【丹楓】越界的愛,也許是害(雜文)
我想做一脈小溪,在你身邊快樂蜿蜒;
你卻擴(kuò)充水域,讓我成為你浩瀚之水。
我想做快樂小鳥,在你明晰的空間自由飛翔;
你卻建設(shè)富麗的鳥屋,為我的生存遮風(fēng)擋雨。
我想做獨(dú)立小樹,在廣闊的空間枝繁葉茂;
你卻不離左右,以你龐大的樹冠日夜守護(hù)。
這,或許兒女的心聲,是一種父愛母愛的真實(shí)寫照。如此現(xiàn)象,令人揪心。忽然想起一句話:父母的愛,請適可而止。忽然想說,越界的愛,也許是害。
當(dāng)父母未能隨著孩子的成長及時調(diào)整自己的行為界限,卻習(xí)慣性把自己的功能擴(kuò)大化,孩子的潛能將慢慢萎縮,積怨慢慢疊加。
喜歡越界的父母總是打著“關(guān)愛”的旗號,對孩子進(jìn)行極度關(guān)心,事無巨細(xì),給孩子一種包辦的痛苦,而自身渾然不覺。
不錯,世上最偉大的愛就是母愛。這種愛,讓母親們沉迷其中,好像失去了自我。但孩子能感受到愛嗎?或許,她的感覺剛好相反,覺得自己被強(qiáng)迫,時間和自由被無情剝奪……還真的對你有恨意。你自覺為孩子好,但孩子的感受很不好。
舊時的包辦婚姻令人痛恨,但現(xiàn)在的包安排學(xué)習(xí)時間,包選擇學(xué)校,包選擇專業(yè),包擇業(yè)入職等等,孩子從跨進(jìn)校門開始,有多少事都讓父母包辦了!想?yún)⒓訉W(xué)?;@球隊(duì),不行!學(xué)業(yè)第一;想學(xué)習(xí)跳舞,不行!學(xué)習(xí)鋼琴更有未來。包辦,似乎理所當(dāng)然,因?yàn)楹⒆有 5呖己蟮奶顖?bào)志愿,孩子已年滿十八歲,已有自己的愛好了,但依然不行,因?yàn)楹⒆尤狈?jīng)驗(yàn),沒有判斷力,于是,孩子繼續(xù)被包辦,有的直至參加工作。
想起一個真實(shí)的悲劇,一位母親為孩子強(qiáng)勢確定大學(xué)就讀專業(yè),結(jié)果孩子讀不下,退學(xué)回家,滿腹怨恨而又理所當(dāng)然當(dāng)起啃老族。
悲乎!只是很多人在責(zé)怪孩子時,卻很少追尋母親的問題。孩子需要引導(dǎo),但孩子的意愿也需要尊重。
真正的愛,是且行且退。請不要讓愛越界,任其泛濫成災(zāi)。
找一個空隙,給愛把把脈吧!
現(xiàn)代社會競爭激烈,為孩子的未來著急,這是作為母親的苦心和憂慮。但孩子是一個獨(dú)立的個體,她(他)不是你的復(fù)制品。從她(他)出生那一刻起,她(他)就有自己獨(dú)特的東西,包括性格、性情、興趣、愛好。誠然,環(huán)境的影響也很大,可你必須順著去引導(dǎo),循循善誘,而不是硬性要求,強(qiáng)扭的瓜不甜呀。這樣做,恐怕后果跟你所期待的會相差甚遠(yuǎn)。這樣的例子不勝枚舉。
愛,過分了,就是害。之所以過分,就是付出愛的人,完全是站在自己的角度去給予。表面上給愛者很無私,很奉獻(xiàn)自我,但實(shí)際上,這種愛很自私,很自我。這樣的愛,常常讓被愛者難受,反感,到最后對立、反抗,背道而馳。
給自己的愛把把脈吧,看看你所給予的愛,是否帶著害?甚至,大部分是害?真正的愛,應(yīng)該適度、有序、有規(guī)則,有空間……而有害的愛,是無度、混亂、沒規(guī)則,常以自己的認(rèn)知去施愛,全然不顧及對方的感受……。
不要再理直氣壯地說:“我這樣做都是因?yàn)閻勰悖 薄?br />
但愿,世上每一份愛,都真實(shí),干凈,無害!