考試好，一切都好。這似乎成了一個定律。成績好的學生，在哪里都受到歡迎，而成績差的學生仿佛處處都不如意。
　　 那么果真如此嗎？所謂的高材生真的一切都好嗎？近年來鬧得沸沸揚揚的復旦投毒案，正是這一觀點的最有力回擊，可見高考應該只能是評判標準之一，學生的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)也應占相當大的一部分評定份額。
　　 談到高考，要先說中考，中考決定了一個學生高中的去向，好學生自然去所謂的名牌學校，精英學校。成績太差的學生大多數(shù)會選擇職中。但許多學生寧可花大價錢去差一點兒的學校，也不愿去職中。
　　 這就造成了一種現(xiàn)象：普通高中人滿為患，自愿在職中的卻寥寥無幾。那么讓我們再看一看留在職中的是哪些學生，一種是成績實在太差的，縱使有錢進普通高中也學不進的；另一種是家里無錢進普通高中的。前者在初中往往被各科老師爭相鄙夷，所謂不求上進，沒有責任心的學生。從職中出來后進入最基本的生產(chǎn)車間工作，稍好一點會有相應的好工作。那么我們來設想一個情景：若干年后，你在使用一項安全系數(shù)要求很高的工具，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這件工具的生產(chǎn)員和檢察員正是所謂不求上進、沒有責任心的初中同學，那么你還敢使用嗎？正是這一類所謂的學生，將來對我們的生活起到很大的作用。
　　 再來看進入普通高中的學生，經(jīng)過三年的磨煉，一場高考將他們分為三六九等，各自進入大學，大學畢業(yè)后出來找工作。毫無疑問，名校畢業(yè)生占去了很大一部分就業(yè)比例，那么，剩下來的畢業(yè)生怎么辦呢？很有可能就無法找到理想的工作，而前文提到的職中畢業(yè)生，如果他們的專業(yè)技術過硬，同時做事較為認真嚴謹?shù)?，往往可獲得高薪高職。而無法就業(yè)的畢業(yè)生們只能將就業(yè)期望值一步步下降，去做那些與自己的學歷完全不符的工作。那么我們再來設想一種情景：當你心灰意冷，進入一個以往為自己所不屑的地方時，恰好，發(fā)現(xiàn)你的頂頭上司正是你以往不屑的同學。我相信你臉上的表情一定很精彩。
　　 那么除了高考之外，我們還有什么機會呢？開一家自己的小店吧，賣自己想賣的東西，似乎很自在。但請別忘了店鋪的收益，要考慮自己的生計，經(jīng)營不善會破產(chǎn)，所以要“學”，學經(jīng)營之道。
　　 再說一句大話，創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)比開店要求更多，首要的是過硬的技術，其次要有領導能力，怎樣將手下的人一一分配，同樣需要一個字“學”。
　　 學“勤”。因為勤能補拙。天道酬勤。勤，是邁向成功的關鍵一步。縱然沒有高考際遇，埋頭于樸實工作，勤勞也可致富。用辛勤的汗水填滿先天的不足。眾所周之，香港首富李嘉誠中學輟學，勤勞工作，以辛勤敲開成功之門。從小職工到廠長到企業(yè)家，一步步的努力，一滴滴的汗水，澆灌出了成功的花朵，高考之外，他以勤奮趕赴于成功。
　　 學“智”。智力是成功的密鑰?；壅呃诔墒?，智慧則成明。智慧是躍升于凡世，超脫平常人的根本，它能使你永屹于常人，達到別人遙不可及的道路。擁有智慧，即使沒有高考的加冕，亦會脫穎而出。比爾·蓋茨——眾所周之的微軟開創(chuàng)者。學業(yè)亦未完成的他憑借超人的機智，細心鉆研，以巨大的突破，推動世界進步，傲立于世界行業(yè)之林。
　　 學“?！薄Ｐ氖歉呖贾獾某晒?。用心之專，道之所成。專則成，疏成弊，成敗于其心之專。愛迪生專心于一，多年如一日，把心投入于發(fā)明。他的作品數(shù)以萬計，但從未停止專心。發(fā)明大王改變?nèi)祟惿?，專心賦予他王冕。
　　 是的，一個字“學”，無論你要進行什么行業(yè)的從事，“學”是首要的，人非生而知之者，孰能無惑。各行各業(yè)都要學習，由此可見，學不僅僅定義在高考，還涉及到生活的每一方面。高考要學，但學不是高考，高考之外有許許多多需要學習之處。不應將自己的學習只放在高考考點內(nèi)，更要注意放一些在高考之外，樹立終身學習的理念，我認為這才是一個所謂的優(yōu)秀的高中生。
　　 作為一個高中生，我們不應將目光局限于高考，高考之外同樣有許多值得學的東西，有時甚至甚于高考的重要性。
　　 成功是多樣的，走向成功的方式也是多樣的。
　　 高考之外的特長也有些服務于高考，學科競賽，作文競賽，成了特長生的一塊敲門磚，敲開了名牌大學的門。這為一些偏科的同學提供了一條康莊大道，但這一條康莊大道又同時是一條羊腸小道，只能容僅僅幾人通過，條件太過嚴苛。
　　 高考之外，每位成功者都有其不一樣的精彩！