鐵腕效應
鐵腕小學梅校長早上緊急召開了校務會議,大伙一坐定,梅校長就說:“學校煤改氣工程還在施工,可最近天氣特別冷,幾百號人的吃喝住都出現(xiàn)了問題,尤其取暖最讓人揪心,看看那些低年級孩子就叫人心疼,今召集大家就是擺問題解決問題?!?br />
總務處齊主任首先發(fā)言:“我說一下,最近給每個教室配了暖風機,這十二個教室同時一開,要不了幾分鐘就跳閘。昨天電表燒了,幾千元也就燒沒了。大家知道,咱開學安裝的六個燒水小鍋爐,一個是十三千瓦,全部開了線負荷不住,開得少,師生開水供不上,大家有怨氣,可這問題我能解決嗎?十一月份咱用電兩萬八千度,一萬四千元,是去年……”后面的話淹沒在大家的笑聲中,大家都知道這幾天齊主任跑前跑后還沒落下好,正窩著一肚子怨氣。
教務處柯主任放下筆,接著齊主任的話說開了:“教學樓自從安裝了臨時暖風機,經(jīng)常跳閘,一體機有燒壞的可能,同時嚴重影響老師上課,要不教學樓拉一根臨時專線,直接和主線接上,用于暖風機供電?!?br />
后勤主任老李使勁地撓了撓頭,嘆了一口氣,不緊不慢地說:“餐廳這幾天為了減輕用電壓力,用發(fā)電機發(fā)電,那聲音,你聽聽,后面那一排教職工把我門檻都快踏爛了。昨晚宿舍樓十點突然停電,一個學生差點從架子床上掉下來,操心?。」烙嬀€路有問題了。自來水廠檢修水管,停水了,咱今天還要拉水。還有水房裸露在外面的管子凍裂了,也要修,以前有暖氣,這一塊挨著暖氣管,不會出現(xiàn)這種情況?!?br />
政教主任小王接著說:“最近感冒發(fā)燒的娃很多,許多娃耳朵、手、腳都凍傷了,那么小的孩子,看著心疼啊!”
梅校長等大家訴完苦,看了看大家說:“現(xiàn)在困難確實多,各處室馬上動起來,咱能解決的自己解決,像電路維修這些活兒請專業(yè)人來,不要心疼錢,要心疼人,沒錢了我想辦法,我要的是迅速解決目前這些問題,保證師生的正常教學和生活。咱學校幸虧一步到位,直接使用天然氣鍋爐。有些學校暫用甲醇燒鍋爐,如果燒甲醇,像咱學校的取暖面積,一周估計需要三四萬元,你說咱燒得起嗎?”
辦公室王干事急匆匆進來說:“剛才局里來電話,學校外面幾戶村民不準天然氣管道從他家門口過,要我們趕緊去協(xié)調?!?br />
梅校長疑惑地說:“不是說好了政府解決外面施工出現(xiàn)的一切問題嗎?”
王干事說:“這我不知道。對了,扶貧辦公室打電話說今下午市區(qū)領導和對接幫扶公司來給精準扶貧戶學生送棉衣,請學校安排好接收儀式?!?br />
正說著,梅校長接通了電話,那頭開門見山:“喂,我環(huán)保部門的,煤改氣如果沒到位,可以使用原來的鍋爐,畢竟幾百號人呢,取暖是個大問題?!?br />
梅校長直接掛了電話,文件夾往桌子上一扔:“早干啥去了,鍋爐都拉走了?!?br />
一張關于鐵腕治霾禁止使用燒煤鍋爐的問責書掉在了地上……
老師的討論,許多是紙上談兵,學校的弱勢可見一斑。
被舉得高高在上的教育,常常是在寒風中飄搖的方舟。
欣賞吳老師(弟)佳作。
木春遙祝工作順利、家人安好。