一
　　 六瓣的雪花，潔白晶瑩，從天空輕盈飄落，如一場(chǎng)茫茫天際的歡樂(lè)雪舞，輕輕跳入沸騰的人間。
　　 當(dāng)凜冽的北風(fēng)吹過(guò)臉頰，當(dāng)一場(chǎng)雪覆蓋我的童年，記憶凝結(jié)成一塊堅(jiān)冰。童年的快樂(lè)美好、雪趣，還有老師的教導(dǎo)，溫暖寒冬，消融冰封的記憶，喚醒逝去的童年時(shí)光。
　　 大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，厚厚的白雪覆蓋村莊。小學(xué)一年級(jí)的課堂被一場(chǎng)大雪中斷，同學(xué)們稚嫩的讀書聲戛然而止，繼而一陣慌亂。石棉瓦屋頂?shù)暮?jiǎn)陋校舍被大雪壓塌了！幸運(yùn)的是沒(méi)有人受傷，僅是屋頂?shù)拇笱┑粝聛?lái)，石棉瓦裂開口子，但沒(méi)有墜落。
　　 “下大雪了，放假！”隨著老師的一聲令下，正在上課的我們，隨即引發(fā)教室一陣騷動(dòng)，稀里嘩啦收拾書本的聲音，伴隨放假的歡呼，我和小伙伴們爭(zhēng)先恐后地從自己的座位上擠出來(lái)。厚厚的棉衣棉褲，臃腫不堪，將一個(gè)個(gè)小身軀包裹的如同粽子一般。冰冷的土坯凳，橫七豎八釘滿木條補(bǔ)丁的課桌，搖搖晃晃，吱呀吱呀作響，這突如其來(lái)的擁擠，似乎擠的課桌都喘不過(guò)氣來(lái)。
　　 我的故鄉(xiāng)位于甘肅南部山區(qū)，在上世紀(jì)八十年代，村莊呂家窯依然是一個(gè)貧困落后的小山村，信息閉塞，交通不便。一條小河沿著村莊繞山足蜿蜒流淌，將村莊與縣城分隔開來(lái)。遇上大雨，進(jìn)縣城的道路被河流沖斷，沒(méi)有橋，平時(shí)踩著石頭過(guò)河，拉著架子車的人，只能挽起褲管，在河流的淺水處渡河。遇到上游裹著黃泥的雨水，墊腳石便不見蹤影，一到雨季，進(jìn)縣城便沒(méi)有路，只能望河興嘆。一到冬天，只能在冰面上小心翼翼地過(guò)河，一不小心踩成冰窟窿，就會(huì)掉進(jìn)河里。
　　 兒時(shí)，最喜冬天，也最怕冬天。歡喜的是可以打雪仗，滑冰，堆雪人，有快樂(lè)的雪趣。有時(shí)學(xué)校還會(huì)放假，可以回家坐熱炕頭。怕的是冬天的寒冷，冬天早上起來(lái)，一開門滿院子厚厚的積雪，一股冷意撲面而來(lái)，人不由得打哆嗦。黃土高坡的冬天格外冷且漫長(zhǎng)，下大雪是常有的事。有時(shí)，村莊的雪來(lái)的早些，會(huì)在秋天降臨，有時(shí)，國(guó)慶節(jié)前后就有降雪。
　　 純潔的白雪，寒冷的冬季，成為兒時(shí)難忘的記憶，饅頭手，高原紅，凍瘡手、厚厚的毛線手套，顏色各異的花布袋書包等等，成為村里小學(xué)生冬天的標(biāo)配。
　　 遇到下雪天，心里便想，今天要是不上學(xué)該多好，天氣冷，學(xué)校沒(méi)有暖氣。剛上一年級(jí)時(shí)，包括呂家窯、玉明村、王山村在內(nèi)的三個(gè)村的學(xué)生，擠在一間石棉瓦屋頂?shù)暮?jiǎn)易校舍里，這間石棉瓦教室倚靠校園的一面墻而建，屋頂鋪些石棉瓦，只有一個(gè)教室門，而且低矮，老師每次進(jìn)門都要彎腰低頭。其它年級(jí)的教室則是由民房改建而來(lái)，土墻舊瓦，疏離斑駁的外墻，訴說(shuō)歲月的滄桑。也不知道這些校舍用了多久，緊張的教室，無(wú)法容納我們一年級(jí)的一個(gè)班。
　　 狹窄的校園，中間一條通道將校園一分為二，鵝卵石鋪就的一條狹長(zhǎng)的通道，將五間教室沿通道東西兩側(cè)隔開，其中東邊的一側(cè)，有一處是老師的辦公室，其余的四處則是二年級(jí)至五年級(jí)的教室。
　　
　　 二
　　 一年級(jí)的石棉瓦校舍，遇到大雪，便成危房，經(jīng)常放假，時(shí)斷時(shí)續(xù)中度過(guò)了一年級(jí)。到二年級(jí)的時(shí)候，走進(jìn)瓦房的教室，冬天也生起煤爐，用來(lái)取暖，煤火爐也不過(guò)是由四條木板組合圍擋而成，四條陳舊的木腿，支撐起一尺見方的爐膛。在鄉(xiāng)村小學(xué)，把這種取暖爐稱為“火坑子”，火坑子放在教室過(guò)道的中間，寒冬給教室?guī)?lái)一絲溫暖?？粗巴饧婏w的雪花，教室里淡淡的煤火味道，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒。
　　 自從有了火坑子，老師便排了值日表。一到冬天，兩人一組，早上到校負(fù)責(zé)生火，學(xué)校的一處角落堆放著干柴，煤，還有麥草一類的引火之物。其他同學(xué)則在老師的組織和帶領(lǐng)下，掃雪，厚厚的積雪，常常讓掃把望雪興嘆，掃一會(huì)兒，掃成雪堆的時(shí)候，得用鐵锨、木板之類得東西推雪，紅紅的小手縮在厚厚的棉襖袖筒里，雙手用袖筒抱著掃把掃雪，指尖傳來(lái)竹掃把的一陣冰涼。盡管寒冷，但同學(xué)們?nèi)匀桓傻臒峄鸪欤粫?huì)兒的功夫，院子里便堆成幾處大雪堆。厚厚的積雪形成一個(gè)個(gè)小雪山。有時(shí)調(diào)皮的我們，還會(huì)不時(shí)地抓起雪，揉成雪球，互相嬉戲打鬧，引來(lái)老師的一頓喝斥。
　　 生火的同學(xué)，在教室外的臺(tái)階上，煙熏火燎，用課本或本子不停地扇風(fēng)生火，期望火坑子的煤早點(diǎn)燃燒起來(lái)。有時(shí)俯下身子，對(duì)著爐膛吹火，被柴火的煙嗆得直揉眼睛，待爐火燒旺起來(lái)，兩人抬著火坑子放進(jìn)教室。
　　 下雪，不僅僅有這火熱的掃雪場(chǎng)景。一到課間休息時(shí)間，院子便成為我們的樂(lè)園，打雪仗，堆雪人，追逐打鬧，有的同學(xué)還將雪球帶進(jìn)教室。
　　 兒時(shí)，男孩子的淘氣頑皮，時(shí)常引來(lái)老師的訓(xùn)誡。有一次上課時(shí)，后面的同學(xué)會(huì)調(diào)皮地將雪球仍在前排的桌子上。下課后，有時(shí)在教室里會(huì)互仍雪球，摔碎的雪球撒得到處都是。我也樂(lè)在其中，玩到盡興時(shí)，忘乎所以，完全沒(méi)有注意到老師進(jìn)教室。結(jié)果，有一次被老師發(fā)現(xiàn)，揪著我的耳朵，還有另外幾個(gè)同學(xué)，罰站在教室門口，冷的直哆嗦，看著飄雪的天空，我們不停地跺腳取暖。
　　 班主任老師說(shuō)：“你們幾個(gè)再不聽話，不好好學(xué)習(xí)，在教室打鬧玩雪，除了罰站，還要罰你們鏟雪！”我們幾個(gè)互相看了下對(duì)方，點(diǎn)點(diǎn)頭，表態(tài)要遵守學(xué)校紀(jì)律，下不為例。
　　
　　 三
　　 寒冷的冬天，不僅有著雪趣，還有被教育的深刻記憶。
　　 下大雪的時(shí)候，教室里經(jīng)常會(huì)空出幾個(gè)座位，村莊山上的同學(xué)，大雪封山，便不能上學(xué)。而我們到校的學(xué)生，也對(duì)火坑子充滿暖和的向往。有一次，幾個(gè)小伙伴說(shuō)，下大雪了，中午放學(xué)我們?cè)诨鹂幼由峡狙笥蟪?。于是，中午放學(xué)后，很快就有了分工，離學(xué)校近的同學(xué)，悄悄從家里帶些洋芋，其他的同學(xué)再去拿些干柴和煤，把爐火燒旺。
　　 在等洋芋的間隙，我們幾個(gè)搬來(lái)凳子，圍著火坑子坐一圈，調(diào)皮地將腳放在煤火爐子上烤，一會(huì)兒的功夫，腳便感到熱乎乎的，但布鞋的橡膠底，被煤火烤焦，散發(fā)出陣陣刺鼻味道。
　　 等洋芋取來(lái)，便迫不及待地將洋芋煨在煤火里，想象著烤熟的洋芋升騰出熱氣，想象著洋芋白里透黃的香甜綿軟。全然忘記了柴火的煙氣彌漫，教室里被柴火煙籠罩，干柴在火里時(shí)而發(fā)出一陣迸裂的脆響，柴火燒旺的時(shí)候，陰暗的教室，竄高的火苗，把我們的小臉蛋照的紅彤彤。
　　 正當(dāng)我們圍坐在一起，有說(shuō)有笑，準(zhǔn)備享受美食的時(shí)候，身后忽然傳來(lái)一聲喝斥：“你們?cè)诟陕铮艑W(xué)不回家！”待我回過(guò)頭來(lái)，一看是育書校長(zhǎng)，他就站在我面前，我已顧不上手里熱燙的洋芋，心撲通撲通地直跳，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，校長(zhǎng)便說(shuō)道：“二娃子，你們幾個(gè)出來(lái)！”
　　 我們?cè)诮淌彝獾拈芟?，站成一排，校長(zhǎng)從教室里拿出一根教鞭，讓我們伸出手，挨個(gè)地敲一教鞭，以示懲戒，并說(shuō)道：“二娃子，今天把你們幾個(gè)輕罰了，如果再搗亂，叫你們的家長(zhǎng)來(lái)！”
　　 看著院子的積雪，我們幾個(gè)人站在哪兒，嚇得都低頭不敢吱聲。
　　 寒冬的大雪帶來(lái)樂(lè)趣，也讓我受到教育。育書校長(zhǎng)平時(shí)不茍言笑，極為嚴(yán)厲，狠抓教學(xué)質(zhì)量。我也不會(huì)想到，若干年后，因?yàn)橐鲇H的關(guān)系，我親切地稱呼育書校長(zhǎng)一聲“大哥”，因?yàn)樗奈宓艹蔀槲业拿梅颉?br />　　 事后想起此事，不覺一陣后怕。如果不是校長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，二年級(jí)的我們會(huì)不會(huì)引發(fā)火災(zāi)，造成災(zāi)難。兒時(shí)的頑皮淘氣總是讓人印象深刻，自那之后，再?zèng)]有被老師懲罰過(guò)，在全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的抽考中我多次考到第一名，年年成為學(xué)校的三好學(xué)生，
　　 感恩那一場(chǎng)雪，感恩老師們的教育，教誨。我如同一棵樹苗，在園丁們的呵護(hù)教育下，健康成長(zhǎng)，去掉那些長(zhǎng)歪的枝椏，向著陽(yáng)光，積極向上，筆直生長(zhǎng)。
　　 一九九一年，我以全鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名，玉明中心小學(xué)第一名，全縣第三名的成績(jī)，被縣一中錄取。依稀記得校外的白墻上，那張紅紙毛筆手寫的光榮榜上，我的名字在榜首。
　　 那年夏天，剛剛竣工的四層橘黃色外墻的教學(xué)樓拔地而起，九月份開學(xué)啟用。新學(xué)校位于村莊的河邊，緊鄰村中公路，上學(xué)更方便，不用再穿過(guò)泥濘陋巷，那是嶄新的鄉(xiāng)村小學(xué)。從此告別了石棉瓦，土墻瓦舍的校園。
　　 雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)在新教學(xué)樓上課，但在嶄新的教學(xué)樓前，我留下了小學(xué)畢業(yè)照，和新學(xué)校一起定格了我的童年，
　　 夏天，作別，那一場(chǎng)雪。童年的雪已經(jīng)遠(yuǎn)去，大雪雖然寒冷，但充滿雪趣，讓我受到教育，讓我健康成長(zhǎng)。那些在雪天里玩雪，和小伙伴們擠暖和的日子一去不返。那些老師上課時(shí)，我們咚咚咚跺腳的日子成為美好的回憶。饅頭手，花布書包，土坯凳子，補(bǔ)丁桌一同告別童年，沉寂在村莊過(guò)往的歲月。
　　 童年的那一場(chǎng)雪，埋下希望的種子，點(diǎn)燃?jí)粝耄衫蕰?，放飛希望。雖然寒冷，但充滿快樂(lè)，為人生的童年給予滋養(yǎng)。那一場(chǎng)雪，在溫暖的春日里消融，滋潤(rùn)村莊，溫暖我的童年時(shí)光。
　　 村莊的雪依舊會(huì)如期而至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。聆聽一片雪花落下的聲音，作別，那一場(chǎng)雪，告別艱苦但快樂(lè)美好的歲月，這雪與遠(yuǎn)去的快樂(lè)童年，和簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)，一同成為村莊的過(guò)往，留在八零年代，也永遠(yuǎn)留在我心里。
　　
　　 2022年11月24日