聽泉鳴溪，十分愜意，是一種有心而無意地心領(lǐng)神會；（7）午睡：世人一般都在寧靜中睡去，而詩人的心是寧靜的，在這樣有柳燕的環(huán)境中，盡管乳燕吵吵啼啼，詩人依然濃睡，可能是太閑的緣故，更是詩人心清如境、平靜無波；（8）墨牡丹：畫牡丹，以墨作丹青，無雜花哨，牡丹是多么富貴，洛陽牡丹更是大富大貴，而詩人過得那樣清貧，由牡丹想到人，兩者一對比，黯然神傷，不由得淚目；（9）墨荷：畫荷，蜻蜓像俗人一樣俗，不識貨，用單調(diào)的顏色畫荷，怕色調(diào)多了污了荷的本真，更是被俗人褻污，墨荷與清水中的荷一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，既寫荷，也喻人；（10）墨菊：采菊東籬下，悠然見南山，陶愛菊，隱逸清閑，一枝墨菊，清清淡淡，何必用黃金染成，何必須蜂蝶環(huán)繞，“我”是一枝墨菊，我行我素，醉倒東籬，快意人生。以上，田間老師的每一首詩詞都帶有一個靈魂，牽動著讀者的心，喻世好，喻人好，都給人一種回味。從詩人的心性出發(fā)，無寧靜的心靈，寫不出這樣的詩；從詩人生活的角度出發(fā)，無細(xì)心的切身體會，怎會有如此的感想。字句里透露著溫馨，情懷里散發(fā)出大氣，既驚艷，又閑靜。以上十首詩詞平仄格律無謬，韻腳用韻無謬，貼切自然，節(jié)奏舒暢。海棠的粗淺之識，請諒解。【東籬編輯：七星海棠】