一
　　 2818年最后一天的早晨，我習(xí)慣性地打開手機(jī)，開始“批閱奏章”，主要是看看有沒有與我有關(guān)的信息或是什么好的文章。有幾個(gè)孩子在QQ里留言，祝老師元旦快樂。沒想到的是，一向很少說話的張蕓莉竟在QQ里給我送來元旦祝福和長長的留言，我一下子從床上坐起來，這丫頭是我班的副班長，我的得力助手，自從我調(diào)走后，很少和我說話，這次這么長的留言，說了些什么呢？來不及多想，我便急切地讀下去：
　　 快到2019啦，老師，提前祝您元旦快樂！
　　 您已經(jīng)一年沒給我們當(dāng)班主任了，可懷念當(dāng)時(shí)了。當(dāng)您離開時(shí)，總覺得心里空空的，卻不知道怎樣表達(dá)，回到家后，我告訴媽媽您不當(dāng)我們班主任，被調(diào)走了。后來，才看到那天同學(xué)們都給您發(fā)了消息，我真的后悔當(dāng)時(shí)為什么不知道怎樣表達(dá)，就連應(yīng)給您發(fā)個(gè)消息都不知道。當(dāng)看到同學(xué)們一條一條的祝福時(shí)，心里更難受了。您對(duì)我真的是超級(jí)好，而我卻什么都沒有做，想到這，我更加自責(zé)。不過，沒關(guān)系，我希望用我的努力來報(bào)答您。
　　 怎么也沒有想到，換了班主任后，我突然發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有了，身邊的朋友也都慢慢冷淡，老師也對(duì)我漠不關(guān)心，與您在時(shí)完全不一樣，好像又重頭來過了。于是，我整天悶在教室學(xué)習(xí)，誰知，成績卻只降不升，我簡直苦悶到極點(diǎn)。猶記得一個(gè)星期天，我在家看了二三個(gè)小時(shí)的電視，媽媽便在旁邊嘮叨起來，說不要再看了。我自己也不知怎么回事，竟和媽媽吵了起來，還委屈地躺在床上哭。媽媽以為她說了我?guī)拙?，我就開始發(fā)脾氣了。于是，很生氣地責(zé)問我說：“你還覺得自己委屈了？”我什么也不說，只是一個(gè)勁地流淚。媽媽吃完飯便和我交談起來，我們不是面對(duì)面，而是隔了一堵墻。媽媽說的話到現(xiàn)在我都記得，她說：“我們不是富裕的家庭，但每次你想要、需要的，我們什么時(shí)候不滿足你？我和你爸爸拼命賺錢，就是為了盡可能地滿足你，你還要怎么樣？”或許是壓抑太久了的緣故，我終于把心里的苦悶說了出來，媽媽一下子理解了我。從那以后，我心里舒服了一些。
　　 升初三后，大家都以為要分班，同學(xué)們便開始寫同學(xué)錄，沒想到大家在紙上的交流讓我快樂起來，心里終于不再壓抑。誰知，當(dāng)考試成績出來后，我的成績極不理想，我一下子又被打回原形。我與同桌哭了一晚上，我們互相傾訴，我這才發(fā)現(xiàn)生活好像沒有想象的那么糟。
　　 暑假后的第一天，我便去了臨沂，在輔導(dǎo)班學(xué)了一個(gè)多月?；貋淼牡谝惶欤郊乙呀?jīng)是中午了，我收拾了一會(huì)兒，感覺又累又困，就順勢(shì)躺在地上的墊子上睡著了。睡夢(mèng)中，我模模糊糊聽到爸媽起來的聲音，突然聽到爸爸在旁邊說：“讓她睡吧，一個(gè)多月沒好好休息了?！卑职煮w貼、疼愛的話我現(xiàn)在都記得。在暑假開學(xué)后的考試中，我的成績排在級(jí)部三十幾名，這樣的成績給了我相當(dāng)大的鼓勵(lì)，我調(diào)整好心態(tài)，迎接期末的考試。最終，我在期末考試中，考了個(gè)班級(jí)第三，年級(jí)148名，這樣的成績算是給我努力的回報(bào)吧。但在期中考試中，我的歷史成績不是很好，僅考了79分，同學(xué)去拿的試卷，他說老師一看到我的歷史成績，竟說了一句讓我非常生氣的話:“她天天學(xué)習(xí)，才考了這么點(diǎn)兒?！蔽倚睦锍?jí)難過。更讓我備受打擊的是，班會(huì)上，老師在宣讀進(jìn)步同學(xué)的名單時(shí)，竟沒有提到我。我當(dāng)時(shí)又沮喪又生氣，我知道我的歷史成績不好，但我不是努力著的嗎？但如今，我是絕不會(huì)被這點(diǎn)小事打敗的。我會(huì)努力，我知道我是為我自己學(xué)習(xí)，調(diào)整好心態(tài)，相信我可以的。
　　
　　 二
　　 這一年過得很快，班上也發(fā)生不少新鮮事。現(xiàn)在的我和同學(xué)的關(guān)系要好些。我們的英語老師對(duì)我超級(jí)好，她本來教兩個(gè)班，為提高成績，學(xué)校調(diào)整她只教我們一個(gè)班，每次下課后她也都會(huì)和我聊天，教我學(xué)習(xí)的方法。我的數(shù)學(xué)成績也在慢慢提高，這一切好像都如夢(mèng)一般讓人不敢相信。當(dāng)初無論我怎么努力，成績總是提不上去，現(xiàn)在竟都發(fā)展的這般好。
　　 兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走走停停，還是回到了這里。擁有了全世界，就是沒有了您，想念您對(duì)我的鼓勵(lì)，想念您對(duì)我的照顧，更想念您。
　　 丫頭一千多字的留言讓我想落淚，尤其是我走后，環(huán)境的變化給她帶來的困擾以及她對(duì)我的想念都讓我既心疼又感動(dòng)。我迅速回復(fù)：
　　 丫頭，你的話都讓老師想落淚了。
　　 想告訴你的是，以前你以為我表揚(yáng)你的話，其實(shí)不是表揚(yáng)，是對(duì)你能力的認(rèn)可。我在很多老師面前也常常說，張蕓莉就是個(gè)“小能豆”。所以，不論在什么境況下，都要相信自己，即便環(huán)境再惡劣。
　　 前幾天，在你語文老師微信里，我看到你考了個(gè)班級(jí)第三，很為你高興。
　　 還想告訴你的是，上次我兒子要洗澡，我笑話他實(shí)在太臟了。他自我解嘲地說魯鑫（魯鑫是壯崗當(dāng)時(shí)的女一號(hào)，和我兒子是同桌，真正的“聰明好學(xué)”型學(xué)生）比他還臟，一擼袖子，胳膊上都是白皮屑。我和兒子說，魯鑫這么漂亮，成績又如此優(yōu)異，高中了，還這副樣子，那是標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)霸”形象。丫頭，你知道嗎，當(dāng)我說這話的時(shí)候，我一下子就想到你。給你們送櫻桃吃的那一次，我看到你那么秀氣的一個(gè)丫頭，頭發(fā)沒洗也像沒梳的樣子，（當(dāng)時(shí)，我還看到徐家森的校服裂開了一個(gè)大大的口子，你們住校了，誰給縫呢？這些事在我心里掛記了很久。）我當(dāng)時(shí)真是既心疼又高興，心疼的是你學(xué)習(xí)任務(wù)肯定很重，高興的是你的樣子就是學(xué)習(xí)的樣子。我并不是說學(xué)習(xí)好的孩子都不修邊幅，而是想說一旦你心思放在學(xué)習(xí)上，你就會(huì)顧不了那么多。相反，一旦開始打扮，那心思也就不在學(xué)習(xí)上了。
　　 丫頭，不知道我走后給你帶來這么多的困擾，其實(shí)，這也是促使你成長的機(jī)會(huì)，記住，你流過的每一滴眼淚都彌足珍貴，因?yàn)槟嵌际悄愠砷L的戳記。知道嗎，這個(gè)世界上最幸福的事就是堅(jiān)強(qiáng)地從谷底爬出來，看著自己一點(diǎn)點(diǎn)變好。
　　 從你的文字里我看出，也許你早已意識(shí)到，交流很重要。就是這些話如果你不說，我還以為你是個(gè)心較硬的丫頭呢！你看，你和媽媽隔著墻的交流，讓你們母女冰釋一切，走進(jìn)彼此的心里，關(guān)系更加親密；你和同學(xué)的交流，也讓你發(fā)現(xiàn)，原來一切不是你想象的樣子，大家并沒有疏遠(yuǎn)，而是都在關(guān)心著彼此；你和同桌流著淚的相互傾訴，讓你們彼此得到安慰和鼓勵(lì)。記住，有什么結(jié)不要悶在心里，學(xué)會(huì)交流，因?yàn)榻涣髂懿饸呐c心之間最厚重、最堅(jiān)固的墻。
　　 衷心祝你越來越好，聰明的你也一定會(huì)越來越好！元旦快樂，天天快樂！
　　
　　 三
　　 當(dāng)初，我接手這個(gè)班的時(shí)候，張蕓莉是我班的外語科代表。引起我對(duì)她注意的是，她不同于別的科代表，只是收發(fā)作業(yè)，傳達(dá)教師布置的作業(yè)。只要我不在教室里，張蕓莉能把整個(gè)班級(jí)弄得頭頭是道。尤其是早自習(xí)，當(dāng)我去教室的時(shí)候，其他班里還亂哄哄的，張蕓莉早已經(jīng)組織孩子開始聽聽力、讀單詞、讀課文了。她熟練地打開多媒體，拿本書，在教室走廊里一邊走一邊領(lǐng)讀，有時(shí)，另一只手還握著教鞭，所有的孩子都認(rèn)真地跟讀，就連班里那幾個(gè)最調(diào)皮的男生都乖乖地拿著課本嘴巴跟著一張一合。張蕓莉那模樣簡直就是一個(gè)嚴(yán)肅的“小老師”。年級(jí)主任和值班老師也多曾次在我面前提及過這件事，看我班教室里這么有序，以為有老師在呢，結(jié)果，一看竟是個(gè)小丫頭。讓我對(duì)張蕓莉喜愛有加的還有一件事，因?yàn)槲覀儼鄶?shù)學(xué)成績不太好，我便借鑒其他班主任的做法，午飯后半小時(shí)，讓幾個(gè)數(shù)學(xué)成績較棒的學(xué)生統(tǒng)計(jì)幾道大家普遍不會(huì)的題目抄到黑板上，然后給大家講解。抄題的時(shí)候，其他幾個(gè)同學(xué)都是抄了擦，擦了抄；還有的同學(xué)踮起腳跟，總之，抄的速度太慢。就在我感覺有點(diǎn)著急的時(shí)候，只見張蕓莉走上講臺(tái)，她個(gè)子當(dāng)時(shí)在三個(gè)同學(xué)中是最矮的，她抬手試了一下，感覺高度不夠，便迅速走下講臺(tái)，拿起自己的凳子，旁若無人地踩上去，“刷刷刷”抄了起來。因?yàn)闀r(shí)間有限，張蕓莉的做法給大家贏得了時(shí)間，我心里不禁暗暗佩服，這丫頭這么有主見。更為重要的是，我發(fā)現(xiàn)她不論干什么都雷厲風(fēng)行，具有優(yōu)秀的“領(lǐng)導(dǎo)力”。于是，我便委任她為我們班的副班長，和王蕊一起管理我們的班級(jí)。
　　
　　 四
　　 張蕓莉豈止是我班的班長，她不論到什么場(chǎng)合都不怵頭，長得又秀氣，于是，在全校的歌唱比賽中，她自然成為班里指揮的首選。那次比賽，需唱兩首歌。音樂老師要求其中一首用二聲部演唱，因?yàn)榫毜臅r(shí)間不是很長，我擔(dān)心張蕓莉指揮不了。誰知，我的擔(dān)心完全是多余，只見她腰板挺直，跟著音樂老師看了幾遍，便能指揮得頭頭是道，一招一式有模有樣。我真是服了，這丫頭，在她好像就沒有做不成的事。那次的比賽，我們?cè)谌＋@得第一名，在全區(qū)，加上高中，我們是第三。我剛做班主任的時(shí)候，我班的兩個(gè)男生王浩楠、老范和我根本不熟，就熱情地為班級(jí)做這做那，再臟再累的活不用我說就能跑在前頭，連年級(jí)主任都感慨地說：“這倆孩子真不錯(cuò)，就是你的左膀右臂，讓你省心不少?！蔽蚁胝f，張蕓莉簡直就是我的替身，我不在的時(shí)候，她幾乎能掌控一切。
　　 全國特級(jí)教師霍懋征說：“每個(gè)孩子都是我的驕傲?！边@句樸素的話，讓所有只把“尖子生”視為驕傲的教育者感到羞愧。很慶幸，在自己一年半的班主任生涯中，我并沒有應(yīng)以成績論英雄，盡管我一直不會(huì)放松每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績。我想說，我喜歡張蕓莉，并不是因?yàn)樗煽儍?yōu)秀或是她只有優(yōu)點(diǎn)沒有缺點(diǎn)。任何孩子都有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，當(dāng)然張蕓莉也不例外，因?yàn)樗脛傩膹?qiáng)，所以，在榮譽(yù)面前或是當(dāng)自己的利益受到損害時(shí)，她便能爭取就爭取，很少顧及別人或是顧全大局，從不委屈著自己。
　　 猶記得那次入團(tuán)的事，名額有限，她和班里的團(tuán)支部書記陳文磊年齡都不夠，恰巧年齡又卡得很嚴(yán)，當(dāng)時(shí)，學(xué)校團(tuán)支部說不夠齡的只可以報(bào)一個(gè)。她倆是好朋友，又都想入團(tuán)。當(dāng)我做她們的工作時(shí)，她們誰都不愿放棄，讓我很是為難。
　　 還有一件事，在座位的調(diào)整上，張蕓莉只要感覺對(duì)自己不利，她就能找我提出調(diào)位，說誰誰影響了她的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)，王蕊該是她學(xué)習(xí)的榜樣，王蕊是一個(gè)心胸很開闊的孩子，即便是我安排她和班里最調(diào)皮的魯燁偉同桌，她都愿意。有一次，王蕊實(shí)在忍無可忍，便提出調(diào)位，因?yàn)楫?dāng)時(shí)實(shí)在不好弄，我便找王蕊商量，能不能給魯燁偉一次機(jī)會(huì)，王蕊幾乎想都沒想，就點(diǎn)了點(diǎn)頭。我常想，換了張蕓莉，她是絕對(duì)不干的。就類似這樣的事，我也和張蕓莉交流過，建議向王蕊學(xué)習(xí)。
　　 相信，經(jīng)歷了這么多，張蕓莉應(yīng)該有所感悟。世界上，不會(huì)有那么多人都寵著自己、關(guān)注著自己。是金子，總會(huì)發(fā)光的。所有的今天，都是自己昨天努力的結(jié)果，就像當(dāng)初，是她自己與眾不同的表現(xiàn)才引起了我的注意一樣。還有，努力會(huì)讓自己更優(yōu)秀，當(dāng)然，這其間還需具備更多的素質(zhì)，譬如，寬容，換位思考。畢竟，退一步海闊天空；換位思考，會(huì)讓你與他人的關(guān)系更和諧，自己也會(huì)更幸福。
　　
　　 五
　　 “世界上有一條很長很美的路，叫做夢(mèng)想；還有一堵很高很硬的墻，叫做現(xiàn)實(shí)。翻越那堵墻，叫做堅(jiān)持，推倒那堵墻，叫做突破。加油！拼搏了你才會(huì)知道自己多優(yōu)秀！”
　　 “想說的話拖著不說，久了自然心事重重；想做的事拖著不做，久了自然壓力重重。當(dāng)拖延成了習(xí)慣，疲憊不堪就成了常態(tài)?！?br />　　 這些話是我在張蕓莉空間里看到的，相信這是她的心聲，更是她今后努力的方向。惟愿丫頭讀到我的文章，能接受我對(duì)她的表揚(yáng)，更能直視自己的不足，坦然面對(duì)，有則改之，無則加勉。
　　 相信我們的“能豆”丫頭一定會(huì)長成大家期望、自己喜歡的樣子。