那年清明，正好汾陽同學中有人宴請。大家歡聚一堂，談笑風生，一如上學時期無拘無束，席間就有同學提議到杏花村去賞花。
　　 雖然唐宋時期就流行春季到杏花村踏青，但是在我的印象里，杏花村里是沒有杏花的。其實不然，當我跟隨同學進了杏花村，在園林式的杏花村酒廠區(qū)，一叢叢的杏林仿佛一群群婀娜多姿的妙齡少女，在春風輕撫下，嬌美嫵媚，含情脈脈，間或有春鳥移飛于紅杏枝頭，和游人同樂。恰逢剛下過一場小雨，濕潤的空氣中洋溢著芬香，令人心曠神怡，全然忘記了身邊美女如云。
　　 好景難遇，一點詩意涌上心頭：清明細雨柳煙稠，紅杏霓霞過小樓?；厥讌c年崎嶇路，幾番歡笑忘愁憂。
　　 同學們都說好詩，其實我知道，就自己這點水平，只能自我陶醉而已。他們說好，只是為了給我鼓勵，免得我失去了寫作的動力。因為那年那個時節(jié)，正是我人生最失意的時候，為了打發(fā)無聊的時光，為了排解心中的郁悶，就開始了寫作。我能堅持寫下去的原因，就是虧了這些知心好友一路的鼓勵。妻子在身旁，她不懂詩，卻懂人，知道我的苦悶，早想勸我出來散散心，我卻總是以各種理由搪塞。今天難得出來在大自然中徜徉，看我開心滿足的樣子，她也就附和著說好。
　　 牧童隨處都有，卻不見詩人杜牧筆下的斷魂路人。蒼藍的子夏山隱約在云霧間，清純的玫瑰酒在舌尖留香，這杏花的粉紅映襯著孩童們幼稚的笑聲，一樣的醉人。我一向是喜歡和孩子們嬉鬧的，同學的孩子們也不討厭我，都圍在我周圍玩耍，其中一個男孩有點頑皮，撿了草地上的桃枝嚇唬女孩子，另一個男孩跑過來護在身前。我剛看了拿桃枝的男孩一眼，他就受了委屈，嚶嚶地哭了。他哭了，沒有去找他的母親，一個人跑得遠遠的，我只好遠遠跟著，因為跟近了，他跑得更快，周圍都是人工湖，我有點擔心。沒想到，他在姣好的人工湖畔，如天宮仙境般的亭臺樓閣前的臺階上坐了下來。我坐在他身邊，就聽見他不服氣地說，憑什么他就……后面幾個字，他沒說，看了看我。我心里想，一個五歲的黃毛小孩，想什么呢？他的母親追上來了，循循善誘，孩子看起來聽話了，但是，一路上還總是跑在那兩孩子的前面或后面。孩童們的嬉戲給大家增添了無限的樂趣，仿佛自己也回到了那個童真的年代。
　　 大家更多的話題都在圍繞愛人和小孩展開，間或回憶起上學時的傻樣，惹來一陣哄笑。妻子說我是不食人間煙火的，同學在一起不聊天就知道帶著孩子們往幽靜的地方跑。同學們笑著說，他就那樣，和上學時一樣，一點都沒變。愛人就跟她們打趣，是不是我老公上學時就是喜歡帶著女生往樹林里跑？那些同學們就捂著嘴笑，我愛人也跟著笑。
　　 我才不管她們呢，和小孩子們在湖邊樹蔭下的溪流中嬉戲，濺起一朵朵水花；趴在草地上觀察小草搖晃著腦袋，指著螞蟻給他們編造小人國的故事。這些小家伙們都學著我趴在土地上，根本不管他們的家長瞟來的白眼。
　　 美好的時光總是很短暫，不覺日暮西山。杏花微醉，我們最終還要遠去。趁此雅興，賦詩一首： 汾州宴會后，杏花清明前。游樂如舊日，玩伴有新顏。繽紛落滿地，孩童戲其間。情趣正濃時，已近夕陽邊。
　　 人生即是如此，能把每一天都過得都很精致灑脫，自然就會超越自我，漸入佳境。