一
　　 清晨陽(yáng)光明媚，鮮紅的國(guó)旗豎立在操場(chǎng)中央，春天的微風(fēng)像嬰兒的手一般柔和地?fù)崦蟮?。?guó)旗的一角緩緩飛揚(yáng)，仿佛和春風(fēng)接了一個(gè)深情的吻。
　　 林燕的腋下夾著一本書，邁著愉快的步子走進(jìn)五（2）班的教室。她身材高挑，皮膚白皙，看上去不到三十歲。教室內(nèi)亂哄哄的。這是一節(jié)音樂(lè)課。她清了清喉嚨，環(huán)視了教室一圈說(shuō)：“安靜，現(xiàn)在開(kāi)始上課?！?br />　　 教室內(nèi)逐漸安靜下來(lái)，林燕接著說(shuō)：“顧鵬，你把我們上一次教的歌曲唱一遍！”
　　 “我？”
　　 那個(gè)叫顧鵬的男孩子摸著后腦勺站起來(lái)。
　　 “老師，我，我五音不全！”
　　 學(xué)生們哄堂大笑。
　　 林燕說(shuō)：“我知道你五音不全，那下次就不要在課堂上講話了，好好聽(tīng)講可以嗎？”
　　 顧鵬：“老師，你別瞪眼睛，你的眼睛夠大的啦?！?br />　　 學(xué)生們聽(tīng)了又是一陣嘻笑，林燕等他們笑完了才說(shuō)：“看來(lái)你們不想上音樂(lè)課，那我換你們班主任來(lái)給你們上數(shù)學(xué)課吧?！?br />　　 “老師，我們可喜歡上音樂(lè)課了，您千萬(wàn)不要叫我們班主任來(lái)！”學(xué)生們連忙喊道。
　　 林燕莞爾一笑：“那我們開(kāi)始上課，今天我們先欣賞一首樂(lè)曲……”
　　 課后，林燕被李主任請(qǐng)到教導(dǎo)主任辦公室。
　　 “主任，您找我什么事？”
　　 “林老師，我們打算給你加加擔(dān)子，讓你做班主任?！?br />　　 “學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，就讓我做班主任？”
　　 “你也知道，五（2）班的班主任王老師突然離職了，作為校領(lǐng)導(dǎo)我們不放心把班級(jí)交給經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕教師。你的能力和經(jīng)驗(yàn)我們放心，這也是我們對(duì)你的信任，而且你注定是要帶畢業(yè)班，做班主任的啊，只是時(shí)間稍微提前了些。”
　　 “我很感謝領(lǐng)導(dǎo)信任我，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排！”
　　 “很好，那你馬上和五（2）班的王老師交接一下工作，以后這個(gè)班就交給你了。”
　　 出了教導(dǎo)主任辦公室，林燕頓覺(jué)肩上的擔(dān)子夠重。林燕來(lái)到無(wú)人處，她舉起拳頭給自己打氣。
　　 “林燕，你一定能行的！”
　　
　　 二
　　 好閨蜜俞云霞問(wèn)林燕：“聽(tīng)說(shuō)你接了五（2）班這個(gè)爛攤子了？”。
　　 “嗯?！?br />　　 “燕子你是不是傻。接哪個(gè)班不好，干嘛非得接這個(gè)班。”
　　 “這個(gè)班有這么難帶嗎？”
　　 “當(dāng)然。你給他們班上音樂(lè)課沒(méi)發(fā)現(xiàn)嗎？這個(gè)班的學(xué)生沒(méi)有上進(jìn)心，那個(gè)叫顧鵬的學(xué)生成績(jī)差還調(diào)皮搗蛋，而且班主任和副班主任一直搞不好關(guān)系，那個(gè)副班主任馬曉娟不是好惹的，誰(shuí)和她都搞不好關(guān)系，你去了也一樣！”
　　 “我做好我的本職工作，她又能怎樣？”
　　 “反正她不是一個(gè)善茬，你小心點(diǎn)?！?br />　　 “你呀，別捕風(fēng)捉影了?！?br />　　 “你不了解情況。算啦，你不愛(ài)聽(tīng)我就不說(shuō)了。等你頂不住了，別來(lái)找我哭啊。”
　　 “我肯定不找你哭，到時(shí)候我把你的零食都吃光?！?br />　　 “燕子，你能堅(jiān)持就堅(jiān)持吧，我的零食也不多啊。需知，奶粉很貴的?！?br />　　 其實(shí)林燕知道，俞云霞并不是信口胡謅。五年級(jí)二班的副班主任馬曉娟確實(shí)不好相處，她是九零后，在所有副班主任中，她的能力和顏值都在線，每次文藝演出都獨(dú)占鰲頭，如果不是因?yàn)橘Y歷不夠，她早就獨(dú)當(dāng)一面做班主任了。
　　 這樣有能力又年輕的教師，自然不好駕馭。原來(lái)的班主任王老師比馬曉娟大一歲，這姐倆就跟有仇似的，經(jīng)常因?yàn)橐庖?jiàn)分歧而爭(zhēng)吵。后來(lái)就各做各的，互不理睬。再后來(lái)，王老師干脆離職了，都說(shuō)是馬曉娟搗鼓的，但也沒(méi)啥證據(jù)。
　　 校領(lǐng)導(dǎo)起初也有安排馬曉娟做班主任的想法，可馬曉娟說(shuō)她經(jīng)驗(yàn)不足。她希望班級(jí)能有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師做班主任，這樣既能向家長(zhǎng)交代，她又能跟著老教師學(xué)習(xí)。
　　 校領(lǐng)導(dǎo)思來(lái)想去，將每個(gè)有資歷的老教師都篩選一遍之后發(fā)現(xiàn)，只有從分部調(diào)過(guò)來(lái)的林燕還閑著。林燕有十來(lái)年教齡，也做過(guò)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，業(yè)務(wù)過(guò)硬，經(jīng)常臨危上任，是班主任最合適的人選。
　　 很快，林燕和馬曉娟被校領(lǐng)導(dǎo)安排在一個(gè)辦公室。馬曉娟看到林燕之后，左一個(gè)林老師右一個(gè)林老師的叫著。
　　 林燕想：這小馬老師也不難相處啊。
　　
　　 三
　　 五（2）班內(nèi)，林燕對(duì)全體學(xué)生說(shuō)：“從今天開(kāi)始，由我接替王老師做你們班的班主任。我希望接下來(lái)的兩個(gè)月我們能相處愉快，我不僅是你們的老師，也非常愿意做你們的朋友！”
　　 顧鵬第一個(gè)跳起來(lái)歡呼：“林老師，你能做我們的班主任太好了，歡迎歡迎！”
　　 其他學(xué)生紛紛附和。
　　 “你們高興歸高興，可規(guī)矩我們還是要立的。班長(zhǎng)是誰(shuí)？”
　　 “我！”
　　 一個(gè)長(zhǎng)相略胖的學(xué)生站起來(lái)。
　　 林燕點(diǎn)頭示意他坐下。班長(zhǎng)卻沒(méi)有坐下的意思，他遞給林燕一張紙條。
　　 班長(zhǎng)：“林老師，這是前天王老師讓我查的抄數(shù)學(xué)作業(yè)的名單，您要不要看一下？”
　　 林燕還沒(méi)伸手，顧鵬就對(duì)班長(zhǎng)嚷道：“胖子，就你喜歡打小報(bào)告。王老師都走了，你事真多！”
　　 林燕：“顧鵬，對(duì)同學(xué)說(shuō)話要禮貌，不能給人家起外號(hào)！”
　　 顧鵬：“林老師，我，我抄了數(shù)學(xué)作業(yè)?！?br />　　 “沒(méi)關(guān)系，老師小時(shí)候也抄過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)?！?br />　　 顧鵬驚訝地抬頭：“老師你小時(shí)候也抄過(guò)作業(yè)？”
　　 “是的，那時(shí)候老師也覺(jué)得抄作業(yè)沒(méi)什么大不了的?？珊髞?lái)考大學(xué)，就因?yàn)閿?shù)學(xué)差了幾分沒(méi)考上名牌大學(xué)，現(xiàn)在我很后悔當(dāng)初不該靠抄作業(yè)過(guò)日子，顧鵬，該會(huì)的咱們還是要會(huì)??！”
　　 顧鵬的臉紅了：“林老師，我，我以后不抄作業(yè)了?！?br />　　 “同學(xué)們，你們現(xiàn)在就像一片沒(méi)有開(kāi)墾過(guò)的土地，這片土地是碩果累累還是貧瘠荒蕪，就要看你們今后肯不肯付出努力，我相信，只要你們努力了，總會(huì)有收獲滿滿的那一天！”
　　 在座的學(xué)生們聽(tīng)了，都鼓起掌來(lái)。
　　
　　 四
　　 開(kāi)過(guò)教師會(huì)議后，一大堆任務(wù)壓在了林燕的身上。電腦前，林燕一邊敲擊著鍵盤一邊對(duì)馬曉娟說(shuō)：“馬老師，這些資料我馬上就要交給年級(jí)組長(zhǎng)了，你負(fù)責(zé)的那些資料發(fā)給我了嗎？”
　　 “林老師，我備課還沒(méi)寫呢，哪有時(shí)間寫別的資料啊?！?br />　　 林燕敲擊鍵盤的手停了下來(lái)，她轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“馬老師，你辛苦一下，幫我分擔(dān)點(diǎn)，下班我請(qǐng)你吃飯?！?br />　　 林燕說(shuō)得那么客氣委婉，馬曉娟不好意思再找理由推卸了。她很快做完資料，也很快交給了林燕。
　　 就在林燕和馬曉娟準(zhǔn)備下班的時(shí)候，李主任來(lái)到五（2）班門口，他又安排了一項(xiàng)任務(wù)，而且要求林燕和馬曉娟明天必須完成。
　　 李輝剛走，馬曉娟就開(kāi)始抱怨林燕：“林老師，主任布置任務(wù)給你，你可以不接啊！其他班的老師也可以做，干嘛非得安排給我們？剛做完一件，又來(lái)一件！”
　　 “我也不想答應(yīng)，可你也看見(jiàn)了，領(lǐng)導(dǎo)就是要讓我們班做。我要是拒絕，不太合適吧！”
　　 “就算這樣，你也該試著拒絕一下嘛?！?br />　　 “寶貝兒，剛才李主任在的時(shí)候，你干嘛不去試試？”
　　 林燕說(shuō)完就笑，還用胳膊捅了馬曉娟一下。馬曉娟不由也笑了。
　　 這一幕被俞云霞看到，她私下對(duì)林燕說(shuō)：“你是個(gè)老教師，她跟你說(shuō)話卻一點(diǎn)都不客氣?？赡氵€讓著她，你怕她??！”
　　 林燕直搖頭：“她一個(gè)九零后，我八零后，我要是和她吵起來(lái)，像什么樣子?。　?br />　　 “你也太好說(shuō)話了，你越是這樣好說(shuō)話，她越是會(huì)對(duì)你蹬鼻子上臉！”
　　 林燕一笑置之：“我知道你是為我好，謝謝你的關(guān)心！”
　　 事情真被俞云霞說(shuō)中了。隨著相處日子多了，馬曉娟越來(lái)越不配合林燕地工。她做的資料格式永遠(yuǎn)需要林燕去調(diào)整，而林燕分配給她的工作永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間完成，她總以各種理由拖林燕的后腿，這無(wú)形之中加大了林燕的工作量。林燕總算明白，馬曉娟一再請(qǐng)求校領(lǐng)導(dǎo)找一個(gè)老教師做班主任的真正目的，表面她是虛心向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)她是想一個(gè)指頭都不動(dòng)啊！
　　 即便這樣，林燕仍然淡定平靜，每天都心平氣和地對(duì)待馬曉娟。有一次開(kāi)會(huì)時(shí)，林燕被李主任點(diǎn)名批評(píng)。大家都心知肚明，那是馬曉娟要完成的內(nèi)容，而林燕卻沒(méi)有在領(lǐng)導(dǎo)面前喊冤，獨(dú)自承擔(dān)了下來(lái)。
　　 “要我說(shuō)，林燕根本Hold不住馬曉娟，你看她被馬曉娟欺負(fù)成什么樣了！”
　　 一時(shí)之間，林燕的能力遭到質(zhì)疑，連馬曉娟也敢公然地挑釁她了。
　　 “林老師，你到底多大啊？看上去你和我差不多，怎么保養(yǎng)的呀?！?br />　　 馬曉娟這句話聽(tīng)起來(lái)是在夸林燕年輕，其實(shí)林燕明白她話里隱含的意思是：“你和我差不多大，我不用聽(tīng)你的?！?br />　　 林燕淡淡一笑，不置可否。
　　 只有俞云霞為林燕抱不平，她一次次力證林燕業(yè)務(wù)超群，可那些年青教師沒(méi)有一個(gè)人相信她的話。
　　 林燕和馬曉娟對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也迥然不同。顧鵬每次數(shù)學(xué)考試都不及格，還喜歡捉弄女同學(xué)。數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)后，顧鵬又一次不及格，馬曉娟是數(shù)學(xué)老師，罰他站了一堂課。第二堂是品德課，馬曉娟補(bǔ)數(shù)學(xué)，繼續(xù)讓他罰站，正好被林燕撞見(jiàn)。
　　 林燕對(duì)那孩子說(shuō)：“顧鵬，你回座位坐下吧！”
　　 馬曉娟聽(tīng)了立刻反駁：“慢著。林老師，他上課搗亂，考試還不及格，不能讓他回去！”
　　 顧鵬走了一步停在那里，走也不是不走也不是，很是尷尬。
　　 “馬老師，連續(xù)站兩堂課，孩子的身體會(huì)吃不消。”
　　 “林老師，請(qǐng)你不要包庇顧鵬，而且這是我的課堂，我有我的教育方式！”馬曉娟不客氣地說(shuō)。
　　 林燕低聲對(duì)馬曉娟說(shuō)：“好吧，馬老師，不要讓他站太久。”
　　 馬曉娟原本是想嚇唬一下顧鵬，第二堂課也不準(zhǔn)備讓他一直罰站，不過(guò)后來(lái)她顧著講課，忘了讓顧鵬坐下。顧鵬連續(xù)站了兩節(jié)課，第三節(jié)體育課的時(shí)候，體育老師開(kāi)始上課集中隊(duì)伍，他聽(tīng)到了學(xué)生們的驚呼：“不好啦，顧鵬昏過(guò)去了！”
　　
　　 五
　　 顧鵬立刻被送到醫(yī)院，林燕不敢耽誤，馬上打電話給他的家長(zhǎng)，通知他們?nèi)メt(yī)院。然后，林燕對(duì)呆立一旁的馬曉娟說(shuō)：“馬老師，我想家長(zhǎng)看到孩子這樣一定會(huì)很激動(dòng)的，你待會(huì)好好和家長(zhǎng)溝通，向他們道歉，知道嗎？”
　　 馬曉娟懊惱地說(shuō)：“只是站了兩節(jié)課就昏倒，這孩子的體質(zhì)怎么這么差？我怎么這么倒霉，碰上這樣的事情！”
　　 “誰(shuí)都不想發(fā)生這樣的事，你好好道歉吧，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的諒解！”
　　 中午，顧鵬的家長(zhǎng)火急火燎地趕到醫(yī)院，他們焦急地向林燕詢問(wèn)情況。這時(shí)林燕才發(fā)現(xiàn)馬曉娟已不見(jiàn)了蹤影，她只能硬著頭皮接待家長(zhǎng)。幸好顧鵬沒(méi)有大礙，家長(zhǎng)沒(méi)有為難林燕，林燕賠禮道歉完便返回學(xué)校。
　　 在教師辦公室看到馬曉娟，林燕頓時(shí)一肚子的氣。她上前問(wèn)馬曉娟：“你什么時(shí)候離開(kāi)醫(yī)院的？怎么不留下來(lái)向顧鵬的家長(zhǎng)道歉呢？”
　　 “這事我已經(jīng)匯報(bào)給趙校長(zhǎng)了，他會(huì)處理！”馬曉娟理直氣壯地回答。
　　 林燕盡管心里有氣，可既然趙校長(zhǎng)插手這事了，她只能選擇沉默。
　　 “五二班的事情你們知道嗎？這事都是馬曉娟的責(zé)任，可在醫(yī)院里賠禮道歉的卻是林燕，林燕這個(gè)班主任當(dāng)?shù)恼媸歉C囊?！?br />　　 “馬曉娟怎么會(huì)聽(tīng)她的？不過(guò)她也太好說(shuō)話了，有時(shí)候態(tài)度也該強(qiáng)硬一點(diǎn)嘛。被一個(gè)年青人騎在頭上，她也太無(wú)能了！”
　　 校園里流言四起，林燕卻跟沒(méi)聽(tīng)到一樣，每天過(guò)得很坦然。馬曉娟仍然在學(xué)校里活躍，這件事對(duì)她來(lái)說(shuō)，只是失去了一部分工資津貼。
　　 一天，在全體教師開(kāi)會(huì)上，周副校長(zhǎng)嚴(yán)肅地說(shuō)：“我們反復(fù)學(xué)習(xí)師風(fēng)師德，可最近還是有老師不顧師德，體罰學(xué)生。在這里，我要宣布經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)研究后作出的決定。那就是，立即開(kāi)除馬曉娟老師，免除她的一切職務(wù)！”
　　 此話一出，全場(chǎng)嘩然。馬曉娟面紅耳赤，羞愧地離開(kāi)了會(huì)議室，而坐在周副校長(zhǎng)一側(cè)的林燕和旁邊的俞云霞則相視一笑。
　　 周副校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：“對(duì)于顧鵬這件事，各位老師要引起重視。在這件事上，林燕老師的表現(xiàn)出色，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)她一片贊揚(yáng)，非常認(rèn)可她的班主任工作，你們要向林老師學(xué)習(xí)！”
　　 會(huì)議室里響起了一片如雷的掌聲，林燕站起身謙虛地說(shuō)：“周副校長(zhǎng)過(guò)獎(jiǎng)了，我相信，換了別的班主任也會(huì)這么做的！”
　　 李主任接著發(fā)言：“我們決定調(diào)整以下崗位，林燕老師除了擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)之外，還擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。從今天起，林燕老師做語(yǔ)文組年級(jí)組長(zhǎng)，相信在她的帶領(lǐng)下，你們五年級(jí)語(yǔ)文組會(huì)更上一層樓！”
　　 林燕點(diǎn)頭，她感到身上的擔(dān)子又重了。散會(huì)后，很多教師主動(dòng)和林燕打招呼，他們都對(duì)林燕刮目相看，也相信了俞云霞的話，林燕是有能力也有胸懷的。
　　 “馬曉娟這樣的人也配做老師，她那樣對(duì)待林老師，林老師卻從來(lái)不和她計(jì)較，人家不愧是老教師，格局就是大！”
　　 “換了我早就要求和她分班了，林老師真不容易！”
　　 “聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)找馬曉娟談話，她的態(tài)度很惡劣！”
　　 俞云霞也對(duì)林燕說(shuō)：“你真能忍，到這時(shí)候才讓大家看到你的實(shí)力！”
　　 “也談不上忍，當(dāng)周副校長(zhǎng)找我了解情況的時(shí)候，我只是實(shí)話實(shí)說(shuō)。馬曉娟卻是越級(jí)匯報(bào)，她不聽(tīng)取我這個(gè)班主任的建議，也不向家長(zhǎng)道歉。事情發(fā)生后，她毫無(wú)悔改，不把我放在眼里就算了。她還越過(guò)副校，直接找校長(zhǎng)。還有她平時(shí)的工作表現(xiàn)，她能力是有的，可就是不做事。能干的人不聽(tīng)話，聽(tīng)話的人不能干，如果讓我選，我寧愿要一個(gè)不能干的慢慢教。至于后來(lái)顧鵬的家長(zhǎng)鬧到校長(zhǎng)室和教育局，那不是我能控制的。五年級(jí)的孩子也大了，他肯定在自己的父母面前說(shuō)了馬曉娟對(duì)他做的那些事。哪個(gè)老師好哪個(gè)老師不好，孩子們心里有數(shù)?！?