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編輯推薦 【古韻今彈】西江月


作者:馮世林 布衣,212.20 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:2061發(fā)表時間:2018-07-25 10:16:20
摘要:近作西江月五首

西江月 舍身救學生老師李芳
  
   育李培桃施愛,
   臨危赴死相幫。
   英雄兒女最堅強,
   大愛人間榜樣。
  
   往歲截肢張麗,
   今朝獻命阿芳。
   天公垂淚斷人腸,
   好祭英魂天上。
  
   西江月 催郎炮轟娛樂圈
  
   武月風姿嬌媚,
   英雄步履蹣跚。
   青春奉獻樂無言,
   喜看仁東天眼。
  
   幸有崔郎揭幕,
   才知黑洞驚天。
   精神締造重如山,
   豈是優(yōu)伶冠冕。
  
   西江月 摔手機大媽
  
   拾到手機盈手,
   偏逢失主差錢。
   商談未果怒濤宣,
   蘋果渣渣四濺。
  
   霸氣橫飛堪指,
   瓜民怒起相傳。
   晨聞事跡不堪言,
   砸碎文明底線。
  
   西江月 夏夜
  
   竹影斜橫籬外,
   蛙聲高唱田間。
   一彎新月照窗前,
   幾點星輝隱現(xiàn)。
  
   細想才知春逝,
   沉吟被覺心歡。
   清涼夜欲詠悠閑,
   燈下頻翻詩卷。
  
   西江月 夏牧
  
   鳥語聲聲禾壯,
   蟬鳴陣陣心歡。
   溪邊放牧獨幽閑,
   沐浴嵐煙忘返。
  
   暑氣蒸騰身熱,
   彤云裊繞花妍。
   晚風拂面喚羊還,
   一路新蹄成串。

共 533 字 1 頁 首頁1
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【編者按】用詩詞的形式來針砭時弊,贊揚美德,這是一種進步,但是內(nèi)容應(yīng)該更廣泛一點,交代清楚事情的來龍去脈,這樣時隔多年至少讓人看懂這是表達的一件什么事,文章才顯得有意義,第一首贊美李芳老師舍身救學生的事跡,但是什么狀況下救,何時救怎么救并沒有表達清楚,詩詞跟文章一樣,也講究一個前因后果,實在不行,也應(yīng)該有個序什么的交代清楚;第二首有幾個自創(chuàng)詞也讓人費解,“武月”我想應(yīng)該是指代兩部連續(xù)劇里的主要扮演人物,“英雄”大概是指代為科技獻身的人,“仁東”就不知道是啥了。“崔郎”現(xiàn)在看知道是崔永元,但是二十年后呢?或者二百年后呢?還有人能看懂嗎?第三首:拾到手機盈手,盈手不能代表這個大媽就想要錢,這里還需要交代清楚,這三首詞都有先進的部分,但是要讓不知道實情的人看懂還需要一點功力,還得在琢磨在提煉;后兩首很好,有景有情,因景發(fā)情,所以實情總有個起因后果,欣賞?!揪庉嫞喝~舞風】

大家來說說

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1 樓        文友:葉舞風        2018-07-25 10:17:26
  編輯按語都是個人看完所談的感想,不做其他,編輯不當之處還請諒解。
力求心靈飽滿,三寸醉眼、滿屋書臭。 回首半生歷程,一腔熱血、兩袖清風。
2 樓        文友:思美人        2018-07-25 21:23:23
  我講句公道話,評價格律詩詞、古風等等,也包括現(xiàn)代詩詞(歌詞),當然不包括長篇敘事詩,還真不能以評價當今常用文體的模式為標準,詩詞講究的是意境、是韻律,如果一定要面面俱到、直白表達,我想,那就不叫詩詞了。詩詞也無法在短小的篇幅內(nèi)展現(xiàn)讀者所需要的全部內(nèi)容,想象、領(lǐng)悟才是我們品讀詩詞的要領(lǐng)。我不認同時代名詞不可以進入作品,這個只要作者注解即可,想想我們讀古詩詞,有一些疑惑一樣需要去看注解,古人壓根兒也不會去考慮千百年之后他(她)所寫的東東會有什么變遷。
你的影子,入夢而來,我的腳步,卻已走不出這空門之外。
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