傍晚，忙碌了一天的我，站在陽(yáng)臺(tái)從高處望去。街對(duì)面的學(xué)校放學(xué)了，廣播里的音樂(lè)正是我小時(shí)候經(jīng)常唱的那首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。望著街對(duì)面一群群“小黃帽”列隊(duì)走出校門(mén)，我定了定神，仿佛看見(jiàn)其中一個(gè)系著紅領(lǐng)巾，扎著羊角辮，走路有點(diǎn)東倒西歪的一年級(jí)小學(xué)生，緩緩走來(lái)。
　　 一九九七年，是我人生上半場(chǎng)中最值得記憶的一年。
　　 那年，父親工作調(diào)動(dòng)，從工作了十余年的烏魯木齊轉(zhuǎn)到了一個(gè)熱情而溫馨的西北小城——石河子市。我們一家人搬進(jìn)了新家，獨(dú)門(mén)獨(dú)院，有草莓地的嬉戲，有葡萄樹(shù)的環(huán)繞，有與官兵們的歡樂(lè)，印象中堪比美國(guó)農(nóng)場(chǎng)主，只是沒(méi)有牛羊罷了。
　　 除了新鮮生活環(huán)境對(duì)我的吸引，還有新的學(xué)校生活令我充滿欣喜。這一年，我到了上小學(xué)的年紀(jì)，石河子市一四三團(tuán)小學(xué)，是我人生中第一所學(xué)校。
　　 可能是年紀(jì)太小，也可能是只在石河子待了一年的緣故，我對(duì)同學(xué)及周遭鄰居已經(jīng)沒(méi)什么印象了，但我卻對(duì)我的啟蒙老師——語(yǔ)文老師聶靜，老師對(duì)我的愛(ài)，令我永生難忘。
　　 記憶中，聶老師已年近不惑，中等身材的她有一頭卷曲的短發(fā)，十分干練，眼神清澈明亮，和藹的笑容時(shí)常掛在臉上，那笑容幫助年幼的我消除了不少被叫進(jìn)老師辦公室后，獨(dú)自面對(duì)她的恐懼。
　　
　　 那時(shí)我因身體原因，不得不去北京做手術(shù)，比同齡人晚幾個(gè)月入學(xué)。等我去學(xué)校的時(shí)候，同學(xué)們漢語(yǔ)拼音都學(xué)的差不多了，我落后了許多。聶老師主動(dòng)提出，讓我在放學(xué)后跟周末去她家中補(bǔ)習(xí)漢語(yǔ)拼音?？磮D寫(xiě)話，欠缺觀察力跟想象力的我，很難用連貫的語(yǔ)言描述清楚圖片的內(nèi)容，聶老師很細(xì)心地幫助我，不厭其煩地反復(fù)為我示范應(yīng)該怎么去想象，應(yīng)該怎么去展開(kāi)描述，在老師的悉心教導(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)逐漸迎頭趕上。
　　 聶老師對(duì)我生活上的關(guān)心，讓我不知道該用什么樣的方式表達(dá)對(duì)她的感激。
　　 永遠(yuǎn)記得那是個(gè)令我難堪至極的課間，西北的冬天寒冷無(wú)比，我膽子小不敢在上課時(shí)打斷老師，告訴她我要去上廁所，好不容易捱到了下課，又因?yàn)閯?dòng)作慢，笨手笨腳地半天解不開(kāi)厚棉褲的扣子。由于我實(shí)在憋不住，尿在了褲子里，一時(shí)間委屈與無(wú)助感涌上心頭。我已記不清同學(xué)們是怎么笑話我的。只記得老師不斷輕拍我的背安撫我的情緒，很麻利地將我?guī)У浇處煹霓k公室，找來(lái)干凈的褲子幫我換上，放學(xué)后親手將我交給爸爸，“孩子情況特殊，以后有什么我可以幫得到的，盡管提?！?br />　　 那時(shí)候母親因身體不適住院，家離學(xué)校有一段距離，因此父親拜托聶老師在生活上對(duì)我多照顧一些。有天傍晚，天下著大雨，放學(xué)后聶老師說(shuō)下課后，讓我去她家里住一晚。去老師家的路上，雨天路滑，老師怕我摔著，執(zhí)意要背著我。那時(shí)候我因?yàn)槿鄙龠\(yùn)動(dòng)，是十分有重量的。我伏在老師瘦弱的背上，一手扒著老師的肩膀，透過(guò)被雨水打濕的襯衣，可以摸得到老師后背上堅(jiān)實(shí)的骨頭，另一只手撐著傘，清晰地看到雨水夾著汗水從她的額角滑落。
　　 我十分愧疚地說(shuō)：“老師，我自己下來(lái)走吧，你拉著我，慢點(diǎn)走就行?！?br />　　 “別了，咱們這樣走得快點(diǎn)，早點(diǎn)到家，你別感冒了?！崩蠋熯呑哌叴鴼獯鸬健?br />　　 到了聶老師家里，她讓我洗個(gè)手，先喝杯熱水，自己就趕緊進(jìn)廚房忙活了。不一會(huì)兒功夫，一碗熱氣騰騰的雞蛋面就端到了我面前。一路上又冷又餓，我很高興地接過(guò)筷子，專心地吃著，大快朵頤，忘記了周遭的一切。吃了好一會(huì)兒，才想起來(lái)看看聶老師，只見(jiàn)她吃的是大米稀飯。
　　 “老師，你怎么不吃面條？”
　　 “哦，我不太餓，早晨剩下的，倒了可惜?！崩蠋煷鸬?。
　　 當(dāng)我端著碗走近老師，試圖將我倆的飯交換時(shí)，老師趕忙往后退了退，我再一模，那碗稀飯竟是涼的！
　　 頃刻間，濃濃的歉意升騰到心頭，好像就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)好漢語(yǔ)拼音，一定要學(xué)好語(yǔ)文，早日加入少先隊(duì)，讓老師以我為榮！
　　 我心里這么想，也是這么做的，很快，我就成了班里第一批加入了少先隊(duì)的優(yōu)秀學(xué)生，那天已經(jīng)放學(xué)，入隊(duì)儀式從剛剛結(jié)束。難得這次爸爸媽媽一起來(lái)接我，心中更是迫不及待地想把這份喜悅同他們分享。我快步地走向爸爸，一時(shí)沒(méi)注意竟脫離了隊(duì)列，直到老師高聲喊我的名字我才趕快跟上同學(xué)們的步伐。微風(fēng)中，脖子上系的紅領(lǐng)巾輕輕飄起，仿佛畫(huà)家手中的畫(huà)筆，在白紙上任意揮灑絢麗多彩的圖案。
　　 第二年，由于父親工作再次變動(dòng)，我們一家就離開(kāi)了石河子市，自此，我與聶靜老師便斷了聯(lián)系。關(guān)于老師的生活情況，我沒(méi)有太多了解，當(dāng)年離開(kāi)時(shí)我竟沒(méi)有想起來(lái)問(wèn)老師要一個(gè)聯(lián)系方式，這也成為日后我深深的遺憾。我還記得上二年級(jí)后加入校合唱隊(duì)每次排練唱起“每當(dāng)想起您，敬愛(ài)的好老師......”，聶老師那慈祥的笑容便在腦海中浮現(xiàn)。
　　 聶老師，感謝您，您用您的耐心與愛(ài)心教導(dǎo)我，照顧我，哺育我，教會(huì)了我如何堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)學(xué)習(xí)與生活中的困境。
　　 聶老師，感謝您，讓我感受到了您對(duì)學(xué)生濃濃的情，滿滿的愛(ài)。以致我畢業(yè)后在輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)任職時(shí)，時(shí)常會(huì)在課堂上無(wú)意間想起您，以您為行業(yè)標(biāo)桿，讓我在面對(duì)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生時(shí)，更多一份耐心與責(zé)任心，一如當(dāng)年您對(duì)我那樣，將這份愛(ài)心傳遞給更多的孩子們。
　　 聶老師，感謝您，二十多年一晃而過(guò)，如今您還好嗎？希望您身子骨還是那么硬朗，希望您的晚年生活，可以有很多歡聲笑語(yǔ)相伴。曾無(wú)數(shù)次在腦海中想象過(guò)你我重逢的情景，倘若有機(jī)會(huì)，我一定要去看看您，當(dāng)面向您道出深藏于我內(nèi)心的感激與思念。
　　 正想著，窗外淅淅瀝瀝下起了小雨。都說(shuō)“春雨貴如油”，雨水滋養(yǎng)了大地，茁壯了麥苗，亦如聶老師對(duì)我的愛(ài)，滋潤(rùn)了我那顆幼小而脆弱的心，激勵(lì)著我，勇敢面對(duì)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。