春日暖陽(yáng)里，安靜地坐在書桌旁，默默打開電腦，輕輕點(diǎn)擊鼠標(biāo)，懷才抱器老師的文字像窗外一簾新綠，帶著春天的氣息，撲面而來(lái)。
　　 綠色的墨痕，氤氳著紙張，點(diǎn)亮了我的眼睛，我陶醉于懷才老師的綠色綠意里了。原本空空的心房，也被編織成清婉的夢(mèng)。夢(mèng)在綠的草尖上跳動(dòng)著，在窗外的雨滴里敲打著，在情感的文字里流淌著，都收歸于我的一廂夢(mèng)里，懷抱著希望的色彩。綠色的泡泡，浮動(dòng)著，變換著，將生活的夢(mèng)，送入讀者的心底。這是一腔怎樣的人文情懷??！
　　 僅僅只是寫給了綠？分明是寫給了我??！我因而生出了唯美的體驗(yàn)：輕輕閉上眼睛，綠在眼睫間跳躍，伸手去捉，綠卻頑皮地逃走了。我只能撿拾那些精彩的文字，感受不朽而生動(dòng)的綠了。
　　 如同一幅潑墨的丹青長(zhǎng)軸，淡雅而高遠(yuǎn)，又像一簾細(xì)膩的工筆畫卷，疏密而有致。畫卷徐徐展開：恣肆奔放的綠，跳躍著春的音符，剎那間傾瀉而出。方寸之間，詩(shī)意無(wú)限。青山綠水，盈盈一握。仿佛汩汩流動(dòng)的暖流，澆灌了心靈的荒漠，任憑麻木的心，揉碎在綠藻間，沉淀著一池幽夢(mèng)，放飛在希望的田野上。
　　 紅顏易老，綠水長(zhǎng)流?！拔ㄒ豢梢圆蛔兊纳示褪蔷G、“唯綠給我一種不朽的美感”。是啊！綠，是屬于四季的，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)變換而褪色。坐賞一簾春綠，盡享一簾幽夢(mèng)，一坐一賞之間，我就幻化在綠色的海洋里去了。
　　 我驚嘆作家的人文情懷奇妙地寄托在綠的色彩里，與其說(shuō)是綠意染了我，不如說(shuō)是作家寬厚的人文精神熏染了我。
　　
　　 一、特別的視覺，盡情表達(dá)人文情懷
　　 《寫給不朽的綠》多視角、多層次，層層剝筍地深化主題。
　　 文章由“我”和彩妝師的對(duì)話切入，自然引出唯綠可以不朽的話題，從不同視角、不同空間的鏡頭中，將六個(gè)唯美的畫面和過(guò)往歲月的記憶層層推出，為綠色的“不朽”找到了最恰當(dāng)?shù)淖⒛_，用綠色吟唱了一曲生命的歌。
　　 第一個(gè)詮釋視角，是把綠色的不朽之美放飛在廣袤的草原上。
　　 如果說(shuō)那位彩妝師還只是“在衣服上別一支綠，一根草，一條枝”，把綠當(dāng)作點(diǎn)綴的話，那么，作家對(duì)于綠色的情有獨(dú)鐘，更加彰顯了自我張揚(yáng)的色彩?！跋矚g綠的深邃與遼遠(yuǎn)”，“沒(méi)有一種顏色比綠更有超越與蔓延的力量”。你聽，“在春的聲音還沒(méi)有作響的時(shí)候，草原上已經(jīng)竄出了綠的音符”。這一個(gè)“竄”字用得生動(dòng)、貼切，竄出了欣欣向榮，竄出了生機(jī)勃勃，讓人仿佛看到了種子破土的瞬間，聽到了小草發(fā)芽的聲音，不禁對(duì)綠色的恣肆奔放油然而生敬意。作家為綠賦予了春的信使角色，讓綠色迅速擁抱草原，奏響了草原春之聲的第一支序曲。
　　 是啊，一串綠色的音符，一簾希望的幽夢(mèng)。草原的廣袤之綠讓人的胸懷也突然放大了，于是作家產(chǎn)生了把草原當(dāng)作綠茵場(chǎng)的想法。面對(duì)草原的深邃、神秘與遼遠(yuǎn)，怎能不激起你心中的豪邁之情？你怎能不對(duì)草原的廣袤之綠涌出詩(shī)意？我想，如果把草原當(dāng)作一個(gè)巨大的賽馬場(chǎng)，當(dāng)我們跨上駿馬，讓縱馳、奔騰的心，在草原上任意放飛，在綠的染池里歡唱，那博大、寬廣的胸懷，唯有在不朽的綠的漬染下，才是最完美的吧。
　　 在油綠打底的草原上，思緒和想象力同樣可以無(wú)盡地放飛?！耙煌麩o(wú)際的綠，如波浪款款地奔來(lái)，就像舞者拋弄著手中的綢緞，美妙從不間斷?！弊x到這里，我分明看到一群身披綠色舞衣的少女，在草原春天的舞臺(tái)上，翩翩起舞。如果說(shuō)，靜態(tài)的綠可以讓人賞心，那么舞動(dòng)的綠就讓人沉醉。我想，一切賞心、沉醉的美，一定是被大自然賦予了暖心的溫度，才可以在于無(wú)聲處中拂去心塵，讓人愉悅明目的吧。
　　 在作家的筆下，整個(gè)草原猶如一條巨幅的綠色錦緞，而牛羊則是散落其上的珠子，“白色的，晶瑩欲滴”、“黝黑的，如游弋錦緞上的幽靈”、“淡黃似熟透了的菠蘿滾動(dòng)在玉盤上”……各種奇思妙想紛至沓來(lái)，比喻的美感自然躍出。我想，古詩(shī)中的“大珠小珠落玉盤”、“白銀盤里一靑螺”的意境也不過(guò)如此吧。此刻的我，仿佛就站在希拉穆仁草原的邊緣，看那風(fēng)吹草低中的牛羊忽隱忽現(xiàn)，如珍珠，如星星，如一雙雙“鑲嵌在綠上的眼睛”。此時(shí)此刻的草原，綠成了主角，一切都成了綠的點(diǎn)綴。
　　 草原的綠，并不是只用視覺來(lái)感受的，還可以付諸于嗅覺，獲得更陶醉的力量。作家的筆觸已經(jīng)探入了草原的深處：“天上降落的蒙古包，就像開在綠色草原上的花，我仿佛可以聞到花之香?！薄敖德洹币辉~用得奇妙，靜態(tài)的景物立刻有了鮮活的生命。這些密密麻麻的蒙古包，已經(jīng)不再是單純的住所，而是灑落人間的純潔之花。我想，這些蒙古包不正象征著草原上的牧民嗎？品讀這一段文字，我才真正體悟到“人如綠色，如素花，越樸素單純，越有內(nèi)在的芳香”的豐富內(nèi)涵。那些祖祖輩輩生活在草原上的牧民，已經(jīng)被綠色粘貼于其上了，所以才造就了恣肆奔放的性情。
　　 作家在希拉穆仁草原，為綠色的“不朽”找到了最準(zhǔn)確的注腳。如果作家沒(méi)有一種胸懷，沒(méi)有甘于平素的精神追求，我想，這樣的綠色是會(huì)被忽略省略掉的。什么可以不朽，我想，只有平素吧？綠色就是平素生活的代表。
　　 第二個(gè)詮釋視角，把綠色的不朽之美移轉(zhuǎn)到荒涼的老院內(nèi)。
　　 作家告訴我們：“綠，是任何時(shí)空里都會(huì)出現(xiàn)的影子。”即使在“只有靜寂與荒涼”的百年老院內(nèi)，也不乏綠的生機(jī)。推開老院斑駁的門，“那無(wú)拘無(wú)束的綠，填滿了院落的空白”、“綠爬滿了墻，熏染一屏綠色的帷?！薄ⅰ按u縫里滲出了綠”，在四周泛起了綠浪”。這難以囚禁的綠，喚起了過(guò)往歲月里的人和事；這心靈流淌的文字，打撈起了童年的記憶。讀到這里，我仿佛看見一個(gè)童心未泯的少年，低首坐在院落一角的矮凳上，手托著腮，在劉先叔忽高忽低、或緩或急的嗩吶聲中，陷入了沉思。我又分明看見一個(gè)頑皮的孩童，蹲在檐邊的瓦溝旁，稚嫩的小手掬著一捧濃綠，“在陽(yáng)光下，絨絨的，暖暖的”，閃爍的綠光如無(wú)數(shù)只綠色的眼睛，在指縫間輕輕滑落。
　　 綠，充滿了眼界；綠，帶來(lái)了生趣。你瞧，“一只貓，從一朵枯柴頂上嗖的一下竄上了墻頭，碰翻了一墻的綠，墻頭上的貓兒草搖搖晃晃，綠色上畫著剛剛溜走的貓影兒”。作者緊緊抓住貓的敏捷特性，連用“竄”、“碰”、“畫”、“溜”四個(gè)詞，生動(dòng)、形象、貼切，畫面一氣呵成，動(dòng)感逼真，仿佛電影中的特寫鏡頭，不但給讀者留下了深刻的印象，也喚醒了作者的記憶。貓嬸挨家挨戶地送貓、貓因戀舊而返回、貓嬸叮囑孩子們送到誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家……
　　 這一個(gè)個(gè)唯美記憶，都因綠色而被喚醒，穿越時(shí)空，聯(lián)通往昔，也溝通了人與貓的世界。文章托物言志，由物及人，正如作家所說(shuō)：“時(shí)空里的不朽，往往不是一件東西在時(shí)光里維持了多長(zhǎng)的壽命，而是看能不能喚起人的情感寄托，唯此，才是不朽?！?br />　　 作家在老街劉家大院，為綠色的“不朽”找到了最深刻的注腳。在作家眼中，綠是具有穿透力的，握住我們?cè)?jīng)的時(shí)光，讓綠色耀眼，生活才不朽，這是作家寄寓的人生情懷啊。
　　 第三個(gè)詮釋視角，把綠色的不朽之美聚焦在穿越的窗口外。
　　 綠色的美感層次豐富，并不單薄。那么，從什么角度來(lái)進(jìn)行更深刻、更完美的解析呢？在穿行燕山山脈，穿透綠色之旅的列車上，作家找到了答案。作家說(shuō)，“綠，在鐵路沿線是一個(gè)個(gè)跳水池，是速度與山勢(shì)創(chuàng)造了視覺的錯(cuò)覺和難得的美感”，此時(shí)的綠，最唯美。你看，火車沖進(jìn)山洞，有憋足氣息的飽滿感，每當(dāng)躍出洞口時(shí)，綠色就透徹得更加奪目，于是漫山遍野的綠都給揉碎了?！叭嗽诨疖囓噹?，感覺那綠的手好像要鉆進(jìn)車廂把人揪出去一樣，連閉上眼，眼皮上都是動(dòng)態(tài)的綠”。品讀這一段驚心動(dòng)魄的文字，你的心能不隨著穿行的列車一起跳動(dòng)嗎?我可是禁不住一躍而起，拍案叫絕的。
　　 人們常說(shuō)，看景不如聽景?？墒俏乙f(shuō)，聽景不如寫景。在懷才老師的筆下，那穿越大山的火車，那跳躍而出的綠光，那春推綠波的動(dòng)感畫面，讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。此時(shí)此刻，如果我的眼前有一潭綠水，我一定縱身而下，一頭跳進(jìn)去，扎個(gè)猛子，讓自己盡情地被綠波淹沒(méi)……懷才老師的文字就是這么神奇，這么具有穿透力。我想，如果我在這趟列車上，看到同樣的畫面，會(huì)不會(huì)有如此細(xì)膩的感受，會(huì)不會(huì)用如此靈動(dòng)的文字，活靈活現(xiàn)地描繪出來(lái)呢？
　　 在咀嚼、享受和陶醉美文的同時(shí)，我不禁想起了朱自清的散文名篇——《綠》。朱自清筆下的綠和懷才老師眼中的綠，似乎有著異曲同工之妙。朱自清如同一個(gè)擅于皴、擦、點(diǎn)、染的丹青高手，在有限的篇幅里，調(diào)動(dòng)了多種表現(xiàn)手法，從不同的視角，通過(guò)大膽豐富的想象，生動(dòng)傳神的語(yǔ)言，形象地描繪了梅雨潭奇異、醉人的綠，透露出作者對(duì)生活的愛，升騰著作者向上的激情。懷才老師也不愧是一個(gè)善于起、承、轉(zhuǎn)、合的文壇妙手，字里行間充滿了細(xì)膩靈動(dòng)的放飛和天馬行空的聯(lián)想。在懷才老師的眼里，車窗外跳動(dòng)的綠，仿佛一個(gè)碩大的榨水容器，或者就是一個(gè)跳水池，不必因沉底而屏住呼吸，可以盡情地被釅綠淹沒(méi)。這是多么龐大的容器和跳水池??！這是怎樣的奇思和妙想?。∈翘焐贤跄改锬锏默幊亟德淙碎g了吧？是人間的天堂九寨溝被火車推著跑吧？
　　 作家不僅調(diào)動(dòng)了自己的視覺、嗅覺和聽覺，還通過(guò)不同時(shí)代、不同地域人們的感受，對(duì)綠的不朽之美進(jìn)行了全方位的詮釋：臺(tái)灣金曲《跳躍的綠》“節(jié)奏起伏，綠光閃爍”，對(duì)綠的把握神奇而美妙，真的是無(wú)與倫比的美；英國(guó)民謠《綠袖子幻想曲》講述了一段凄美的愛情故事，讓綠色征服了暴戾，成就了一段相思的經(jīng)典。而祖孫倆關(guān)于“婆娑的綠”、還是“年輕的綠”的不同理解，形象地說(shuō)明了每個(gè)人心中的綠，都被賦予了獨(dú)特的詩(shī)意。作家還帶著我們穿越時(shí)空隧道，與王安石一同回到了九百多年前的北宋時(shí)代，讓我們跟隨著王丞相的轎子，感受了一番“春風(fēng)又綠江南岸”的曼妙時(shí)刻和美好時(shí)光。
　　 作家在穿越的列車窗口，為綠色的“不朽”找到了最動(dòng)人的注腳。對(duì)綠，抱有詩(shī)的情懷，綠意到處都有，且可以縱橫馳騁，拓展我們的想象空間，這就是作家精神的含義。
　　 第四個(gè)詮釋視角，把綠色的不朽之美活躍在不懈的追求上。
　　 作家說(shuō)，“綠，充滿左右的時(shí)候，我們不覺得，但少了綠，我們會(huì)失落”；“綠，是心中的不朽，更是荒涼里的追求”。我出生在“走千走萬(wàn)，不如淮河兩岸”的江淮大地，沒(méi)有觸摸過(guò)黃土裸露、風(fēng)吹塵煙的荒涼大西北，但卻被感動(dòng)作家的“點(diǎn)滴之綠”感動(dòng)了，激發(fā)了我心靈的放飛和一系列的聯(lián)想，這就是所謂的“言有盡而意無(wú)窮”吧？我認(rèn)為，這如果不是作家的妙手偶得，便是渾然的水到渠成。
　　 如果說(shuō)，希拉穆仁草原恣肆的綠讓我驚艷的話，那么，荒涼的大西北點(diǎn)滴的綠就讓我期待。草原上廣袤的綠和大西北點(diǎn)滴的綠形成了鮮明的對(duì)比，但人們對(duì)綠色的渴望，對(duì)美好生活的向往卻是一致的。這時(shí)候，自然界的綠就不僅僅是一種色彩了，如作家所說(shuō)的，“綠，是生命的律動(dòng)，是生命的底色”。審美的追求和生命的意義在這里達(dá)到了和諧的統(tǒng)一，并得到了高度的升華。
　　 最難囚禁的是綠。無(wú)論綠苗怎樣得弱小，也是可以預(yù)見到未來(lái)的。不僅星星之火，可以燎原，點(diǎn)點(diǎn)之綠，也可以燎原。你看，一抹清淡的綠，雖然難以媲美“綠楊陰里白沙堤”，但生命的聲音還是在貧瘠的土地上奏響了：從絲綠、點(diǎn)綠，到片綠、天下綠……
　　 最難囚禁的是綠。就像陸蠡在《囚綠記》中所描繪的，“我從破碎的窗口伸出手去，把兩枝漿液豐富的柔條牽進(jìn)我的屋子里來(lái)”，如同“囚住一只小鳥，要它為我作無(wú)聲的歌唱”?？墒?，每天清晨，“它的尖端總朝著窗外的方向，甚至于一枚細(xì)葉，一莖卷須，都朝原來(lái)的方向。植物是多么固執(zhí)??！”因此，我要說(shuō)：綠是自由！綠是生機(jī)！綠是春天的音符，綠是生活的旋律，綠是生命里最華彩的樂(lè)章！
　　 作家在荒涼的大西北，為綠色的“不朽”找到了最活躍的注腳。到此，我們應(yīng)該明白了，作家鐘情于綠，原來(lái)是為了表達(dá)那種不甘囚禁、沖破束縛的意愿和精神狀態(tài)。
　　 第五個(gè)詮釋視角，把綠色的不朽之美鐫刻進(jìn)希望的夢(mèng)想里。
　　 綠，并不是色彩里唯一的元素。作家為什么只對(duì)綠獨(dú)有情鐘呢？從“媽媽”逢年做的綠豆腐上，從“媽媽”干活裹的綠頭巾里，我們便可知曉。作家說(shuō)“綠色，就是媽媽生活的夢(mèng)，綠是希望，夢(mèng)是希望的載體”、“綠色的夢(mèng)也傳承到了我這里，愛一片簡(jiǎn)單而不朽的綠，讓生活充滿無(wú)限的生機(jī)”。
　　 讀到此處，我想起了美國(guó)短篇小說(shuō)大師歐·亨利的名作《最后一片常春藤葉》。小說(shuō)講述了老畫家費(fèi)爾曼舍己救人的感人故事。故事中的年輕女畫家瓊珊不幸患了肺炎，而且已經(jīng)喪失了生的希望。她把生命寄予于最后一片常春藤葉上，深信當(dāng)最后一片常春藤葉落下時(shí)，她就該離開人世了。為了讓瓊珊重獲生的希望，老畫家于風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上“畫”了最后一片常春藤葉。這是一片永不凋落的常春藤葉，因?yàn)樗琴M(fèi)爾曼生命的杰作。雖然費(fèi)爾曼因此付出了生命的代價(jià)，瓊珊卻因此獲得勇氣而活了下來(lái)。據(jù)說(shuō)，這是歐·亨利根據(jù)一個(gè)真實(shí)的故事改編的。我們永遠(yuǎn)不會(huì)想到，一片小小的綠色常春藤葉，竟然承載著生命的希望，有著讓人不能釋懷的情感和溫暖的故事。我們更不會(huì)想到，“媽媽”所謂的過(guò)年“彩頭”，并不是五彩繽紛，而只是單純的綠。它不但承載著瓊珊生命的希望，而且承載著媽媽生活的夢(mèng)想，并陪伴“媽媽”從容度過(guò)了那段艱難的日子。品讀這段文字的我，此刻，連心情都變成綠色的了。