小的時候，我就喜歡安安靜靜地讀書，同齡的小伙伴們玩得熱火朝天時，我總是雙手捧著一本書，獨自沉浸在故事情節(jié)中或喜或憂，甚至流下很多禁不住的淚水！
　　 后來，隨著年齡的增長，我更加熱衷于讀書，閑暇或者煩躁之時，讀一讀喜歡的文章，心就會慢慢靜下來！所以始終都覺得讀書是一種醉美的享受，慢慢地，也開始嘗試著寫一些豆腐塊隨筆什么的，偶有小文發(fā)表在紙刊上和獲獎，都會使我欣喜不已，繼而樂此不疲的沉浸在寫作的快樂之中，多了對人生的感悟，也結(jié)識了一些文人雅士，比如一個讓我仰慕不已的人……
　　 我和馬宇老師的不期而遇，是在作家肖軍老師的文學(xué)群里。那是去年冬天，我分享了自己的一篇文章，馬老師看后和我用文字簡單聊了幾句，雖寥寥數(shù)語，但語氣很是謙和，顯得特別有素養(yǎng)。當時我根本不了解馬宇老師的情操，只以為是一般的文學(xué)愛好者，后來看過馬宇老師的朋友圈，才深深被其書法和文才所折服。愿來馬老師的作品都在全國大賽上獲獎，尤其書法被藝術(shù)組織，海內(nèi)外人士及法國，加拿大，日本等國外人收藏！馬老師的文章，簡直就是一幅幅深遂的畫，氣韻生動，有一種清新脫俗的獨特風(fēng)格，每讀一篇，都會沉浸在美文中久久不忍掩卷，百讀不厭也感悟頗深！而欣賞完老師一幅幅飄逸俊秀的書法作品后，更讓人心潮翻滾、蕩氣回腸，欽佩之余又多了一種敬慕。
　　 因為馬老師很忙，也就從來不敢冒昧打擾，所以最近才從文友那里了解到馬老師的真正思想境界，那真是讓人耳目一新，知道馬宇老師不僅是一個在書法領(lǐng)域很有造詣的實力藝術(shù)家，其個人修養(yǎng)更是讓人仰望。這正好印證了最初和馬老師淺淡交流就留給我的一種從未遇見的感覺，再次回味，心中就明白了許多！平時的交流中，?我讓老師稱我“蓮兒”就可以了，可他說那樣不合適，也一直都低調(diào)的稱我“胡姐”，如此博學(xué)又如此慈悲、尚禮、謙和，真讓人感嘆不已，我在想，現(xiàn)今能如此持守者能有幾人呢？
　　 更震撼人心的，是老師為了突破書學(xué)的一個難點而廢寢忘食苦練的三個多月，日以繼夜中除了僅有的三個多小時的休息時間外，他一直在寫，一直在練。練得他手指麻木難以屈伸，大拇指內(nèi)側(cè)因握筆用力太久導(dǎo)致麻木，停筆后近兩個月才慢慢恢復(fù)知覺；練得他頭腦昏沉疲憊不堪，走在街上不知躲車。馬宇老師的這種精神與毅力，演繹著刻苦好學(xué)，詮釋著務(wù)實求真，讓我深受感動也深受鼓舞，如醍醐灌頂受益匪淺，啟迪著我的思想，洗禮著我的靈魂，使我不再心浮氣躁淺顯地追求表面，學(xué)老師一樣不懈堅持，時間久了，發(fā)現(xiàn)習(xí)慣于我行我素的我，對人對事有了以善為本的約束之心，對好多棘手的問題也有了坦然的理解和看待。如此，便樂于馬老師娓娓道來的教導(dǎo)，在偶有的交流中，領(lǐng)略老師的無私與光亮，感受“君子一席話、勝讀十年書”的妙境。
　　 記得馬老師說過，“友好達理是尚德最基本的體現(xiàn)方式，而善良是人最高的品質(zhì)，一定要寬厚待人常懷感恩”，還記得馬老師說過，“敬佛不如學(xué)佛，學(xué)佛不如做佛”，這讓我更加懂得了一個人只有心存善念，生活才會多一份輕松和恬淡，也會多一份和諧于安然！有人說相由心生，馬老師慈和的面容、睿智的話語，總是那么讓人肅然起敬，如一股清泉滌蕩我心，無論是交流學(xué)問還是話語尋常，每一次都讓我內(nèi)心泛起自慚形愧的漣漪，禁不住在靜夜里反省太多的不足和欠缺！
　　 感恩善緣，感恩相遇！馬宇老師，是目前為止我最崇尚的精神遇見，如一盞明燈照亮了我的眼界，不迷茫時，相信充實更多！