這個(gè)冬天，依舊天寒地凍。
　　
　　 一
　　 被封凍在湖面上的黃褐色柳葉，正與湖邊蕩著秋千的長(zhǎng)柳枝攀談。
　　 柳枝關(guān)切地詢問(wèn)：“不能行走的日子很苦吧？”
　　 柳葉開(kāi)朗地說(shuō)：“停下漂泊的腳步，好好睡一覺(jué)，也不錯(cuò)！”
　　 柳枝說(shuō)：“可春風(fēng)來(lái)了，不是又要啟程？”
　　 “是葉子，注定了要漂泊。可你的守望，卻也讓我的漂泊之旅有了回歸的航向?！绷~深情地說(shuō)。
　　 柳枝向在冰湖中安臥的落葉深鞠一躬：“你的漂泊，也是我堅(jiān)守的動(dòng)力！春風(fēng)吹來(lái)，我將勤生綠葉，為你的漂泊之旅護(hù)航?！?br />　　 曾經(jīng)息息相關(guān)的枝葉，即使在秋霜中分離，也以不同姿態(tài)經(jīng)受寒冬歷練?？傻搅舜禾欤@些柳葉便會(huì)被人們打撈上岸，投身大地懷抱，奏響化作春泥更護(hù)枝的華美樂(lè)章。
　　
　　 二
　　 堅(jiān)冰鎖住了一池枯荷，垂柳在岸旁唏噓：“失去自由的日子很難熬吧？”
　　 看著柳枝在風(fēng)中搖擺，枯荷說(shuō)：“自由雖好，可也讓我們飽受顧盼的困擾；被封鎖卻也是在考驗(yàn)我們是否擁有任憑風(fēng)兒拂面，我自巋然不動(dòng)的豪邁情懷。”
　　 垂柳若有所悟：“自由的日子固然舒心，卻容易心有旁騖；不自由的日子固然郁悶，卻可以靜下心來(lái)期待春天的到來(lái)?！?br />　　 越是艱難的境遇，越能讓生命少些哀怨，多些對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)定執(zhí)著的期待。
　　
　　 三
　　 寒冬臘月，喜鵲媽媽望著眼前的一片冰湖，正銜著小樹(shù)枝在高高的樹(shù)杈上加固巢穴。
　　 大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你的不離不棄！有你和你的孩子陪伴、歌唱，這個(gè)冬天不再寂寞?！?br />　　 喜鵲把銜著的小樹(shù)枝架在巢邊，啄結(jié)實(shí)后，用歌唱的音調(diào)說(shuō)：“也感謝你！讓我和我的孩子，在這個(gè)非常寒冷的冬天，有了一個(gè)安穩(wěn)、舒適的家！”
　　 大樹(shù)因?yàn)橄铲o一家人的陪伴不再寂寞，喜鵲因?yàn)榇髽?shù)有了溫暖的家。擁有感恩的心，彼此都會(huì)很快樂(lè)。
　　
　　 四
　　 滿園的桃樹(shù)，枝椏上已鼓起了小花苞，正在寒冬里期盼著春姑娘到來(lái)?？汕锾旖Y(jié)的果子，卻依舊掛在枝頭。這些被鳥(niǎo)雀啄食剩下的果子，黑乎乎，皺巴巴，仿佛已被世界遺棄。
　　 樹(shù)枝上的小花苞嘟囔著：“眼看著春天就要到來(lái)了，人們快要來(lái)欣賞、贊美我的嬌艷了，你們這些枯桃呀，丑死了，還不快點(diǎn)消失?！?br />　　 枯桃慈善地說(shuō)：“你們這些娃娃呀！開(kāi)花是短暫的，青春也是易逝的，等我陪伴你們熬過(guò)了冬天，自然會(huì)安心離去。”
　　 小花苞羞紅了臉。生命有不同的歷程，新生的喜悅，與老去的從容，同樣都是生命的美麗。
　　
　　 五
　　 這看去像一只在寒冬的風(fēng)里，高高擎起的手掌，其實(shí)是一棵我不知叫什么名字的樹(shù)。它色如泥土，形似人臂，孤零零地站立在喧囂的柳枝旁。
　　 面對(duì)寒冬，它仿佛在莊嚴(yán)宣告：我雖弱小，但我也有堅(jiān)強(qiáng)不屈的生命；我不畏嚴(yán)寒，在任何時(shí)候都敢于表明我的立場(chǎng)。
　　 路過(guò)的我，從暖暖的羽絨服口袋里伸出手來(lái)，撫摸它那長(zhǎng)在最頂端，像并攏的手指般，色如黃土的枯芽，可我卻觸摸到了茸暖、厚實(shí)、水潤(rùn)、鮮活的生命，與眼中所見(jiàn)竟截然不同。原來(lái)這在寒冬中高高擎起的手，就是這棵樹(shù)熱愛(ài)生命、剛直不阿的宣言！
　　
　　 六
　　 冬晨，陽(yáng)光暖暖地照進(jìn)教室。課間有學(xué)生喊：“老師快來(lái)看，彩虹！”
　　 課桌下的地面上，一道彎彎的彩虹竟然十分靚麗，原來(lái)這彩虹是由窗臺(tái)上放著的一玻璃杯水折射陽(yáng)光而成。在我辦公室里，陽(yáng)光透過(guò)放在窗前的飲水機(jī)時(shí)，也常常能看見(jiàn)這樣美麗的畫(huà)面。
　　 用手機(jī)拍下這教室地面上的絢爛彩虹，收藏下孩子們?cè)诤?，?chuàng)造、發(fā)現(xiàn)的美景！
　　 彩虹不只出現(xiàn)在夏天，也不只出現(xiàn)在雨后的天空，還藏在一顆顆充滿愛(ài)的心靈中。季節(jié)、時(shí)機(jī)固然重要，而陽(yáng)光、純潔的心靈，隨時(shí)都能幻化出美麗的七彩虹。
　　
　　 七
　　 街邊，有位烤紅薯攤主，吃著身邊另一攤主剛烤好的燒餅，熱氣從吸溜著寒氣的嘴里飄出。那個(gè)烤燒餅攤主年幼的孩子，卻也正用一雙紅彤彤的小手，抱著一個(gè)熱乎乎的烤紅薯，不停倒動(dòng)著。那亮閃閃的雙眼，盯著香噴噴的烤紅薯，那小嘴嘻哈地吹著紅薯上的熱氣，所傳遞出的快樂(lè)，也是這冬日里的和暖風(fēng)景。
　　 幾個(gè)小學(xué)生，因?yàn)楦改该β?，在小飯館用餐，鄰座一位不相識(shí)的阿姨，微笑著噓寒問(wèn)暖，叮囑他們：“天氣冷，不要喝冷飲，那樣會(huì)生病?！焙⒆觽冞B連點(diǎn)頭。這善意的笑語(yǔ)，也溫暖著這些寒冬中的幼苗。
　　 一位老人，在寒風(fēng)中瑟縮，一個(gè)背著書(shū)包的紅衣少女，送上帶著體溫的零花錢，關(guān)切地說(shuō)：“老爺爺，買碗熱飯，暖和暖和。”這跳動(dòng)的紅衣，如爐火般溫暖著老人的心。
　　 一位老人，在寒風(fēng)中小心謹(jǐn)慎地推著腳踏車，前梁坐著剛上幼兒園的孫兒，后架坐著剛上小學(xué)的孫女，兒子兒媳都在外地工作，他每天接送兩個(gè)孫子上下學(xué)，爺孫三人，校門(mén)口的揮手再見(jiàn)，迎接時(shí)的雀躍相擁，也是冬日里的一股暖流。
　　 一只貓咪，在冰雪覆蓋的草地上覓食，老鼠久不出洞，急得喵喵直叫。一位主婦，頭伸出窗外，叫著咪咪，開(kāi)門(mén)領(lǐng)它進(jìn)屋，為它準(zhǔn)備了熱騰騰的飯食，并給它鋪了一個(gè)暖暖的窩。這個(gè)冬天，這只流浪貓，有了一個(gè)溫暖的家。這個(gè)冬天，這家人，在忙碌了一天之后，便有了一只貓咪相伴，增添一份溫暖。
　　 北方的冬天，草木雖已失色，可因?yàn)橛袗?ài)，這些尋常的風(fēng)景卻也依舊異彩紛呈。