有幾次家長給我講述自個的孩子，說著說著眼淚就來了，同為人父母，我理解家長的無助無奈，為什么孩子越來越不聽話了？許多父母都說小時候把孩子慣壞了，說白了就是愛壞了，由此看來，會不會愛孩子也很關鍵。
　　 愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是神。我們都是凡人，都會對自己的孩子傾注所有的愛，可我們要學會愛孩子，不要幾年以后發(fā)現(xiàn)愛過頭了，傷心難過又有什么用呢？我并非一個優(yōu)秀孩子的家長，也非一個到處作報告的教育專家，只是一個且行且思索孩子教育的父親、老師，有幾點感悟和大家分享。
　　 第一，愛孩子但不包辦孩子的事。經(jīng)常看到父母或者祖輩牽著孩子，背著書包拿著水瓶和吃的，唯恐孩子有啥閃失，這都沒有錯。但有一點不能忽視，那就是到什么山上唱什么歌，什么年齡干什么事。上幼兒園我們可以幫著背書包，上五六年級還幫著背嗎？我的女兒上小學三年級后，我陪她去學跳舞、學葫蘆絲，我就提前告訴她，你拿好自己所需的東西，我不會操這份心，只負責接送。有一年暑假，女兒所在的舞蹈機構在廣場表演節(jié)目，她少拿一樣東西，馬上要上臺了，她急得團團轉。妻子讓我騎車回家取，我堅決不去，說好自己東西自己帶。幸運的是她的舞伴有多余的，正好應急。女兒和妻子當時都很生氣，批評我不是一個好爸爸，我不辯解，只是堅持我的觀點和做法。
　　 上了中學，我有時間時也接送女兒上下學，她有時也丟三落四，但她從不指望我給她送給到學校，都是自己去解決。校牌沒拿，她給門衛(wèi)主動解釋后就放她進去了；課本沒拿被老師批評了，她長記性了……這些難道對孩子沒好處嗎？時間長了，我發(fā)現(xiàn)女兒丟三落四的毛病少了，而我的忘性越來越大，女兒反過來笑我：“這叫三年河東，三年河西。”
　　 去年暑假，女兒學校組織外出旅游，她早早準備東西。臨走時我看了一下，她準備得很細致，吃喝自不用說，毛巾牙刷等物品分裝在塑料袋里，買個繩子系住手機掛在脖子上，避免丟失；把帶隊老師和導游的電話號碼輸入手機的同時記在紙上，防止手機沒電或者丟失，自己萬一和隊伍失聯(lián)時用……聽著女兒的講述，我覺得她長大了，有了一些獨立能力，這是多好的事，反之事事包辦必定對孩子的成長不利。
　　 第二不縱容。有一次我去朋友家隨禮，正好是小學放學時間，一個七八歲的男孩回來給奶奶告狀：“我老師今早上讓我站在講臺旁了，嫌我和同桌說話，是我同桌先和我說話的?！薄翱茨愎啡盏睦蠋?，誰讓我娃站到講臺上去了，走，爬席去?！蔽衣犃撕懿皇亲涛?，不管老師處理是否得當，我們也不能這樣教育孩子，這就是典型的縱容。類似的事兒太多了，一位學生在校以大欺小，把別的孩子打得鼻青臉腫。政教處要求家長把孩子帶回去好好教育反思，可他爸爸付了藥費，不肯帶孩子回去，就這樣僵持了半天，最后家長生氣地說：“你就是一個爛教師，信不信我把你捅到市長信箱，看你校長還能當不？別說你了。說到天東地西，我兒子就是一個娃，他還小。”同事生氣地給講述了一遍，我笑著說：“不生氣，盡力就行?！蔽液驮S多家長交流，多次給他們說不要縱容孩子，一旦縱容，那家長頭疼一輩子，老師頭疼一陣子，初中三年一晃就過去了。許多家長很認可我的觀點，也很支持我的工作，可就有個別家長不知道其中的利害，縱容孩子，他們終將吞噬縱容的苦果。教師有教育引導學生的責任，但教育不是萬能的，尤其在當下社會浮躁，思想多元化，教育者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢以求自保的環(huán)境里，教育效果大大地打了折扣。
　　 記得女兒上二年級，一次她回來拿了一大把鉛筆，妻子問她，她支支吾吾，最后才承認拿別人的，妻子拉出她的手，用書狠狠地打了幾下。我在一旁助威：“打得好，以后再拿別人的東西就用棍子打。不要以為你媽媽在學校里你就可以為所欲為，她只是學生的‘大班長’，沒啥了不起的，更沒有什么特權，一定要記住?！迸畠旱浆F(xiàn)在還記著那件事，拿別人東西的壞毛病改掉了。我不是炫耀，只是舉這個例子想說是，孩子有錯，我們一定要讓孩子知錯，明白后果，承擔責任。孩子打人了，家長出錢承擔醫(yī)療費，這只是其一，還要讓孩子長記性，記住教訓。誠如上面這個家長反過來恐嚇班主任，孩子可能會這樣想：我打了人無非就是出些醫(yī)藥費，老師你能把我咋樣？不就是浪費了些唾沫星子；父母能把我咋樣，還不是給我撐腰，這助長的是邪氣，打翻的是正氣。
　　 在大是大非，在道德底線上我們絕不能縱容孩子，要想些辦法，妥善處理這些問題，這里面的學問很大很深，這就要看父母教師的教育智慧和藝術了。防微杜漸不是最好的教育方法，但絕不是最悲情的教育效果。
　　 第三，從小培養(yǎng)孩子的良好習慣。習慣涵蓋的面很廣，衣食住行文明禮儀都涉及。例如外出必須經(jīng)家人同意；家里來客人要打招呼；寫作業(yè)不能看電視，坐姿要端正，字要寫好；不能吃垃圾食品……好習慣從娃娃抓起，開始有點累，但只要孩子養(yǎng)成了好習慣，后面只是矯正完善。這就好比寫一篇文章，如果有了構思列了提綱，那后面寫作就是豐富潤色，容易多了。去年春節(jié)，弟弟的雙胞胎兒子回來了，我發(fā)現(xiàn)他倆習慣很好，說看書兩立馬就看書，而且很快就沉浸在書本里，一會兒笑一會兒沉思。上網(wǎng)娛樂時，弟兄倆比大小決定上網(wǎng)順序，一到時間就主動關機了，這就是好習慣。
　　 陶行知說：“思想決定行動，行動養(yǎng)成習慣，習慣形成品質，品質決定命運?！绷晳T的養(yǎng)成，就要從思想抓起，抓思想一味地說教不頂用，要想些辦法。朋友孩子經(jīng)常在上下學路上偷偷地買些小食品吃，有些就是三無食品，他上網(wǎng)搜索了一些相關的圖片和文字，買了一些垃圾小食品，給孩子配圖配實物講解，自那以后，他的孩子改掉了吃垃圾食品的壞習慣。
　　 第四，要教給孩子一些生存之道?，F(xiàn)在的孩子很可憐，整天就是和書本作業(yè)打交道，社會生活經(jīng)驗太少。作為家長老師，要教給學生一些生存之道。浙江上海許多幼兒園就是盡情地讓孩子玩耍，在玩耍中學習。妻妹的孩子在上海上幼兒園，我曾問他學了什么，他說記住了家長電話，認識了電梯的報警按鈕，知道迷路了找警察，遇到壞人要往人多處跑，能識別交通標志，學會了游泳……
　　 再看看我們這里的幼兒園，你不教孩子寫字學數(shù)學，要不了一學期，孩子全跑到其它幼兒園了，這就是教育觀念的差距。
　　 于丹教授在教育講座中說到，一定要教給孩子一些生存之道，她說大學生在開學季被騙被殺害案接二連三，令人痛惜，是騙子的手段太高明，還是我們的孩子缺乏必要的生存之道呢？如果我們的父母老師多教孩子一些生存之道，其實一些悲劇是可以避免的?？上松鷽]有如果，只有后果，所以生存之道的傳授要因時因地，不可忽視。
　　 小區(qū)有人上門謊稱物業(yè)推銷產(chǎn)品，有老人被騙錢，我就給女兒說，一個人待在家里，陌生人和不太熟悉的人一律不開門，并且趕緊打電話告訴我們，這不是對人的不信任，而是這世道有的人不可信任。江哥案在日本開庭后，我給學生上了一節(jié)以“心存善念，慧眼識人”為主題的班會，結合這起案子，我告訴學生三點：一是要有一顆善良的心。二是要慧眼識人，有些人值得你去善良以待，有的人不值，你可以避而遠之。三是善良是在你的能力范圍之內(nèi)，和救人一樣，有能力救則救，連自個生命都保證不了，何談救他人。時隔不久，我在網(wǎng)絡上看到《對不起，我的善良很貴》一文，結尾寫道：“有棱角的善良才是真善良，沒有鋒芒、沒有棱角的人，是很難在這個粗鄙的世界走得更遠?！逼鋵嵑臀业囊馑家粯?，這不是傳遞消極思想，而是正視社會的陰暗所做出的理智選擇，為自個人生負責買單的是自己，不是別人。
　　 第五要率先垂范，做好孩子的榜樣。我們經(jīng)常聽到這樣的話：“上梁不正下梁歪?！薄案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋??！薄捌渖碚?，不令則從；其身不正，雖令不從?！边@些都說明榜樣很重要。孩子剛出生是沒有是非觀念的，全在父母的引導。我曾看到一個有趣的事情，在國旗臺下，女兒和兩個同齡孩子玩耍。她們?nèi)齻€輪換登臺“表演節(jié)目”，女兒扮演的是老師，她拿著一支粉筆，給其她兩個伙伴教寫生字。姓張的女孩扮演大夫，她用筆開好處方，抓些粉筆頭當藥丸放在小紙片上，最后包成小包。姓李的小姑娘拿著一個竹棍當秤，學著稱東西，秤好后放在袋子里，要求對方付錢，還找了零錢。我越看越有意思，越想越有趣，三個孩子的母親——大夫、教師、生意人，她們?nèi)齻€在娘胎里就接受著這樣的教育，出生后，他們扮演的都是母親的角色，想想父母對孩子的影響有多大。
　　 不管社會多么復雜，人心多么不古，我們不能把生活的陰暗面?zhèn)鬟f給孩子，要把陽光快樂賜予孩子，讓孩子的世界里春色滿園，浸滿芳香。如果世界給予我們什么，我們不加過濾就給予孩子，那父母這個榜樣就做得不合格。
　　 用愛行走在孩子的成長里，是我們這些為人父母該思考的人生命題，小而言之，它關系到孩子的美好明天，決定著我們晚年得幸福；大而言之，它關系到國家的未來和希望。