中華文化，源遠流長，經(jīng)史子集，汗牛充棟，這些都是華夏的精神財富，我們應(yīng)盡力學(xué)習(xí)、傳承，為中華文化的發(fā)揚盡力。
　　 對于一個家族，其歷史淵源，血脈分支，亦是重要的文化繼承和精神寄托。在我的家族里，有一個人獨自擔(dān)當(dāng)起家族文化傳承之重任，書寫人生功過之褒獎，他就是居柱哥。前些年,居柱哥從縣里的工廠退休了,是村中為數(shù)不多的退休老漢，年齡比我大二十多歲，但一見面，總是笑臉相迎，讓人心里熱乎乎的。居柱哥還有一個身份,就是族里紅白喜事的執(zhí)事,負(fù)責(zé)書寫紅白事的楹聯(lián),挽帳和執(zhí)事名單,是個名符其實的文化人。
　　 村子里本族在清朝年間，出過一個進士，查閱現(xiàn)有的文史資料，只知道個姓名，后人是我們這些人的那一支也無從考證。文化基因傳承到了我們這一輩，從九十年代到現(xiàn)在就出了三、五個大學(xué)生，或在縣城,或在省城謀了差事，各自忙著自己地生活，未曾給家鄉(xiāng)帶來一絲變化；街道里閑的人，玩麻將、撲克就是最正經(jīng)的文化活動了。唯獨居柱哥是個例外，他閑暇不是在看書，就是在練毛筆字，雖然是工人身份退休的，但是他的退休生活，卻與文人的愛好何曾相似，這些愛好，陶冶情操，滋養(yǎng)身心，是他退休后的最好的養(yǎng)生方式。雖然都七十多歲了，但思維清晰，表達準(zhǔn)確，精神矍鑠，儼然一個小伙子，根本不像退休的人。
　　 居柱哥是個熱心人，遇到族里某家老人過世要過事，總是主動跑到主家，吩咐準(zhǔn)備好紙張、記賬簿等物品，根據(jù)紅事、白事的實情，和主家商量主要的挽聯(lián)內(nèi)容，力求反映主家的期望和老人的生平經(jīng)歷，突出個性又不忘采用傳統(tǒng)的挽聯(lián)名句。過事的主家對居柱哥的為人和文化造詣都贊不絕口，對他選擇的挽聯(lián)甚感滿意。在確定了挽聯(lián)的內(nèi)容后，居柱哥就和他的固定搭檔三叔忙開了。三叔，也算族里的能人，自小因為腿部有殘疾，上學(xué)不多，但他學(xué)會了養(yǎng)蜂，走南闖北，養(yǎng)了幾十年蜂，大兒子繼承父業(yè)，承擔(dān)起來養(yǎng)蜂的事業(yè)，小兒子大學(xué)畢業(yè)在外地安家落戶，女兒嫁到了縣城附近的村莊，他也不用風(fēng)餐露宿養(yǎng)蜂了，在家里過著含飴弄孫的幸福生活。但是，族里的紅白事，缺不了三叔，雖然腿有些殘疾，大小事情難不住三叔，這不，研墨、折紙，已經(jīng)給居柱哥準(zhǔn)備好了。
　　 居柱哥潤好筆，對著打好的草稿，雄渾有力的楷體寫的奔放，瀟灑，有古意而自成一體。我問居柱哥，“哥，你啥時候?qū)W會毛筆字?”，“哥上初中學(xué)著寫，后來，門子里的紅白事就讓我寫，誰曾想，這一哈寫了近五十年了，咱門子里再也沒個喜歡書法的，把我干的事情給咱傳承下去”。聽了居柱哥的話，我的臉紅到了耳根子。想到自己也算是上了大學(xué)在省城工作的人，想練書法的念頭在大腦中轉(zhuǎn)了不下十年，筆墨紙硯一切就緒，是練楷書、隸書、還是篆書，提筆練了一陣，那個字體似乎都不是我能練好的。隨之，想起來就畫幾筆，要不，就束之高閣，成了擺設(shè)。這不敢提毛筆，不能寫楹聯(lián)，不是當(dāng)代教育的悲哀嗎？
　　 居柱哥的愿望，就是找一個能寫家族楹聯(lián)的繼承人，看似不難實現(xiàn)的愿望，我環(huán)顧家族里的青年，真的找不到一個可以接替居柱哥的人，把家族文化的發(fā)揚。宗祠文化，是中國農(nóng)村幾千年的傳承，但是，到了近七八十年，打破四舊的運動，讓多少家族的族譜成為灰燼，我們的家族也不例外。我在近十幾年里，多次詢問，四處打聽，家族里始終沒有人能說清楚本族的歷史。因為家族里沒有族譜,是當(dāng)年因為除四舊燒了，還是在流傳中失蹤了？都無法知曉，這個遺憾恐怕無法彌補了。
　　 文化的傳承，是一個家族、一個民族的大事，在實現(xiàn)經(jīng)濟奔小康的同時，我們不能忘記，傳承中華文化的事才剛剛起步。我們有責(zé)任把祖先的文化血脈繼承下去，用承載著文化基因的書法、繪畫、族譜，書寫二十一世紀(jì)我們的生活狀態(tài)，繼續(xù)祖先的文化傳承。
　　 書法，看似一件修養(yǎng)身心的事情，卻能傳承家族或者一個民族的文化；有著獨特的基因，承載千年的文化精髓。有著這般重要的意義，我們難道不應(yīng)該發(fā)揚廣大，讓書法在廣大青少年中發(fā)芽，成長，開花，結(jié)果，為民族的復(fù)興打下堅實的基礎(chǔ)，為文化的傳播做好準(zhǔn)備。
　　 其實近些年，中學(xué)早就有書法課了，但是，實際上課的學(xué)校卻寥寥無幾，因為，沒有專業(yè)的書法老師，學(xué)生就只能練練硬筆字，也算是彌補這些缺憾吧！
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）