一
　　 翻開(kāi)日歷，“世界讀書(shū)日”跳入眼簾，一種親切感也隨之撲面而來(lái)。
　　 世界讀書(shū)日又稱(chēng)世界圖書(shū)日。來(lái)源于西班牙加泰羅尼亞地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)，美麗的公主被惡龍困于深山，勇士喬治只身戰(zhàn)勝惡龍，解救了公主；公主回贈(zèng)給喬治的禮物是一本書(shū)。從此，書(shū)成為膽識(shí)和力量的象征。
　　 對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是文化的泉眼，也是成長(zhǎng)的湖泊。
　　 今年的讀書(shū)日，勾起我記憶的，是成長(zhǎng)過(guò)程中關(guān)于讀書(shū)的一些趣事。
　　
　　 二
　　 我從小就有強(qiáng)烈的閱讀愛(ài)好，小學(xué)階段迷戀的是小人書(shū)。那時(shí)候家在大山里，除了上學(xué)的課本，課外讀物就只有小人書(shū)了。小人書(shū)，在我少童的眼眸中，展開(kāi)一個(gè)山外的世界，一個(gè)五彩繽紛的世界。
　　 那個(gè)年代，小人書(shū)在我們的小山村里屬于奢侈品，只要是有小人書(shū)，不管它破舊到什么程度，即便是殘缺不全，“缺胳膊少腿”，能有一本兩本，都是寶貝，都會(huì)津津有味地去看、去讀。對(duì)于缺失的部分情節(jié)，就只能自己去腦補(bǔ)。也好，這在某種程度上，讓我們這些農(nóng)村孩子的本來(lái)貧瘠的想象力得到了拓展鍛煉。腦補(bǔ)不全的，也不影響囫圇吞棗地把故事看完。
　　 記憶猶新的是，我經(jīng)常被堂姐以家里有“小人書(shū)”為“誘餌”，誆去她家玩耍的經(jīng)歷。有次，堂姐回娘家看到我，就逗我去她家玩。堂姐岀嫁時(shí)是我去送親的，我可知道她家離我們遠(yuǎn)著呢。堂姐家里的水果糖、米花糖都沒(méi)有吸引力，走遠(yuǎn)路的滋味無(wú)法用糖果來(lái)彌補(bǔ)。我直搖頭：“不去、不去?！?br />　　 “我家有幾本小人書(shū)哦?！碧媒闶箤缌藲⑹诛?。
　　 “真的？姐姐，你家真有小人書(shū)嗎？”聽(tīng)堂姐說(shuō)她家里有小人書(shū)，我的眼睛里就放了光，追著問(wèn)。之后，便催著堂姐早日回家去。跟著堂姐去她家，我充滿(mǎn)期待，那遙遠(yuǎn)的山路似乎也不再那么長(zhǎng)、那么難走了。一路上，腦子里全是對(duì)小人書(shū)的遐想，猜測(cè)它的題目，猜度它的內(nèi)容，猜想它的畫(huà)面，心底始終洋溢著小女孩追索文字圖畫(huà)世界的快樂(lè)，那一路連蹦帶跳，行得輕快歡暢。初中時(shí)期，我從大山走岀，又走向三線(xiàn)之地，在職工子弟學(xué)校讀書(shū)，課外讀物比在大山里豐富了一些，不止小人書(shū)，還有小說(shuō)。當(dāng)時(shí)金庸、古龍的武俠小說(shuō)非常盛行，吸引了男孩子。而女生更喜歡言情小說(shuō)。那時(shí)，正是瓊瑤小說(shuō)盛行的時(shí)代，一本《窗外》迷倒了無(wú)數(shù)青春期的少男少女。為了讀小說(shuō)，我們也用了不少當(dāng)時(shí)熱門(mén)的“招數(shù)”，最經(jīng)典的就是在小說(shuō)上面擺上課本，在父母面前裝模作樣地看課本，引來(lái)父母些欣慰的目光?？筛改敢晦D(zhuǎn)身，立即掀開(kāi)課本滋滋有味地看小說(shuō)。讀得上癮了，必定會(huì)偷來(lái)手電筒，躺在被窩里偷看，常常被小說(shuō)里的情節(jié)吸引，一不留神就看到凌晨三、四點(diǎn)，眼皮實(shí)在是抬不起了，方肯合上書(shū)倒頭呼呼大睡，在夢(mèng)里去做故事里的主角。
　　 某天，當(dāng)父母用電筒時(shí)，發(fā)現(xiàn)電量不足，就會(huì)聽(tīng)到父母疑惑地嘀咕：“這次電池沒(méi)買(mǎi)好久嘛，咋個(gè)電筒不亮呢？”我就趕快偷偷溜走，不敢接茬，只把疑惑拋給父母，畢竟我是個(gè)撒謊就臉紅的孩子。
　　 成年以后，與父母講起往事，我才笑著對(duì)父母做了交代，把電筒的事進(jìn)行了答疑解惑。只是時(shí)過(guò)境遷，父親和母親早已忘記了?？晌以趺匆餐涣恕Ｒ溃倥露膼?ài)情，是在青春期的書(shū)籍里發(fā)芽的。
　　 讀技校時(shí)期，基本成熟了，知道為自己選擇書(shū)籍。那時(shí)覺(jué)得自己過(guò)于靦腆，在眾人面前和陌生特殊場(chǎng)合常常羞于表達(dá)，便訂閱了《演講與口才》雜志。每當(dāng)訂閱的期刊一到，我就如饑似渴地閱讀，埋頭在雜志中，一頁(yè)一頁(yè)地翻，渴望通過(guò)閱讀了解和掌握演講技巧，提高自己的口才。其實(shí)，這其中還隱藏著我的一個(gè)小心愿，我想?yún)⒓訉W(xué)生會(huì)主席的競(jìng)選，當(dāng)時(shí)學(xué)校讓同學(xué)自薦，還要進(jìn)行競(jìng)選演講，我就偷偷地遞交了自薦書(shū)?？稍诤＿x時(shí)我便被淘汰了，學(xué)校教務(wù)處長(zhǎng)還找我談話(huà)，對(duì)我勇于毛遂自薦給予鼓勵(lì)。因?yàn)橥蹲运]信的同學(xué)中，優(yōu)秀人才很多，老師讓我不要?dú)怵H，繼續(xù)提升自己。
　　 最終沒(méi)能參加學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講，進(jìn)學(xué)生會(huì)的愿望終究也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。盡管有些沮喪，但認(rèn)真想想，覺(jué)得還是在于自己閱讀的書(shū)太少，組織能力和表達(dá)能力有限，這更激發(fā)了我讀書(shū)的欲望。對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，人生的理想追求，往往就是讀書(shū)的動(dòng)力。
　　
　　 三
　　 參加工作后，不再有學(xué)習(xí)任務(wù)的束縛，便像躍出籠子的鳥(niǎo)兒，遇見(jiàn)遼闊的天空、連綿的山林，無(wú)際的草原，盡情地放飛自我，一味沉浸于玩耍，很長(zhǎng)一段時(shí)間，放棄了閱讀與學(xué)習(xí)。后來(lái)，在母親的提醒和督促下，野飛的翅膀漸漸安靜下來(lái)，又撿起書(shū)本，開(kāi)始自學(xué)考試的學(xué)習(xí)。讀書(shū)，也成為生活常態(tài)。有段時(shí)間，愛(ài)上《讀者文摘》，每期必讀，思想情感也在美文的浸淫中成熟，豐盈。記憶最深的一篇文章是《君生我未生，我生君已老》，講述了一段養(yǎng)父與養(yǎng)女之間的故事。養(yǎng)父收養(yǎng)了一位養(yǎng)女，在養(yǎng)育的過(guò)程中兩人心生情愫，養(yǎng)父生前始終以父愛(ài)之態(tài)愛(ài)著養(yǎng)女?？墒?，他將自己內(nèi)心真實(shí)地愛(ài)繪在了陶罐上：“君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。我生君未生，君生我已老。我離君天涯，君隔我海角。我生君未生，君生我已老?；せ?，夜夜棲芳草?！痹?shī)為唐代銅官窯瓷器題詩(shī)，可能是陶工自己創(chuàng)作或當(dāng)時(shí)流行的里巷歌謠。讀完這個(gè)故事我淚流滿(mǎn)面。從這里，我讀到一種真愛(ài)。那時(shí)方才明白，愛(ài)是博大而且悠遠(yuǎn)的，它能超越時(shí)間和空間的限制，根植于靈性的精神之中，締結(jié)在生命的藤蔓上。
　　 工作中，我結(jié)合自己的崗位，埋頭鉆研技術(shù)，不僅向老師傅、老技術(shù)人員學(xué)習(xí)，更注重把視角投向技術(shù)類(lèi)書(shū)籍，結(jié)合實(shí)際學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，逐漸成為行家里手，不僅精通本職工作，也熟悉了整個(gè)生產(chǎn)線(xiàn)的運(yùn)作流程，為后來(lái)走上基層生產(chǎn)管理崗位奠定了基礎(chǔ)。
　　 閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，閱讀，讓我內(nèi)涵殷實(shí)，具有了成熟女人的氣質(zhì)；閱讀，讓我積蓄能力，釋放創(chuàng)造力，從一個(gè)普通農(nóng)村女孩成長(zhǎng)為一家大企業(yè)的基層生產(chǎn)管理者。所以，回顧人生，我感恩書(shū)籍。
　　
　　 四
　　 現(xiàn)在，我更加喜歡閱讀，喜歡讀報(bào)，喜歡看書(shū)，喜歡徜徉在文學(xué)的世界里，喜歡在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”里進(jìn)行思想和情感的漫游。隨著歲月更迭，年齡增長(zhǎng)，讀書(shū)，便成為一種人生習(xí)慣，一種審美沉浸，一種文化自覺(jué)。林清玄說(shuō)，三流的化妝是臉上的化妝，二流的化妝是精神的化妝，一流的化妝，是生命的化妝。三毛也曾說(shuō)，讀書(shū)多了，容顏?zhàn)匀桓淖?，許多時(shí)候，自己可能以為許多看過(guò)的書(shū)籍都成了過(guò)眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘摹Ｗx書(shū)的趣事，是讀書(shū)的樂(lè)趣，讀書(shū)在改變著我，也將繼續(xù)改變我，豐盈我。
　　 “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。讀書(shū)，就是生命的化妝。
　　
　　 （原創(chuàng)首發(fā)）