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編輯推薦 【寧?kù)o·暖】邊陲小鎮(zhèn)的詩(shī)性書(shū)寫(xiě)(賞析) ——王誦詩(shī)先生長(zhǎng)篇小說(shuō)《風(fēng)雨晴》簡(jiǎn)析


作者:郭永滌 進(jìn)士,6121.18 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:4988發(fā)表時(shí)間:2023-03-23 16:56:26
摘要:該小說(shuō)內(nèi)容豐贍,格調(diào)質(zhì)樸,而詩(shī)情盎然,不失為一部詩(shī)化了的小說(shuō),且字里行間洋溢著濃重的悲劇精神意涵,富于詩(shī)性品格。

小說(shuō)乃文學(xué)重器,特別是長(zhǎng)篇小說(shuō)。
   王誦詩(shī)先生長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《風(fēng)雨晴》日前于上海文藝出版社出版,作品取材于蘇北地區(qū)的一個(gè)小鎮(zhèn)——臨海縣魚(yú)落鎮(zhèn)。
   巴爾扎克稱(chēng),小說(shuō)是一個(gè)民族的秘史。該小說(shuō)80回,凡40余萬(wàn)字,敘述魚(yú)落鎮(zhèn)在書(shū)記豐偉、鎮(zhèn)長(zhǎng)余天小的領(lǐng)導(dǎo)下從事新時(shí)期農(nóng)村建設(shè)的故事,記載了魚(yú)落鎮(zhèn)風(fēng)云變幻奇峰異起的崢嶸歷史,儼然一部濱海小城雄渾壯闊又波詭云譎的動(dòng)人史詩(shī)。作品地域色彩、生活氣息濃郁,人物各具嘴臉,形象栩栩如生,須眉畢見(jiàn),磬咳猶聞,呼之欲出;故事情節(jié)搖曳生姿,環(huán)境堪稱(chēng)典型。小說(shuō)語(yǔ)言流暢,節(jié)奏明快,似行云流水,一氣呵成。其內(nèi)容豐贍,格調(diào)質(zhì)樸,而詩(shī)情盎然,不失為一部詩(shī)化了的小說(shuō),且字里行間洋溢著濃重的悲劇精神意涵,富于詩(shī)性品格。?
   一、詩(shī)化的語(yǔ)言
   關(guān)于小說(shuō)人物故事敘述,作者不亢不卑,不矜不夸,云淡風(fēng)輕,娓娓道來(lái),宛若一部散章格致奔涌流動(dòng)的長(zhǎng)篇巨制的詩(shī),表現(xiàn)出一種近乎執(zhí)拗的藝術(shù)審美傾向,具有鮮明的詩(shī)化特征,也許作者本人持之一貫的語(yǔ)言風(fēng)格就是如此。作家小說(shuō)語(yǔ)言的詩(shī)化,一是大量運(yùn)用短句或排偶句式表達(dá)內(nèi)容;二是在人物故事情節(jié)的描寫(xiě)中巧妙化用或直接穿插古典詩(shī)詞,使之擁有我國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)文學(xué)的意境、風(fēng)致、韻味,三是恰到好處地運(yùn)用修辭,從而增強(qiáng)小說(shuō)藝術(shù)效果。
   首先,小說(shuō)回目以聯(lián)語(yǔ)形式示人,讓讀者耳目一新。此雖系中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)創(chuàng)作條理習(xí)見(jiàn)范式和經(jīng)典,但在當(dāng)代小說(shuō)文學(xué)書(shū)架上則并不多見(jiàn),古色古香,溫馨樸雅,具有極強(qiáng)的藝術(shù)沖擊力。
   其次,作品開(kāi)篇以中國(guó)傳統(tǒng)話(huà)本小說(shuō)格局評(píng)論式文字抓住讀者:這個(gè)世界,紅塵滾滾,天地悠悠。人生一世,草木一秋。萬(wàn)物之中,活生生的人是靈動(dòng)的,有趣的,完整的,富有個(gè)性特征的。讀如上文字,仿佛在讀深沉厚重的時(shí)代人物社會(huì)生活的紀(jì)傳史,其句式整齊,節(jié)律鏗鏘,音韻和諧,宛若詩(shī)的語(yǔ)言。
   再次,作者善于運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)言修辭,將自己的思想意念具象化,生動(dòng)化,使之富于詩(shī)的韻味和品格。如寫(xiě)清灣河:這條大河從上游一路逶迤而來(lái),跋涉60多公里流入大海,滋潤(rùn)灌溉兩岸幾十萬(wàn)畝的土地,林草茂,花兒艷,果兒甜,稻麥香,菜蔬鮮,魚(yú)躍蝦跳,雞鴨成群,牛羊肥壯,流經(jīng)哪里,哪里都是風(fēng)景。雨澇天氣,清灣河排水泄洪,河水奔騰,就像脫韁的野馬撒著歡,流經(jīng)小城清灣鎮(zhèn),水流不時(shí)激起晶瑩的浪花,匆匆地和小城人打個(gè)招呼,就奔入大海。這里,作者結(jié)合運(yùn)用短句、排偶句使文字富于節(jié)律感,運(yùn)用比喻句、擬人句,畫(huà)面清新亮麗,生機(jī)蓬勃,形象生動(dòng),將清灣河這一地標(biāo)性大自然景觀霍然推至讀者面前,詩(shī)一般的。如寫(xiě)金山島旅游景區(qū)海邊沙灘:習(xí)習(xí)海風(fēng)拂面,浪花歡笑涌來(lái)。句式整齊,節(jié)奏歡暢,韻律和諧,兼擬人化手法運(yùn)用,平添小說(shuō)語(yǔ)言意蘊(yùn)無(wú)窮魅力。
   二、詩(shī)象的繪制
   詩(shī)歌在形象,詩(shī)人用形象說(shuō)話(huà)。詩(shī)象,或稱(chēng)詩(shī)歌的形象,是詩(shī)人在詩(shī)作中創(chuàng)造出來(lái)的具體生動(dòng)可感的藝術(shù)形象,從而傳達(dá)詩(shī)人的胸次、視界、情感態(tài)度和思考,也稱(chēng)意象。詩(shī)人憑藉形象——意象描繪與創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)作品主題。小說(shuō)在形象。小說(shuō)以塑造人物形象為主反映社會(huì)生活,體現(xiàn)出一定的主題意義,此外還有自然景象,環(huán)境物象,故事情節(jié)世態(tài)萬(wàn)象。作者喜歡將詩(shī)的詞采賦予描寫(xiě)對(duì)象,善于借助詩(shī)或歌的意涵與作品中的人物故事自然社會(huì)環(huán)境結(jié)合起來(lái),創(chuàng)造出某種意象,使之符合自己內(nèi)在旨趣意蘊(yùn)的客觀具象化,追求最佳小說(shuō)藝術(shù)能指效果。
   如第三回寫(xiě)余天小鎮(zhèn)長(zhǎng)約會(huì)情人張穎來(lái)到慕田峪長(zhǎng)城,瘋夠了于敵樓上歇息,一時(shí)興起,意猶未盡牽著張穎學(xué)著泰坦尼克號(hào)杰克和露絲那樣浪漫飛翔,同時(shí)出示該電影《我心依舊》主題曲:每一個(gè)夜晚,在我的夢(mèng)里,我看見(jiàn)你我感覺(jué)到你……這里,經(jīng)典劇作銀幕形象和現(xiàn)實(shí)生活人物場(chǎng)景有機(jī)融合,相得益彰,渾然一體,盡顯小說(shuō)人物藝術(shù)形象之忘乎所以,恣情浪漫,情趣盎然,詩(shī)意十足。?
   第五回寫(xiě)余鎮(zhèn)長(zhǎng)來(lái)到“自在天”,招牌小姐黑牡丹作陪。余鎮(zhèn)長(zhǎng)舞步嫻熟,這黑牡丹果然了得,舞場(chǎng)高手,貼面溫柔;可人兒舞廳老板賈愛(ài)也不閑著,小手握著話(huà)筒嬌滴滴拿腔開(kāi)唱:甜蜜蜜你笑得甜蜜蜜,好像花兒開(kāi)在春風(fēng)里……歌聲甜蜜,不是鄧麗君,勝似鄧麗君,直逼當(dāng)代歌后楊鈺瑩,其優(yōu)柔舞美,溫馨歌喉,迷離儻恍,旖旎如夢(mèng),不啻一闋流淌的詩(shī)。
   第三十八回,開(kāi)頭從《升官謠》起筆,結(jié)尾寫(xiě)豐偉書(shū)記金山島開(kāi)會(huì)忙中撥冗游大海邊奶奶廟,輕吟唐詩(shī)人李涉《題鶴林寺壁》:終日昏昏醉夢(mèng)間,忽聞春盡強(qiáng)登山。因過(guò)竹院逢僧話(huà),偷得浮生半生閑。古貌古心,古風(fēng)古韻,古雅古趣,將讀者帶進(jìn)溫婉溫馨溫文爾雅詩(shī)的唯美意境之中。
   ?三、詩(shī)境的營(yíng)造和渲染
   詩(shī)人創(chuàng)造形象,描繪詩(shī)象,同時(shí)連綴多種詩(shī)象——意象,通過(guò)刻意營(yíng)造和著力渲染后合成某種意境,從而傳達(dá)詩(shī)作者的獨(dú)特審美意識(shí),充分展示內(nèi)心自由世界和價(jià)值觀。這在高明的小說(shuō)家那里,也是一樣。
   如第五十八回,葉素和豐偉書(shū)記值班,在書(shū)記辦公室二人溫存了一番,葉素提出想調(diào)回大化縣老家,豐書(shū)記不由一陣傷感,這里作者借用了一句李商隱的詩(shī):相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘,以表小說(shuō)人物你儂我儂難舍難分之情。接著去考察葉哥哥的玩具廠,二人于一片花海的小河中愉快徜徉,船娘劃船,花香水碧,豐偉不禁吟誦一首自家版權(quán)的《油菜花》詩(shī),劇中人葉素說(shuō):“花香,詩(shī)美,我有點(diǎn)醉了?!边@時(shí)作者寫(xiě)道:九九艷陽(yáng)天,十八歲的哥哥坐在河邊,蠶豆花兒香麥苗兒鮮,豐偉和葉素好像走進(jìn)《柳堡的故事》里。景中人,人前景,人在畫(huà)中游,景在畫(huà)中走,端的似畫(huà),若歌,如詩(shī)。
   第七十三回寫(xiě)前豐偉書(shū)記服刑的監(jiān)獄,善惡有報(bào),貪腐者腐化墮落徇私枉法,自食其果,小說(shuō)寫(xiě)道:一條大江在監(jiān)獄北邊日夜不息地向東流淌,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。茲引用宋蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,看眼下昔年頤指氣使玩轉(zhuǎn)乾坤炙手可熱權(quán)傾一方者一朝淪為階下囚,殊讓人不勝感喟,倍感滄桑。
   第八十回,小說(shuō)結(jié)束寫(xiě)鎮(zhèn)書(shū)記何青向縣委駱書(shū)記請(qǐng)示退休時(shí)引用了魯迅的詩(shī)句:“無(wú)情未必真豪杰,憐子如何不丈夫。”何青退下后居清灣鎮(zhèn)一處普通民宅,一身簡(jiǎn)裝,或陪公婆在連椅上曬太陽(yáng),或和身體欠佳步履蹣跚的丈夫散步,一位清正廉潔人民公仆黨的優(yōu)秀干部形象躍然紙上。一生農(nóng)村基層干部的擁政愛(ài)民摸爬滾打最后隱身讓賢急流勇退,令人肅然起敬,而現(xiàn)代文壇巨擘名句的插入殊讓人不勝凜然。結(jié)句:“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”這里借用宋大詞人蘇軾的《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》一錘定音,是為何書(shū)記的人生作一總結(jié),也為全書(shū)作一個(gè)總結(jié)。小說(shuō)命名“風(fēng)雨晴”庶幾即此而來(lái),同時(shí)遙相呼應(yīng)小說(shuō)開(kāi)頭“人生一世,草木一秋”。這里作者看似信手一筆,若白云漫卷、波瀾不驚,實(shí)則大匠運(yùn)斤,蘊(yùn)含豐富人生哲理:如何走好人生道路,讓自己的生命呈現(xiàn)出怎樣的光采,豈不是每一個(gè)現(xiàn)實(shí)中人所應(yīng)該深長(zhǎng)思之的么?
   綜觀全書(shū),桑田滄海。于是,讀者想起了尼采的一句話(huà):詩(shī)的領(lǐng)域并非在現(xiàn)世之外。信夫!
   四、詩(shī)意和悲劇美
   《風(fēng)雨晴》是一部官場(chǎng)小說(shuō),體現(xiàn)出作者老實(shí)做事、踏實(shí)為人和對(duì)黨和人民無(wú)限忠誠(chéng)的人生社會(huì)價(jià)值觀,滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量。然而這一正能量作品主題,小說(shuō)是通過(guò)詩(shī)化了的悲劇藝術(shù)形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。故事情節(jié)是人物性格形成的歷史,魚(yú)落鎮(zhèn)前豐書(shū)記等一干人貪贓枉法罪有應(yīng)得,由一時(shí)風(fēng)光到千載遺臭,其悲劇意義十分深刻。
   魯迅先生言:悲劇是將有價(jià)值的東西毀滅給人看,當(dāng)然也包括其貪官糗事的人生警示價(jià)值。而莎士比亞的著名定義是,悲劇是一種特殊的文學(xué)形式,它充滿(mǎn)了詩(shī)意和悲傷。現(xiàn)在,我們這里的人物故事悲劇,作家正是通過(guò)自己充滿(mǎn)詩(shī)意的筆觸來(lái)記敘和描寫(xiě)進(jìn)行藝術(shù)演繹和表現(xiàn)的,而且演繹和表現(xiàn)得相當(dāng)成功。悲劇美代表著一種境界,小說(shuō)于主人公悲的人生命運(yùn)寫(xiě)出暖情、詩(shī)意、哀其不幸怒其不爭(zhēng)的悲憫和愛(ài)來(lái),且暗含諷喻性,這對(duì)創(chuàng)作主體的審美器識(shí)和藝術(shù)功力是一個(gè)考驗(yàn),也體現(xiàn)著作家文學(xué)表現(xiàn)的美學(xué)品格、走向。今天,時(shí)值中國(guó)當(dāng)代文學(xué)小說(shuō)創(chuàng)作其詩(shī)意美和悲劇精神稀缺的時(shí)候,當(dāng)小說(shuō)家對(duì)此表現(xiàn)為一種潛意識(shí)的個(gè)人藝術(shù)風(fēng)格修養(yǎng)和追求的時(shí)候,也就是一種文學(xué)進(jìn)步的時(shí)候,藝術(shù)家的這種精神和努力也就顯得是彌足珍貴的了。
   弗里德曼認(rèn)為,隨著意識(shí)流的出現(xiàn),詩(shī)與小說(shuō)結(jié)合起來(lái)了。作為詩(shī)性小說(shuō),主要表現(xiàn)為作家之于藝術(shù)形象的感性解讀和對(duì)社會(huì)生活的詩(shī)意觀照,以詩(shī)的意境和象征化審美思維構(gòu)成小說(shuō)藝術(shù)的底色及其基本文學(xué)架構(gòu)。本小說(shuō)事件紛繁,人物眾多,作者在緊鑼密鼓又輕裝簡(jiǎn)從等閑平易通俗流暢敘述的基礎(chǔ)上,得心應(yīng)手使用詩(shī)化語(yǔ)言,且趣意頻仍時(shí)不時(shí)地來(lái)一段膾炙人口的詩(shī)象描寫(xiě),潛心營(yíng)造瑰美詩(shī)境,讓作品充分詩(shī)化,兼蒼涼沉郁的憂(yōu)患意識(shí)和悲劇精神磅礴其間,使之小說(shuō)擁有極其鮮明的詩(shī)性品格及其藝術(shù)色彩,這是讀者所樂(lè)于領(lǐng)略的,也是頗值得額手稱(chēng)慶的。

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【編者按】王誦詩(shī)先生長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《風(fēng)雨晴》共80回、40多萬(wàn)字,描述鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層故事。其中的情節(jié)大多發(fā)生于二十世紀(jì)末到二十一世紀(jì)初,人物在特定時(shí)間和環(huán)境陸續(xù)登場(chǎng),形象鮮明活現(xiàn),獨(dú)具個(gè)性。小說(shuō)故事情節(jié)波瀾起伏,高潮迭起;矛盾沖突錯(cuò)綜復(fù)雜,剪不斷理還亂;語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練,民間口語(yǔ)質(zhì)樸無(wú)華;真善美和假丑惡對(duì)比明顯,人性刻畫(huà)惟妙惟肖;贊揚(yáng)改革正氣,指擿時(shí)弊,鞭撻貪贓枉法;自始至終行文流暢,幽默風(fēng)趣又不乏諷刺辛辣意味;小說(shuō)章節(jié)前后銜接,又有一定的獨(dú)立性。小說(shuō)故事情節(jié)曲折生動(dòng),引人入勝。郭老師細(xì)細(xì)的閱讀《風(fēng)雨晴》,并通過(guò)各種角度和線(xiàn)索把握王誦詩(shī)先生孜孜不儯的寫(xiě)作精神和對(duì)作者創(chuàng)作走向的成功高度欣賞。賞析內(nèi)容理清故事情節(jié)的來(lái)龍去脈,并深化詩(shī)歌的內(nèi)涵,以此深化主題,突出主題,豐富主題,引起讀者的閱讀興趣,引發(fā)讀者思考.感謝賜稿寧?kù)o,問(wèn)好春安?!揪庉嫞洪_(kāi)心的秋蟬】

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1 樓        文友:開(kāi)心的秋蟬        2023-03-23 16:57:39
  文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
回復(fù)1 樓        文友:郭永滌        2023-03-24 07:48:43
  感謝蟬君辛苦作嫁,并精采編按。請(qǐng)先生用茶,道雅安。
2 樓        文友:北方雪飄飄        2023-03-23 18:08:25
  拜讀老師新作,深為老師學(xué)識(shí)折服,老師是學(xué)富五車(chē)的大學(xué)問(wèn)家,飽學(xué)之士,文學(xué)評(píng)論家!我輩敬佩之至!學(xué)習(xí)的榜樣,仰望。祝福老師春日安康,心情愉悅。
潔白的雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),又悄無(wú)聲息地化了……
回復(fù)2 樓        文友:郭永滌        2023-03-24 07:49:47
  謝先生雅鑒,過(guò)譽(yù)了,讓我們共同進(jìn)步。
3 樓        文友:房頂月亮        2023-03-23 20:22:31
  又見(jiàn)老師大作!為老師的專(zhuān)業(yè),豐沛知識(shí)感嘆,為老師唯美的解讀感嘆!一篇難得的賞析,詞匯之豐富,句子之精煉,氣式之磅礴,都讓我佩服之至!問(wèn)候老師!祝福老師!
回復(fù)3 樓        文友:郭永滌        2023-03-24 07:52:24
  謝月君鈞鑒,向先生學(xué)習(xí),文如其人。
4 樓        文友:浩渺若塵        2023-03-24 08:22:17
  佳作欣賞,已向精品審核組申報(bào)!
浩渺若塵
回復(fù)4 樓        文友:郭永滌        2023-03-25 08:13:07
  謝先生錯(cuò)愛(ài)。
5 樓        文友:紅塵花瓣雨        2023-03-24 08:38:22
  郭老師心胸開(kāi)闊,文字功底斐然!好伯樂(lè)也!
回復(fù)5 樓        文友:郭永滌        2023-03-25 08:13:50
  久違了,問(wèn)先生近好。
6 樓        文友:夢(mèng)白        2023-03-24 09:09:29
  郭老師的文章大氣磅礴,讀后心情愉悅,如一股清泉,貫通全身。靈魂啟迪之作,滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
回復(fù)6 樓        文友:郭永滌        2023-03-25 08:14:38
  夢(mèng)君過(guò)譽(yù)了,向先生學(xué)習(xí),遠(yuǎn)握。
共 6 條 1 頁(yè) 首頁(yè)1
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