周五下午，回家后，餐桌上，女兒給我講述著她在公交車上的“遭遇”。
　　 由于是周末，人多，上車后，她與兩個同學就坐在愛心座椅上，聊著她們的學校生活。聊得正歡時，上來幾位老人。孩子們聊得歡，沒注意到。幾位老人，走到孩子們面前，要求讓座。孩子們讓了。
　　 可接下來發(fā)生的事，女兒很生氣。幾位老人坐下后，開始倚老賣老了，開口批評幾位孩子?！澳銈冞@幾個孩子太不懂事了，這個座位你們就不能坐。”女兒復述道。說這些時女兒還沒生氣，而老人接下來的話，讓女兒很生氣。
　　 看見幾個孩子穿著校服，一老人說道：“你們是ＸＸ初中，我認識你們何老師，今天中午我還和你們何老師一起打乒乓球了，我也認識你們校長。我要把你們今天的行為告訴你們老師和校長，看見老人不讓座，還假裝看不見?！?br />　　 聽到這，我插了一句：“以后，要有人對你這樣說，你給我懟回去‘憑什么我不能坐這個座，這上面寫著老弱病殘孕專座，你老我弱，憑什么我不能坐？你認識我們校長，我們校長就交你這樣的人？”
　　 女兒說，聽老人那樣說，她很生氣，就問了一句：“何老師是誰？我怎么不認識?！?br />　　 后面的事，女兒沒再細說。她的重點變了，說她們?nèi)酥g，有一同學對老人解釋說：是因為我們中，坐在最前面的那位同學，看見了你們上車，她沒有給我們說，我們才沒及時讓座。這與其說是解釋，還不如說是推脫。妻聽道后，對女兒說：離這個同學遠點，一遇事，就推卸責任。
　　 周一上班，下午在辦公室聽同事，說了一件她們小區(qū)發(fā)生的事：
　　 一個上小學的孩子，好心幫一位老人提一袋十斤的面粉。結(jié)果，老人把兩袋面粉都給了那孩子，讓小孩幫他提著，他在后面優(yōu)哉游哉地走著。
　　 這是兩件小事，在茶余飯后可能也只是談論時心情略顯沉重，過后，又一切歸于平淡。我不想去批判老人，而是想說，面對這樣的老人應該怎樣做。
　　 別告訴我以德報怨，這一句話，我不信服。記得幾千年前，有人對孔子如此說時，孔子的回答是：以德報怨，何以報德？以直報怨，以德報德。
　　 老人們，你若為老不尊，請恕我為幼不敬。