我們每個人在一生中會遇到很多位老師，尤其是從小學、初中、高中到大學，我們都遇到了不同的老師，有的如過眼云煙，有的歷久彌新，念念不忘。尤其是那些教得好的、師德高尚的、能夠啟迪引導學生積極向上的老師，深受學生愛戴。
　　 我上初中時就有幸遇到一位這樣的老師—李合堂老師。我那時候上初中是在我們鄰村中學上，剛開始是我們一個數(shù)學老師當班主任，憑心而論他教得很好，對我也不錯。我在當時的班里算是學習好的，數(shù)學也可以，由于年幼無知偏聽偏信班里同學對數(shù)學老師的讒言，說他人品不好對女生如何如何，我當時信以為真，因而故意疏遠他。我是班長，學習委員，老師交給我的任務不積極完成，最后老師生氣，撤了我的班長與學習委員職務，入團也沒我的事。當時對我打擊不小。好在時間不長換班主任了，換成我們的語文老師李老師，他又重新啟用讓我當了副班長，學習委員，還讓我入了團，我的作文有時老師還在班里讀，這些都給了我巨大的精神動力，給了我精神上的支持與鼓勵，給了我信心和力量,增加了我學習的動力，使我感到天藍藍，海藍藍，前途一片光明，生活很美好！
　　 我們的李老師并非是對我一個人好，而是對我們大家都好。他經(jīng)常教育我們，要好好學習，珍惜時間，珍惜青春大好年華，時不我待。有次開班會，他給我們敞開心扉的講，要我們樹立遠大理想，并為之努力奮斗，要從日常生活中一點一滴開始，集中精力用于學習，別給將來的自己留有遺憾。把我們?nèi)嗤瑢W都給講哭了，個個淚流滿面，他自己也哭了。
　　 我們李老師文化底蘊深厚，文學修養(yǎng)也很好，經(jīng)常是出口成章，妙語連珠，成語歇后語張口即來。他告訴我們平常遇到好的句子、段落、成語典故，歇后語，要有意識的記下來，背會，天長日久就變成了自己的東西，寫作文時就會不由自主用上，從而提高自己的寫作能力。
　　 我們大家都獲益匪淺，都積極努力的投入到學習中去。
　　 教師是一個神圣的職業(yè)，不僅需要有良好的師德，還需要有非凡的職業(yè)素養(yǎng)與知識儲備。
　　 我們高中有一生物老師就具備這樣的素質，他身材魁武，儀表堂堂，說話是外地口音，每次給我們上生物課，滔滔不絕，生動有趣，不僅僅局限于課本，還作了引伸與拓展。比如他講到生物的多樣性，他講到植物動物，還給我們講到海底世界生物的有趣如水草、海母、扇貝、海馬、各種魚類和珊瑚等，聽得我們個個入迷，一節(jié)課四十五分鐘，還沒聽夠就要下課了。這節(jié)課剛上完，大家就盼著下節(jié)課快快到來。
　　 教師是一個受人尊敬的職業(yè)，是一個需要付出愛和心血的職業(yè)。如果一個老師人品好，又喜歡學生，并且知識淵博，又長相俊美，那就更招學生喜歡了。
　　 我在保定上學時的組織學與胚胎學老師就是這樣的。她是中國醫(yī)科大學七年制畢業(yè)，專業(yè)知識很豐富。人長得身材高挑，面容白凈，頭上梳一高高的發(fā)髻。她肌膚勝雪，雙目猶似一泓清水，顧盼之際，自有一番清雅高華的氣質，讓人為之所攝、自慚形穢、不敢褻瀆。用"秀色掩今古，荷花羞玉顏"一點不過分。
　　 她專業(yè)知識相當扎實，給我們上課從來不帶講義，可以說兩手空空而來，有時就帶一支粉筆。就這樣在臺上閑庭信步，神情自若，很悠閑、很自在。時而走走，時而停下來，隨手寥寥幾筆就畫出某個細胞或組織的形態(tài)結構。我由于戴著眼鏡再看顯微鏡不方便，尤其邊看顯微鏡邊畫出細胞的或組織的形態(tài)結構有點難，她不厭其煩地教我，很耐心，直到我掌握為止。
　　 你看她講課，那是一種享受。像看模特在走秀，又像在看一幅畫，又像在讀一首詩，那絕對是教室里一道靚麗的風景，是春天吹來和煦的風，至今歷歷在目，記憶猶新。
　　 時隔多年，現(xiàn)在想到這些老師，我還感覺很溫暖，很幸福，很喜歡，是他們在我的成長過程中付出了很多心血，給了我很多愛，是他們給我指明了方向，人生路上不迷航，也讓我想起那首詩，"春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干"，這就是我們的老師，千千萬萬個老師的真實寫照。在教師節(jié)來臨之際，讓我們向偉大的老師,人類靈魂的工程師致敬！老師你們辛苦了，謝謝你們!