【曉荷】行行好!別再魚(yú)肉老師了(隨筆)
現(xiàn)在,不知為何,老師們已是四面楚歌,到了人人喊打的地步。
老師為什么如此不受待見(jiàn),被社會(huì)各色人等譏諷為眼鏡蛇一般的毒物,是因?yàn)椋谒麄冄劾?,老師們是這樣的——
一、課上不講課下講,昧著良心掙糧餉。
現(xiàn)在的老師,不好好上課。課堂本來(lái)是教學(xué)的主陣地,是學(xué)生接受知識(shí)的主要場(chǎng)所,教師應(yīng)該想盡一切辦法,高效利用課堂這有限的四十五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率最大化,可是,現(xiàn)在的教師,卻為了掙外快,上課的時(shí)候敷衍了事,根本就不講重點(diǎn)知識(shí),而是把一切的重點(diǎn)知識(shí)放到自己辦的課后班上講。不去他的課后班,學(xué)生就掌握不了所學(xué),成績(jī)就會(huì)下降,成績(jī)下降了,家長(zhǎng)就會(huì)著急,這可關(guān)乎孩子的前途?。?,況且,這是孩子自己的老師補(bǔ)課,和課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師不同,不去,以后老師會(huì)對(duì)孩子不好,在學(xué)校會(huì)給孩子穿小鞋。于是,這是倒逼著家長(zhǎng)去花錢補(bǔ)課。
二、孩子班級(jí)就是家,班里缺啥家長(zhǎng)拿。
現(xiàn)在的老師,聰明得緊,很是會(huì)利用家長(zhǎng)這一有利而又有力的資源。尤其是班主任,通過(guò)學(xué)生學(xué)籍檔案,把各個(gè)家庭的自然情況,每個(gè)孩子父母親的工作性質(zhì)摸得清清楚楚,然后,有的放矢,有效利用。孩子父母在政府部門的,老師找個(gè)關(guān)系辦點(diǎn)事,方便;家里是做買賣的,班級(jí)缺個(gè)笤帚掃帚,撮子臉盆,知會(huì)一聲,家長(zhǎng)立刻會(huì)送到學(xué)校,省事?,F(xiàn)在,班班都有微信群、qq群,冬天冷了要手套,夏天熱了要雪糕。有錢的,捧個(gè)錢場(chǎng);沒(méi)錢的,捧個(gè)人場(chǎng)。如果錢場(chǎng)、人場(chǎng)都不捧的,好了,孩子在學(xué)校里可就受罪了。
三、教師節(jié)里要紅包,里面錢數(shù)不能少。
現(xiàn)在的老師,貪心得很,平常日子就不說(shuō)了,每年的教師節(jié),就是老師們發(fā)大財(cái)?shù)臅r(shí)候。大手一張,就是銀行。家長(zhǎng)們的紅包,一個(gè)個(gè)地送到手里;家長(zhǎng)們的貴禮,一件件地搬回家里。素質(zhì)高的老師,客套一番,收了;素質(zhì)低的老師,客套都省了,直接進(jìn)兜。這些禮物和錢,也不是大風(fēng)刮來(lái)的,老師們卻收得理所當(dāng)然,黑心?。±蠋?。
……
的確,在教師群體中,確有這樣的一些害群之馬,為了一己私利,不顧學(xué)生,眼里只有自己,喪失了師德。
我曾經(jīng)聽(tīng)一位教過(guò)我的小學(xué)老師說(shuō)過(guò)這樣的一件事,她家的孩子在一所學(xué)校上學(xué),班主任老師在家里辦了個(gè)補(bǔ)習(xí)班,為了突出補(bǔ)習(xí)的成效,的確上課不講下課講。她家的孩子學(xué)習(xí)中上等,但沒(méi)有參加補(bǔ)習(xí)班。于是,班主任老師把她叫到學(xué)校,一見(jiàn)面,就跟她說(shuō):“你家孩子吧!挺聰明,再補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí),成績(jī)能更好!”她想,我以前是一個(gè)民辦教師,孩子在家我也能輔導(dǎo),家里經(jīng)濟(jì)狀況又不好,就不去參加補(bǔ)習(xí)班了。她明白老師的意思,就是讓孩子去補(bǔ)習(xí),于是,就推辭家在農(nóng)村,道遠(yuǎn),回家晚了,不安全。班主任一聽(tīng),就讓她在辦公室里等一會(huì)兒,說(shuō)去辦點(diǎn)事。一個(gè)多小時(shí)后,班主任老師回來(lái)了,見(jiàn)了她,就說(shuō):“你家孩子不吧!挺聰明的,如果不補(bǔ)習(xí),成績(jī)上不去,考不上好學(xué)校,多可惜??!你好好想想!”她心想,“我要是不同意,老師也不讓我回家??!補(bǔ)就補(bǔ)吧,對(duì)孩子也沒(méi)有什么壞處?!庇谑?,就參加了班主任老師的補(bǔ)習(xí)班。
聽(tīng)她這樣說(shuō),我是羞愧的,因?yàn)槲乙彩且幻蠋煟m然我沒(méi)做過(guò)這樣的事情,但不知為何,她在說(shuō)這個(gè)班主任老師的時(shí)候,我總是覺(jué)得在說(shuō)我。
在羞愧的同時(shí),我也產(chǎn)生了疑問(wèn)。我們老師真是這樣的嗎?我怎么沒(méi)覺(jué)得。我難道是生活在一個(gè)外星球,我所遇到的老師和地球上的老師不同。可是,我的的確確是生活在地球上?。∩硖幗逃龖?zhàn)線十九年,我之所見(jiàn),我之所聞,根本和這些謠言恰恰相反。我見(jiàn)到的老師是這樣的——
上課盡心盡力,唯恐哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)講得不明,不細(xì),學(xué)生聽(tīng)不懂。甚至,有的老師還占用了下課的時(shí)間,把四十五分鐘內(nèi)沒(méi)有講完的內(nèi)容講完,生怕留一點(diǎn)知識(shí)的尾巴。下午哪一節(jié)課是自習(xí)課,有的老師打聽(tīng)得清清楚楚的,只要有時(shí)間,就上班級(jí)去補(bǔ)課,這可是義務(wù)奉獻(xiàn),愛(ài)的奉獻(xiàn)啊!這樣的老師,怎么會(huì)收學(xué)生的補(bǔ)課費(fèi),課上不講課下講?
把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,在學(xué)習(xí)上傳授,在思想上引導(dǎo),在生活上關(guān)心。學(xué)生都有著屬于自己的成長(zhǎng)上的煩惱,而這煩惱,老師是最清楚的,畢竟,每天里,老師和學(xué)生相處的時(shí)間是最長(zhǎng)的,他們比家長(zhǎng)還要了解學(xué)生?!吧倌晷氖庐?dāng)拿云”,老師們總是能夠以他們那敏感的心,捕捉住學(xué)生思想上的飄移。我所見(jiàn)的老師,是可以用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣的詩(shī)句來(lái)贊頌的,奉獻(xiàn)就是老師的代名詞。試問(wèn),這樣的教師,還能夠有求于學(xué)生什么?有求于家長(zhǎng)什么?
老師是清貧的,思想是高尚的。每個(gè)月就那四五千塊錢的工資,剛畢業(yè)參加工作的老師,也就三千多一點(diǎn)。而我所見(jiàn)的老師們,有為貧困學(xué)生交餐費(fèi)的,有為學(xué)生買衣服的,有為學(xué)生捐款的……不管一個(gè)人以前怎樣,只要是當(dāng)上了老師,靈魂就會(huì)變得高尚起來(lái),教育是一個(gè)能夠凈化靈魂的職業(yè),試問(wèn),這樣的老師,又怎會(huì)在乎家長(zhǎng)給的那點(diǎn)紅包?
我總是覺(jué)得,即使是現(xiàn)在,世上最高尚的職業(yè)仍然是老師。每日朝五晚九無(wú)怨言,工資雖低也能露笑顏,工作繁重不懼怕,福利沒(méi)有苦也甜。
人是一個(gè)思想復(fù)雜的動(dòng)物,老師群體也是如此,并不是每名老師都有著一顆純凈的心,出現(xiàn)幾個(gè)思想品質(zhì)低下,道德敗壞的老師,并不會(huì)影響老師們的整體素質(zhì)??墒牵诵跃褪沁@樣,總是喜歡盯著人的陰暗面,作為飯后的談資,娛樂(lè)自己,危害別人。老師,就是這樣的一群被無(wú)辜傷害的群體。
為什么人們這么喜歡傷害老師?因?yàn)?,人的眼睛是雪亮的,都知道老師好欺?fù)?。±蠋熞粺o(wú)權(quán),二無(wú)錢,沒(méi)有背景,沒(méi)有靠山,欺負(fù)欺負(fù)老師,對(duì)自己又沒(méi)有什么影響,何樂(lè)而不為呢?于是乎,關(guān)于老師的美德沒(méi)人宣傳,可是,出現(xiàn)一兩件關(guān)于老師的負(fù)面消息,就會(huì)被社會(huì)輿論宣揚(yáng)得滿天飛。最終,老師的形象“飛流直下三千尺”,成為了一個(gè)令人唾棄、痛罵的職業(yè)。
老師們每天都在膽戰(zhàn)心驚地工作著,怕學(xué)生不學(xué)習(xí),考試考不好;怕學(xué)生不聽(tīng)話,自己管不好;怕學(xué)生出意外,自己沒(méi)看好。哪一點(diǎn)做得不好,各方面的壓力就會(huì)席卷而來(lái),讓你生不如死?!皦?mèng)繞云山心似鹿,魂飛湯火命如雞?!鄙钤谶@樣的輿論環(huán)境下,老師們的恐懼時(shí)時(shí)存在著,這樣,怎能讓老師們專心教書(shū)。
老師,就好像被放在砧板上的魚(yú)與肉,正被社會(huì)輿論一點(diǎn)點(diǎn)地切割著。想一想,老師,這樣的一個(gè)“起得比雞早,干的比牛多,吃的比豬差,睡的比狗晚”的群體,竟然還要時(shí)時(shí)忍受社會(huì)輿論的譴責(zé)?!皯K象已使我目不忍視;流言,尤使我耳不忍聞。”,魯迅先生何在?現(xiàn)在,處于困境中的老師們需要您!
可是,世上再無(wú)魯迅先生,老師們只能乞求人們,行行好!別再宰割欺辱老師們了,老師們傷不起?。?br />
“百年大計(jì),教育為本”。教育關(guān)乎到一個(gè)國(guó)家的未來(lái),而魚(yú)肉老師,踐踏老師尊嚴(yán)的人,將會(huì)被釘在民族的恥辱柱上。