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編輯推薦 【八一】養(yǎng)的不只是兔子(劇本)


作者:懂得知足 白丁,66.65 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:5156發(fā)表時(shí)間:2020-04-13 11:02:17
摘要:根據(jù)應(yīng)飛小小說《我和女孩與小兔》改編 霞脾氣粗暴,不講個(gè)人衛(wèi)生與同學(xué)關(guān)系不融洽,她悄悄買了小白兔養(yǎng)著,小白兔骯臟,使她變得輕快,邊老師鼓勵(lì)她上進(jìn)給她當(dāng)室長(zhǎng)。

【八一】養(yǎng)的不只是兔子(劇本) 人物:
  
   霞學(xué)生(女)19歲
   邊老師生活老師(女)50歲
   李穎學(xué)生(女)19歲
   眼鏡學(xué)生學(xué)生(女)19歲
   夢(mèng)潔學(xué)生(女)19歲
   依娜學(xué)生(女)19歲
   熙雯學(xué)生(女)19歲
   眼鏡老師生活老師(女)48歲
  
   序幕
   (鏡頭)某某高級(jí)中學(xué)特寫。
   (鏡頭)花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕。
   (鏡頭)一幢幢別具風(fēng)格的教學(xué)樓,在翠綠枝葉和鮮花裝飾下顯得勃勃生機(jī)。
   (鏡頭)碩大的槐樹,粗糙的紋理顯示了它年代的久遠(yuǎn),枝葉還是青翠。
   (鏡頭)籃球場(chǎng),一群男生打籃球,
   (鏡頭)教室里同學(xué)們朗朗讀書聲。
   (鏡頭)霞手里捧著兩只可愛小白兔,她笑得開心。
   以上鏡頭推出片名《養(yǎng)的不只是兔子》
   排出演職人員名單。
  
   場(chǎng)景1 某中學(xué)操場(chǎng),日,外
  
   傍晚,夕陽余暉射在教學(xué)樓頂。
   霞個(gè)子瘦高,發(fā)型酷似小子。穿一身海軍藍(lán)校服,雙手插進(jìn)褲兜。她孤獨(dú)行走在操場(chǎng)旁,腳下一塊石子,她一腳踢開,射得老遠(yuǎn)。
   三五成群的女生從霞身邊走過,沒有女生跟霞打招呼。
   霞(大嗓門):李穎!
   李穎(躲避似地):我,我有事。(與其她同學(xué)疾步而走)
   霞尷尬,郁悶,默然。
   一個(gè)籃球飛到霞跟前,霞邊跑邊拍球,兩男生追過來,想搶過籃球,霞一個(gè)轉(zhuǎn)身老遠(yuǎn)投籃成功。
   眾男生驚訝不已,有的翹起大拇指喊:好球!
   一男生喊:高手,來跟我們一起打籃球。
   霞右手理了理額前頭發(fā),瀟灑地不理而去。
  
   場(chǎng)景2 寢室,傍晚,內(nèi)
  
   三位室友各自坐在床沿上。
   胖學(xué)生:霞的床好臟,你們看看臭襪子內(nèi)衣亂扔,惡心死了。
   眼鏡同學(xué):李穎你這位室長(zhǎng)怎么不監(jiān)督她。
   李穎(手指向自己):我?我可不敢監(jiān)督她,她那蠻橫無理的假小子,哪個(gè)敢惹她。
   眼鏡同學(xué):你不管誰管?
   胖學(xué)生:咱們寢室有了這個(gè)倒霉鬼每月都是最差寢室。
   霞(一腳踢門進(jìn)來):誰是倒霉鬼。
   三位不出聲。
   霞(吼):聾啦!啞啦!
   胖學(xué)生:就說你呢,不講衛(wèi)生。
   霞:狗拿耗子多管閑事,室長(zhǎng)不管我,你憑啥多嘴。
   李穎:霞,我們寢室每月都是最差,你注意形象好不好,別不講究衛(wèi)生。
   胖學(xué)生:誰是狗,我看你就是豬。
   霞(發(fā)怒):我是豬,再說一句,我抽扁你。
   胖學(xué)生:你是豬。
   霞動(dòng)手撕拉胖學(xué)生,李穎與眼睛同學(xué)拉住霞。
   邊老師:反拉!反拉!還想不想讀書啦,竟然動(dòng)手了,怎么回事?
   眼睛同學(xué):我們監(jiān)督她講究衛(wèi)生,她不聽勸告,還……
   霞:我臟不臟管你屁事。
   李穎:邊老師,我們強(qiáng)烈要求,把這位拖我們后腿的同學(xué)請(qǐng)出寢室。
   邊老師:霞,不是我說你,每次檢查衛(wèi)生,你是最臟的,你今天是第三次違反紀(jì)律與室友吵架,給你換個(gè)寢室。
   霞(滿不在乎):換就換,我還不愿與這三位禽獸一起住。
   胖學(xué)生:你才禽獸,不講衛(wèi)生。
   霞舉起拳頭對(duì)著胖學(xué)生比劃。
   邊老師:怎么?還想動(dòng)武?不怕處分嗎?快收拾你的行李。
   霞憋著一肚子氣收拾行李。
  
   場(chǎng)景3 406寢室,傍晚,內(nèi)
  
   邊老師和霞進(jìn)寢室。
   邊老師:今天起,你就是406寢室一員。
   霞心里不爽,不語,鋪著床。
   夢(mèng)潔,依娜,熙雯三位同學(xué)各自做作業(yè)或玩手機(jī)
   邊老師:你們?nèi)煌瑢W(xué)靜一靜,霞同學(xué)今天就是你們寢室的室友,大家相互照應(yīng),今天我宣布,霞同學(xué)就是你們的室長(zhǎng)。
   霞愣住。其她三位同學(xué)也詫異地望著邊老師。
   邊老師:霞同學(xué),你知道作為一位室長(zhǎng)應(yīng)該怎么做嗎?
   霞(高興):邊老師,我知道。
   邊老師:那好,你要以身作則,盡心盡職地做好室長(zhǎng)的工作,爭(zhēng)取獲得衛(wèi)生寢室流動(dòng)紅旗。
   霞:邊老師,我一定不辜負(fù)你的期望。
  
   場(chǎng)景4 街上,日,外
  
   街上人流如織,各種商販的叫賣聲不絕于耳。
   買動(dòng)物攤子上,有兔子,小白老鼠,烏龜,金魚。
   攤子前圍著好多小孩,霞來到攤子前,她用手指逗著小白兔。
   霞:小白兔多少一只?
   攤主:十元五一只。
   霞(遞過五十元錢):兩只兔子一個(gè)小籠子。
  
   場(chǎng)景5 校園,白天,外
  
   一條林間小道。
   李穎、夢(mèng)潔、依娜、熙雯、眼鏡學(xué)生一道說說笑笑走來。
   眼鏡學(xué)生:我們寢室的邋遢神終于走了。
   夢(mèng)潔:你們脫罪了,到我們寢室,邊老師還委以重任,給她當(dāng)室長(zhǎng)。
   李穎:?。窟€室長(zhǎng)呢,我看給你們創(chuàng)造同流合污的環(huán)境。
   霞提著一只黑色的食品袋,神情有些緊張,迎面走來。
   熙雯:霞,你提的什么呀。
   霞(慌張):衣,衣服。
   眼鏡學(xué)生:什么新潮款式,給我們看看。
   霞:沒什么好看的。(一路小跑走了)
   依娜:嘿!都看到了吧,這個(gè)人就是這么小心眼。
   李穎:哼!有什么了不起,不就是一件衣服嗎?
   熙雯:對(duì)呀,有本事裝在箱子里永遠(yuǎn)別穿。
  
   場(chǎng)景6 406寢室,日,內(nèi)
  
   霞用米飯喂兔子。
   小兔子不吃飯。
   霞:快吃,不吃餓死你們兩個(gè)小東西。
   夢(mèng)潔、依娜、熙雯三位進(jìn)來。
   夢(mèng)潔:?jiǎn)眩⊥米?,好可愛?br />   霞:噓!小聲點(diǎn),隔墻有耳,別讓邊老師知道了。
   依娜:你喂她什么?
   霞:米飯,兔子是吃肉的吧。
   熙雯:誰說兔子吃肉,兔子是吃草的。兔子大小便很臭,在寢室里養(yǎng)著往后我們還怎么過呀。
   霞:你們別操心,本同學(xué)自己想辦法。
   邊老師進(jìn)來,霞立刻把兔子藏在床底下。
   夢(mèng)潔、依娜、熙雯立馬回自己桌前做著作業(yè)。
   霞整理洗漱臺(tái)上四個(gè)茶杯和牙刷,毛巾。
   邊老師:霞,你進(jìn)步很快,繼續(xù)保持寢室整潔和紀(jì)律,你們好好溫習(xí)功課,我走了。
  
   場(chǎng)景7 406寢室,晚上,內(nèi)
  
   四位室友已經(jīng)熄燈入睡。
   霞輾轉(zhuǎn)身子難以入睡。
  
   場(chǎng)景8 霞的家里,日,內(nèi)(閃回)
  
   繼母(將一盤饅頭放在桌子上):吃飯。
   霞從房里走出,目睹桌子上剩菜與饅頭,努著嘴。
   繼母拿起饅頭啃。
   霞:這豬食怎么吃呀?
   繼母:你的嘴損不損,這白胖胖的饅頭你都嫌棄,你愛吃不吃我管不了。
   霞吼道:我兩個(gè)星期才回來一次,你就拿這樣食物來對(duì)待我。你兒子在家天天吃大魚大肉。
   繼母:我兒子喜歡吃啥,我理所當(dāng)然要做給他做。
   霞怒氣沖沖,一腳踢翻桌子。
   繼母抓起掃帚打霞。
   父親(進(jìn)屋,吼道):住手!
   繼母(哭泣,惡人先告狀):這個(gè)狼心狗肺的白眼狼,我好心好意做給她吃,她竟然用這態(tài)度對(duì)我,這日子沒法過啦。
   霞?xì)鈶嵉厮らT而出。
  
   場(chǎng)景9 母親家里,日,內(nèi)(閃回)
  
   母親被繼父輪拳惡打。
   母親“哇哇”哭叫。
   霞(一腳踹進(jìn)來,忽地推開繼父):酒瘋子,你再敢動(dòng)一下,我殺了你。
   繼父(醉醺醺):你滾?。⊕嗥鹑^)
   霞(沖進(jìn)廚房,舉起菜刀,“啪”一刀砍向桌子,桌子劈成兩半):你再動(dòng)一下,我砍死你。
   繼父(嚇得瑟瑟發(fā)抖):別,別,別。
   霞(一把推開繼父):我可警告你,下次再敢動(dòng)我媽一下,小心你的狗命。
   母親抱住霞哭泣。
  
   場(chǎng)景10 公園,晚上,外(閃回)
  
   霞依在樹旁哭泣。
   父親(唉聲嘆氣):霞,你的脾氣咋會(huì)變得這么粗暴?
   霞:是家庭環(huán)境改變一個(gè)人命運(yùn),改變一個(gè)人的性格。我在這個(gè)家庭,有地位嗎?繼母偏心眼,她是母老虎。我一定要壓住她,不壓住她我沒好日子過。爸,你過得幸福嗎?不是小三好嗎?我想看看我媽,可我媽也在水深火熱之中。
   父親(嘆息,悔恨,搖頭):千差萬錯(cuò)是我的錯(cuò),我不該沾花惹草。我不該嫌棄你媽與她離婚,如今一切悔恨有什么用?世上沒有后悔藥。(父親哭泣,自打耳光)
   霞(吼道):夠了,別演戲啦。(霞走了)
   父親:霞,你要上哪兒?
   霞:你別管我。
  
   場(chǎng)景11 406寢室,日,內(nèi)
  
   夢(mèng)潔、依娜、霞三人用草喂兔子。
   熙雯在桌子前寫作業(yè)。
   夢(mèng)潔:這兔子真好玩,我也要買一只。
   依娜:我買回家給我媽養(yǎng)。
   霞:兔子是個(gè)溫性動(dòng)物,至少不會(huì)像狗一樣咬人。
   熙雯(拿出床下鞋子,嚷到):咦!呸!兔子尿?yàn)⑽业男由希贸?,寢室里不能養(yǎng)動(dòng)物,你偏要養(yǎng)。
   霞:不就是一點(diǎn)兔尿嗎?用紙擦一下不就沒了。
   熙雯:你聞聞臭不臭。我告訴老師。
   霞(頓怒):你敢,我打死你。
   熙雯:你敢打我,我偏要報(bào)告老師。
   霞(一把搶過熙雯的鞋子):我給你洗。
   邊老師(手拿著文件夾進(jìn)屋):誰養(yǎng)的兔子?寢室里不許養(yǎng)寵物,污染寢室空氣,必須處理掉。
   霞(生氣地將手里的鞋子往熙雯床上扔):你嚷嚷個(gè)屁,這下高興啦。
   邊老師:兔子不好養(yǎng),冬天很冷,小兔會(huì)凍死。夏天兔子會(huì)熱死。我養(yǎng)過一只,三天就拜拜了。(邊老師記錄著什么)
   霞:邊老師,你是不是給我們寢室扣分。
   邊老師:先把兔子處理了再說。
   霞:???
  
   場(chǎng)景12 走廊,日,外
  
   邊老師邊走邊想,畫外音:我不想與霞搞僵,也不輕易批評(píng)她。從內(nèi)心說,我愛護(hù)她多一些。如果我趕走小兔,霞當(dāng)然不快。如果處理不當(dāng),會(huì)傷害她柔弱的心靈,會(huì)造成負(fù)面心理。她埋怨同學(xué),與同學(xué)為仇,不利于寢室團(tuán)結(jié),這兔子養(yǎng)不了三天就死了。
  
   場(chǎng)景13 操場(chǎng),日,外
  
   體育課。
   霞與李穎同學(xué)在打羽毛球。
   一群男女同學(xué)在拔河比賽。
   夢(mèng)潔:霞,過來幫忙。
   霞:李穎,咱兩去拔河咋樣?
   李穎:好呀。
   霞走進(jìn)左邊隊(duì)伍,李穎走進(jìn)右邊隊(duì)伍。
  
   場(chǎng)景14 白天,內(nèi)
  
   邊老師打掃樓道衛(wèi)生。
   戴眼鏡女老師(走過來悄聲):應(yīng)大姐,我在閣樓里發(fā)現(xiàn)一對(duì)小白兔,很可愛的。
   邊老師:走,去看看。
   眼鏡老師:聽說你把室長(zhǎng)職位交給一位生活邋遢的學(xué)生。
   邊老師:我們不能總是拿批評(píng)來改正缺點(diǎn),其實(shí)鼓勵(lì)也能使人進(jìn)步,我相信自己的眼里。
  
   場(chǎng)景15 閣樓,日,內(nèi)
  
   兩只小白兔干干凈凈,還穿著毛衣。
   地上鋪著毯子。
   眼鏡老師:告訴校領(lǐng)導(dǎo),必須處理掉。
   邊老師:你覺得這是兩只兔子嗎?
   眼鏡老師(愕然目光審視著):不是兔子是什么?你這大歲數(shù)難道不認(rèn)識(shí)兔子嗎?
   邊老師:這是兩只兔子,如果你僅僅把它看作一對(duì)兔子,你就錯(cuò)了。
   眼鏡老師:再怎么看也是兔子。
   邊老師;你想過嗎?兔子拉的大小便又臟又臭,你看這里沒養(yǎng)兔子時(shí)的閣樓雜亂無章,塵灰滿屋。如今干干凈凈,一塵不染,還灑了香水,說明這位學(xué)生很會(huì)收拾,愛干凈。
   眼鏡老師:難道你就放任不管了?
   邊老師:管?咋管?去吧,這事就交給我處理。
   眼鏡老師:不行,我得告訴主任去。
   邊老師:別去,(拉住眼鏡老師)我知道是誰養(yǎng)的。
   眼鏡老師:你為什么要包庇她?
   邊老師:每天清理小兔吃剩的菜莖和兔屎。與小動(dòng)物親近,這樣的情感過程,會(huì)讓她漸漸像女孩那樣寧?kù)o下來,優(yōu)雅起來,改變她粗心的小毛病。更重要的是可以溫暖她寒冷的心。青春旅途上有了一塊心靈的綠洲,是個(gè)極難逢的好機(jī)會(huì)啊。以前這位同學(xué)邋遢,不愛干凈,與同學(xué)相處不融洽,繼母水火不容,自從養(yǎng)了兔子后愛收拾干凈了,與同學(xué)繼母關(guān)系也改善了。成績(jī)也上去了,班主任表?yè)P(yáng)她進(jìn)步很快。
   眼鏡老師:既然這樣,我也裝作沒看見。(走了)
  
   場(chǎng)景16 406寢室,日,內(nèi)
  
   霞把“衛(wèi)生寢室”的流動(dòng)紅旗掛在墻上。
   霞:你們看看正不正。
   夢(mèng)潔:正啦!正啦!室長(zhǎng)這是你的功勞。
   熙雯(拿出薯?xiàng)l):為了咱們寢室獲得衛(wèi)生寢室我請(qǐng)大家。
   依娜:我這里有牛奶,大家一人一盒。
   邊老師進(jìn)來:這個(gè)榮譽(yù)希望大家一直保持下去。
   霞:我們有信心保持。
   邊老師:好!小兔呢?
   霞不吭聲,只是笑。
   邊老師:扔啦?
   霞:邊老師你也喜歡小兔呀?
   邊老師:點(diǎn)點(diǎn)頭。
   夢(mèng)潔:不知道邊老師也喜歡小兔子,可惜被霞扔了。
   其他三位同學(xué):可惜,真的可惜。
   霞:不扔了,我們能獲得衛(wèi)生寢室嗎?
   依娜:對(duì)呀,兔子很臟的。
  
   場(chǎng)景17 閣樓,日,內(nèi)
  
   邊老師抓一把飼料喂到兔子碗里。
   霞(吃驚):邊老師,原來,原來,你早知道了。
   邊老師:我知道你喜歡它,也不忍心扔了,這兔子長(zhǎng)肥了。
   霞:謝謝邊老師,兔子感冒了,我給它喂點(diǎn)藥。
  
   場(chǎng)景18 校園,晚上,外
  
   操場(chǎng)上,一盞吊燈燈光特別亮。
   圍做著一班同學(xué)。
   李穎:今晚是我們高三五班班會(huì),也是我們?cè)谟痈呖贾白詈笠淮伟鄷?huì)。我們高三五同學(xué)在一起和平共處了三年,大家互幫互學(xué),團(tuán)結(jié)一致,勤奮學(xué)習(xí)。為取得優(yōu)異成績(jī),奔向我們大學(xué)校園。下面由我們班文藝委員獻(xiàn)歌一首,鼓掌。
   霞:謝謝同學(xué)們,三年來的相伴,我唱一首青春校園,
   (唱)仿佛在新生訓(xùn)練
   怎么今年要畢業(yè)
   有人準(zhǔn)備去賺錢
   有人還想念大學(xué)
   歲月匆匆一轉(zhuǎn)眼
   童年往事成云煙
   我的年少青春篇
   怎么寫來才新鮮
   歡笑一些些
   痛苦一點(diǎn)點(diǎn)
  
   場(chǎng)景19 406寢室,白天,內(nèi)
  
   霞與夢(mèng)潔、依娜、熙雯三位室友在收拾行李
   邊老師(進(jìn)入):同學(xué)們好。
   四人齊聲:邊老師好。
   邊老師:霞,你考得咋樣?
   霞:我覺得自己能上二本。
   邊老師:恭喜,你們?nèi)荒兀?br />   夢(mèng)潔:邊老師我也覺得自己成績(jī)不差。
   依娜:我應(yīng)該可以考上。
   熙雯:我覺得自己很棒。
   邊老師:你們畢業(yè)了,長(zhǎng)大了,到了新的校園,一定要好好讀書,成為國(guó)家棟梁。
   霞:(抱起兔子)邊老師,兔子送給你。
   邊老師:不,不,你辛辛苦苦養(yǎng)大還是抱回家去,它倆對(duì)你有了感情。
   夢(mèng)潔:要不,我們合個(gè)影。
   依娜:好呀。
   霞抱著兩只大肥兔,邊老師、依娜、夢(mèng)潔、熙雯、一起自拍定格。
   推出劇終
  
   編劇樓永治
  

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【編者按】教育是什么?教育是用心靈影響心靈的過程,一個(gè)孩子的成長(zhǎng),需要更多的人用自身的行動(dòng)對(duì)他產(chǎn)生潛移默化。尤其是那些問題家庭的孩子,他們因?yàn)槿鄙偌彝サ臏嘏完P(guān)愛,不得不用冷漠的眼光看待這個(gè)世界,用以對(duì)自己進(jìn)行自我保護(hù)。作為一個(gè)教育者,應(yīng)該擁有真正的耐心,深入到孩子的內(nèi)心,去挖掘他內(nèi)心的善良,打開他緊閉的心門,培養(yǎng)他與人為善,通過勇敢的和人交流來獲得成長(zhǎng)和生活的自信,從而塑造他健康成長(zhǎng)的人生,這是非常不容易的事情。劇中的邊老師,是一位優(yōu)秀的教育者,雖然她只是一位生活老師,但她本性中的善良讓她對(duì)小霞保持耐心,她用自己的方式幫助小霞慢慢重新認(rèn)識(shí)成長(zhǎng)的過程,讓笑容回到小霞的臉上。兩只原本可能不會(huì)被養(yǎng)活的兔子,在邊老師正確方式的幫助下健康的成長(zhǎng)了起來,這個(gè)過程,不只是為了兔子,更是為了一顆幼小受傷的心靈,這才是真正的教育的意義——幫助生命成長(zhǎng)!劇本通過幾個(gè)特定環(huán)境的設(shè)定,通過對(duì)話表現(xiàn)了各類人物的性格特征,對(duì)現(xiàn)實(shí)教育具有明顯的社會(huì)啟示意義。令人深受感動(dòng),也可以令每一個(gè)教育者深有感觸。感謝老師對(duì)八一文學(xué)的支持?!揪庉嫞航裆吻蟆?/div>

大家來說說

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1 樓        文友:今生何求        2020-04-13 11:12:31
  作為一個(gè)教師,我感覺受到了很大的啟示,感謝老師帶來的精彩!拜讀了!
今生何求
回復(fù)1 樓        文友:懂得知足        2020-04-13 11:39:09
  感謝老師的精彩點(diǎn)評(píng)
2 樓        文友:黃金珊瑚        2020-04-13 11:56:01
  教育的問題,是一個(gè)全社會(huì)關(guān)注的問題。只有將學(xué)校與家庭聯(lián)合起來,才能更好地教育孩子。好劇本,珊瑚欣賞學(xué)習(xí)了。 感謝老師分享佳作,期待更多精彩。問好老師,遙祝春祺。
生活,一半煙火,一半清歡。 人生,一半清醒,一半釋懷。 ——楊絳
3 樓        文友:墨林        2020-04-13 16:46:01
  環(huán)境可以磨礪和改變一個(gè)人,教育要因人而宜,關(guān)鍵在于找到合適的且容易被接受的辦法。感謝賜稿八一文學(xué),祝創(chuàng)作愉快!
墨林
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