一、身邊的感動
　　 原以為看慣了春花秋月，就不再輕易動感情；原以為嘗遍了人生百味，就不再輕易怦然心動；原以為歷經(jīng)了人世滄桑，就不再輕易掉眼淚?？墒?，那天的一句話、一個瞬間，卻讓我感動不已，心潮涌動。
　　 2020年9月10日，星期四，一個平凡而又不平凡的日子。說它不平凡，是因為這一天是教師節(jié)，而說它平凡，是因為在鄉(xiāng)下的學校里，這一天和往常并無二致，這里沒有鮮花，沒有紅毯，沒有歌舞。教師和學生照常上課，絲毫沒有節(jié)日的氛圍。
　　 早上第一節(jié)就是我的課，伴隨著鈴聲，我如約而至地站在講臺上。這時，班長與平時一樣，用洪亮的聲音說：“上課！”同學們頓時齊刷刷地站立起來，清亮甜美的聲音整齊有力地喊道：“老師好！老師節(jié)日快樂！”。當“老師節(jié)日快樂！”這幾個字傳來時，我的身子就像是被電觸了一下，一向麻木的我仿佛瞬間被打通了奇經(jīng)八脈，鼻子一陣酸楚，眼淚幾欲奪眶而出。這幾個字勢如潮水，洶涌而至，我的心海霎時驚濤拍岸；這幾個字仿佛具有極強的穿透力，它襲入我的心肺、骨髓。我努力的克制著，不讓眼淚流下來，但不爭氣的淚滴還是從眼角簌簌滑下來。我急忙轉過身，假意借在黑板上板書今天的課題，迅速拭去淚珠，并用顫抖的語調回道：“同學們好！請坐！”同學們立刻端正地坐在自己的位置上，安靜地等候著上課。在我心目中，原本平淡無奇的日子，原本寡淡如水的教師節(jié)，卻因為孩子們的一句“老師節(jié)日快樂！”而變得活色生香，波光粼粼。在這個沒有賀卡，沒有禮物的教師節(jié)里，孩子們的一聲問候，一句祝福，便勝卻無數(shù)的金銀財寶，我堅信這就是世界上最珍貴的禮物。我相信孩子們的祝福是發(fā)自內(nèi)心的，是最純真的，而絕非刻意被安排的。
　　 我深情地看著講臺下那一張張爛若蓮花的面龐；那一雙雙清純澄澈的明眸；那一個個青春四溢的少年。多么可愛的孩子們！雖然，也曾因為有些孩子成績差讓我煩躁焦慮；也曾因為有些孩子不守紀律而令我大動肝火。但是每一個孩子都是天使，他們身上承載著家庭的希望，更承載著祖國的未來。每一個個體雖然都存在著個性的差異，但是每一個個體都是鮮活的生命。作為教師，沒有理由對學生厚此薄彼，要一視同仁地關注每一個孩子，讓愛的陽光灑滿教室的每一個角落。想到這些，我便心生愧意，為以往工作中的不足而內(nèi)疚。我們是不是應該好好反省一下？在我們的工作中還存在著哪些不足之處？是不是還存在著對個別學生的歧視現(xiàn)象？他們成績不理想，他們不守紀律，是否全是他們的錯？捫心自問，作為教師的我們真的做的很完美嗎？
　　 這節(jié)課我用深情去演繹，孩子們?nèi)娜セ?。不覺間，下課的鈴聲又翩然而至，教室里再次回蕩起孩子們那甜美的聲音“老師辛苦啦！老師節(jié)日快樂！”。多么溫馨的畫面，我輕輕的揮揮手，與孩子們說再見。
　　 平平常常的一節(jié)課，我卻心潮澎湃，平平淡淡的一句話，我卻情動于衷。以往總以為，一芥草民，在平凡的崗位上不求有功，但求無過就足矣。而今天，是這些可愛的孩子，再次燃起我心中的烈火，當年初登講臺的誓言再次回響在耳畔......新時代，怎敢忘記初心？
　　 讓我們感動的何止是這些可愛的孩子？當晨星留戀黑夜，尚未歸隱，校園內(nèi)已燃起最璀璨的燈火，照亮了校園的夜空。教室內(nèi)，朗朗的書聲縈繞。孩子中間，總有一個最靚麗的身影，那就是班主任的陪伴，“和孩子們在一起，是我今生今世的諾言?！边@是班主任對教育的愛的表白。課堂上，蒼顏白發(fā)的老教師，引領學生在知識的殿堂里進行徜徉；年富力強的中年教師，旁征博引，妙趣橫生，傳道、授業(yè)、解惑；初披征袍的青年才俊，活力四射，青春飛揚，譜寫教改新篇章。課下，老師們伏案疾書，備課、寫教案、批改作業(yè)、課業(yè)輔導、帶操！事無巨細，大家個個忙的不亦樂乎。當夜色再次降臨，月上柳梢，校園內(nèi)的燈光依然絢爛如花。晚自習上，老師講課正酣?！盀榱撕⒆?，為了孩子的一切。”教師們奮而忘我，不計名利。教師們雖然從事著最普通的工作，處在最平凡的崗位，卻干著太陽下最光輝的事業(yè)?！芭踔活w心來，不帶半棵草去。”他們的所作所為難道不令人感動嗎？
　　 其實，生活中有太多的感動，每天都在上演。感動的芬芳無時無刻不彌漫在我們身邊。烈日下，那些揮汗耕耘的農(nóng)民；寒風中，那些清掃街道的環(huán)衛(wèi)工；邊陲上，那些不懼生死的戰(zhàn)士；抗疫中，那些最美的逆行者；深夜里，那些默默攻關的科技工作者......每一個行業(yè)里那些默默奉獻的人，又怎能不令我們動容？不讓我們感動呢？只要我們不漠視生活，用心去品咂，感動就會相伴相隨，美就會如影隨形，幸福就會來敲門。
　　 感動，就在你我身邊。
　　 二、惶恐
　　 ?我沒有畏懼過困難挫折，沒有畏懼過貧賤之苦，沒有畏懼過死生。但我常惶恐于光陰。特別是年與時馳，此種感受愈發(fā)強烈。
　　 我深切地懂得，光陰是無形的，誰也沒辦法抓一把在手慢慢欣賞，誰也沒辦法羈攔它的腳步，誰也沒辦法把它據(jù)為己有。它總是那樣傲慢，它從不在意任何人的目光與神色。它宛如一場美艷之夢，即使把你撩撥地心醉神迷，當你睜開睡眼，它卻轉眼成空，了無蹤影。它不管你高低貴賤，你家私萬貫，位高權重，它不屑一顧；你窮困潦倒，卑微低賤，它毫無惻隱。它不為誰留一絲媚笑，它不為誰垂一滴濁淚。它面無表情，冰若冰霜，它只在乎自己的行程。它就像那奔騰不息的江水，它的目標是浩瀚的大海，沿途的四季與風景與它無關。兩岸春花爛漫，落紅有意，它不駐足顧戀；夏木陰陰，青山隱隱，它不為所動；秋月含情，霜葉盡染，它不懂憐惜；飛雪漫舞，冰花飾岸，它無暇眷顧。千年如一，萬古如斯，它的夢想是遠方。雖然人類殫精竭慮，極盡所能想羈留它、束縛它，試圖把它困在各式各樣的記時器里，以為這樣就能得到一絲慰藉，一絲心靈上的滿足，好像這樣心里就會踏實些。但光陰又怎能被囚禁得了呢？
　　 在光陰面前，人只能是俘虜。它雖然不動聲色，卻能不怒自威，渺小的人類在時光面前只能逆來順受，只能無奈地唉嘆，“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”。面對匆匆的歲月，我們有何理由不惶恐呢？
　　 “逝者如斯，不舍晝夜”。歲月的腳步不肯停下半刻。日升月墜，推陳出新?；ㄩ_花謝，流年更迭?；厥淄簦切┰?jīng)陪伴我們長大的身影，那驅散我們心靈霾的甜美笑顏，那溫情纏繞的慈詳目光，在歲月的流光里漸行漸遠，漸漸模糊……最后僅留存在我們的記憶中?？捎H可敬的親友師長，熬不過無盡的光陰，身邊的人，熟識的人越走越少，而我們只能無能為力地被傷痛裹挾著，包圍著?！跋蛑?，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不從之興懷，況修短隨化，終期于盡！古人云:‘死生亦大矣’豈不痛哉！”惶惶人生豈不令人惶恐？
　　 蹉跎歲月，碌碌而逝。仿佛不經(jīng)意之間，鬢已成霜?；赝?jīng)的流年，多少華光湮沒在風塵煙雨中。童年的懵懂，少年的無知，年輕的疏狂，成年的迷惘，而今的恍然。歲月無語，流光無痕，多少豪情、多少幻夢被時光的波濤擊打得支離破碎，最終被沖刷得蕩然無存。行走人世一遭，終無一言一說著于史，竟無一功一業(yè)存于世。人生如此波瀾不驚，虛度時日，了無所成，豈不令人惶恐？
　　 常懷惶恐之心，方能無愧流年。唯惜醒的太晚……