一
　　 偶然間翻開《唐詩三百首》。仿古的紙張泛著淡淡的黃，仔細摸去，紙面粗糙。買的時候價格低廉，五塊錢一本，屬于普及型讀物?，F(xiàn)在中小學生普遍要背唐詩，較之宋詞元曲，唐詩篇幅少，理解起來難度也低些，對于培養(yǎng)學齡前兒童的文學基礎(chǔ)更適合。
　　 母親說，我小時候還沒上學的時候就跟著姐姐后面背“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波?！?，還有次跟著姐姐去上學，姐姐在教室里坐著，我在教室外站著，老師好奇，跑來問我干什么，我姐笑著說：“他是我弟弟”。老師問我會背詩嗎，我當場就把《詠鵝》背了出來，老師摸摸我的頭，笑著說到：“小家伙還不錯”。
　　 想來我和唐詩的緣分從小就有了。現(xiàn)在的小學生都要背唐詩，家長也樂意考考小孩，小孩要是通篇背下來，家長通常會會心的一笑，感到驕傲和自豪。這是中國人骨子里的文化基因和傳承。
　　 我翻到了一頁，是杜甫的《旅夜書懷》，我輕輕地讀了一遍：“細草微風岸，危檣獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗?！保瑢懢皟?yōu)美豪邁，寫到自身悲涼凄愴。我被后面兩句吸引了，“飄飄何所似，天地一沙鷗”，想到自己，也似乎應(yīng)了詩中所述。天地一沙鷗，我離家十七年，飄了十七年，飄的正像沙鷗一般行蹤不定，四海為家。
　　 二
　　 杜甫，字子美，自號少陵野老。中國人都知道的唐朝偉大詩人，被譽為“詩圣”。玄宗開元十九年至天寶四年，杜甫過著“裘馬清狂”的浪漫生活。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。其間赴洛陽考進士失敗。天寶三載，在洛陽與李白結(jié)為摯友。次年秋分手，再未相會。杜甫此期詩作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以《望岳》為代表。
　　 相比較李白，我更崇敬杜甫。李白天資絕頂，為人狂放不羈，是天上的最亮眼的一顆星，但高處不勝寒，總給人一種疏離之感。他的成就不必多說，千古第一詩人，可詩作太過高級，只可仰望不可親近。而杜甫一生憂國憂民，所作詩多從現(xiàn)實出發(fā)，“沉郁頓挫”，表達的對貧苦大眾的同情，是接地氣的，是蕓蕓眾生中普通人的所見所聞所思所想，只不過因為他絕倫的詩才把這一切完美的描摹了出來。
　　 杜甫與李白的相遇，仿佛是天上的雙子星碰頭，此后杜甫多次寫詩思念李白，這一中國詩史上最耀眼的兩人都是郁郁不得志，雖然一生都顛沛流離，但他們的詩作流芳千古，為后人所瞻仰膜拜。
　　 杜甫一生流浪過很多地方，但我最崇敬的是他人生中寄居成都的時期。杜甫草堂就是杜甫流寓成都時的故居，又稱浣花草堂，坐落在四川省成都市西郊的浣花溪畔。當時杜甫在顛沛流離中到了成都，靠友人的幫助在城西浣花溪營建了草堂。他在這里居住了將近4年，寫下了240多首詩篇?！洞阂瓜灿辍?、《茅屋為秋風所破歌》等就是在這里寫的。
　　 三
　　 我懷著無比崇敬的心情回憶了一下這腦海中關(guān)于杜甫的記憶，杜甫的經(jīng)歷是那么坎坷，可成就又是那么耀眼。對于今天有志于文學創(chuàng)作的人是一堂生動的教育課。
　　 我不敢和杜甫相提并論，但覺自身輾轉(zhuǎn)多地、心中飽經(jīng)風霜的經(jīng)歷倒也有相似之處。
　　 我于6歲從小村里搬到鎮(zhèn)上，父母由于忙生意，沒空帶我就把我送到了小學，小學老師恰巧也是我母親的老師，那老師看著我小小的個頭單薄的身體，埋怨道：“小妮子（我母親），你可真會找事，把這個小東西送來了”。我母親笑著求道：“汪老師你多擔待，我實在沒空帶他了，教好教壞都不怨你?！?br />　　 或許是我發(fā)育的遲，六歲之前的記憶都很模糊，但六歲之后便記得比較清，我記得那小學第一年級我笨笨的還怯場，有次被老師叫到講桌旁背九九乘法表，我緊張的背完后衣服鉤住了講桌，下講臺的時候把講桌帶翻了。講桌上粉筆盒、老師的書、尺子一股腦全掉到地上。老師忙笑著說：“小家伙別慌慌”。我怕犯了錯會挨老師的板子，可是沒有，恐怕是老師也覺得我太小不把我當作其他的同學看待（那時的老師都很嚴厲，打板子是經(jīng)常的事）。
　　 后來我搬家了，就又換了所學校，碰到了兩個更嚴厲的老師，語文老師經(jīng)常要我們散學去她家背書，數(shù)學老師就動不動打板子，小學生那時對老師存在敬畏，打了也就打了，可不像今天老師不敢打孩子。我們那時都是野孩子啊。
　　 上了初中的時候，又搬了一次家，我父母應(yīng)該不知道“孟母三遷”的故事，可是現(xiàn)實卻偏偏湊了巧，每次搬家都搬到離學校比較近的位置。
　　 我在初中開了竅，認真學習起來，老師對我的態(tài)度來了一個大轉(zhuǎn)彎，和藹可親，重點培養(yǎng)。我想大凡我們這個年代的人都經(jīng)歷過“唯成績論”的老師。
　　 上高中了，家又搬到了市里，我就讀于市第一中學，勤奮是那時我對自己的評價。我慢慢地由班里中等變成了上等。甚至有一次老師看我看小說也沒罰我，因為那個學期我考了第二名。
　　 如果我的人生一直平平坦坦，毫無波瀾，那我可以說是個幸福的人?？擅\后來跟我開了個大玩笑，我的人生從此改寫。
　　 三
　　 高中畢業(yè)，我毅然選擇了離家很遠的北京一所軍校。那時可謂心高氣傲，認為自己翅膀硬了要去遠方翱翔，奶奶也說“好男兒志在四方”，我不后悔當初的選擇，只是沒想到后來的路那般坎坷。
　　 我發(fā)現(xiàn)自己看不懂所學的知識了，第一年勉勉強強，第二年吃力的很，后兩年就徘徊在及格線附近。內(nèi)心苦悶不堪，腦子不靈光了，使原本躊躇滿志的我一下子掉到了冰窟窿里。畢業(yè)自然要分到部隊里，可是我依然沒有學習能力，會使得領(lǐng)導(dǎo)并不看重我，認為我偷懶不上進，我有苦說不出。
　　 2006年畢業(yè)我分配到了韓城，著名的黃河“壺口瀑布”就在那附近，而且還是大史學家司馬遷的故鄉(xiāng)。那里建有司馬遷祠，藉著司馬遷的名聲每年吸引很多人來那里旅游。
　　 我的嚴重下降的智商（看不懂一摞摞的航天科技知識書籍）使我工作很被動，只止于簡單的設(shè)備操作維護，不能像個優(yōu)秀的科技干部一樣每年發(fā)論文做項目，我變得自卑又無助。
　　 人生一下子跌入谷底，情緒低落，睡覺也睡不好。頭發(fā)像下雨般紛紛落下，未老先衰，我不知道該何去何從。每天內(nèi)心煎熬著表面還得裝作一副輕松的樣子，誰沒有自尊心呢。
　　 這一熬就熬了7年，2013年我調(diào)入了銀川。新的地方意味著新的開始。我決心從頭再來，一定不向命運低頭，我請教有經(jīng)驗的老前輩，努力把工作做好。一上班就打掃衛(wèi)生，把設(shè)備車擦的干干凈凈，然后掃地拖地。白天在設(shè)備車上學習設(shè)備知識，晚上還要在設(shè)備車上睡（需要每小時記錄數(shù)據(jù)），這樣的日子過了好幾年。依然沒有在知識層面有大的進展。一顆心由當初的不屈漸漸變得麻木?；蛟S自己真不是那塊料吧。
　　 后來設(shè)備車更新改造，又來了一批新人，我也不適合呆在車上了。領(lǐng)導(dǎo)就讓我干一些雜活，我的心早已被歷練的淡然平靜，只要是給部隊做貢獻，不能做高端的活那低端的活做好也是一樣的啊，我慢慢地習慣自己屬于“低水平”的人的位置。
　　 四
　　 如今的我漸漸認識到自己的能力所限，不再像以前那樣做事追求極端，人生五味，酸甜苦辣咸，終于讓我嘗了個遍。我只想積極地做好每天領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)，或許不那么耀眼，但發(fā)揮著自己的力所能及。漸漸地領(lǐng)導(dǎo)和同事一樣接納了我。我的青春期不服輸?shù)膫€性終于平靜下來，我日子過的“清淡有節(jié)制”。
　　 我每天看書提高自己的修養(yǎng)，偶爾寫寫文字，在文字里表達自己的內(nèi)心獨白；學做菜，每逢周末會主動到菜市場買菜做飯，享受生活的煙火味；然后在陽光明媚的午后逛公園，在公園的一隅靜靜地享受陽光的溫暖，看那飄飛的樹葉在空中劃過一道優(yōu)美的弧線，心也變得飄飄然；看街市上的人群臉上洋溢著悠然的笑容，一種生活的愜意感使我感到滿足。頓覺之前的糾結(jié)和不滿已成遙遠的歷史，那種錯誤的人生觀實在害己不淺。
　　 杜甫的人生境遇是天才的磨難史，“詩家不幸史家幸”，給中華文化史上帶來了多少璀璨奪目的詩句。我有幸在青年時期也輾轉(zhuǎn)了多地，開闊了視野，“飄飄何所似，天地一沙鷗”，比起杜甫這只“沙鷗”，我這只“沙鷗”是幸福的，是理想的人生，似乎真沒什么好抱怨的，是的，我確信。
　　 五
　　 沙鷗，相傳開始是不會飛的，它們每天，都在吃那些被海浪，沖到海灘上的，死魚和爛蝦，因為被沖到海灘上面的死魚和爛蝦，數(shù)量有限，所以，它們，每天都會為這些，死魚爛蝦去爭斗，去瘋搶，它們就這樣，一年一年，過了很多很多年，祖祖輩輩，生活在海島上。
　　 然后有一天，有一只小沙鷗呢，它發(fā)呆的望著天空，望著天空那些，會飛翔的鳥類，它在想一個問題，咿，好奇怪喔！為什么我和它們一樣，也有一身漂亮的羽毛，我跟它們一樣，也有一雙美麗翅膀，可是為什么？它們會飛，而我為什么不會飛呢？
　　 有一天這只小沙鷗說，我也要飛翔，你看，它們飛得多好啊，我也要學著飛翔，于是許多同伴跑過來打擊它，對它說；你不行，你怎么可能會飛翔？你不可能會飛！你不可能飛起來。
　　 可是這只小沙鷗沒有放棄，它一遍一遍的起飛，雖然跌倒了還繼續(xù)堅持，最后它終于飛起來了。
　　 “沙鷗學飛”的故事堅定了我追逐文學的夢想。我的文學基礎(chǔ)薄弱，但只要用功讀書、揣摩，多動筆、多思考，我的文學夢也會像沙鷗起飛般飛向高空，困難是不能壓垮一個人的，正如海明威所說：“一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。人生需要的就是這種永不言棄的精神。