一 扶貧
　　 現(xiàn)在，一提到扶貧兩個字，就有人嗤之以鼻，甚至?xí)f，都什么年代了，哪里還有人吃不上飯，穿不暖衣服！要我說，他沒有真的窮過，只有真的從窮里面走過來，才能真正懂得窮的含義。
　　 我長在農(nóng)村，是農(nóng)民的孩子，親身經(jīng)歷了姐妹因為家里窮而放棄念書，外出打工，掙錢供姊妹們讀書。老父親東借西借，用賣苞米的錢供完了兒子三年大學(xué)生活。上小學(xué)五年級那一年，因為連續(xù)陰雨天氣，長勢良好的麥子還沒收割就出了芽，整個秋季收成慘淡，頓頓吃著芽麥面烙的餅，咬一口，扯出老長的絲來，常常外層熟了，里面好像還是夾生的。那時年齡小，就不停地追問母親，啥時候能吃上新麥面……現(xiàn)在回想，雖然沒有到哭爹喊媽的程度，但窮，的的確確是真的窮。那個窮是你在需要解決生活實際問題時候地干著急，沒辦法；是你在面臨多個選擇時，只能面對的無奈；是你一睜眼就無法逃避和選擇的環(huán)境；更是用富完全對比不出來的另一面。
　　 2003年，我和原光明小學(xué)的同事一起，拉著嶄新的桌凳，帶著書本文具去了西山溝，慰問一所建在河道邊上的小學(xué)——常家溝小學(xué)，也是我們單位的手拉手學(xué)校。學(xué)校一共七十多個學(xué)生，四位教師，施行的是復(fù)式教學(xué)，教室里雖然已經(jīng)擺放上了我們捐贈的新桌凳，可地面卻是坑坑洼洼的，學(xué)校沒有電，唯一的電子琴是學(xué)校老師提前買的幾節(jié)電池讓它正常發(fā)揮作用的，那也是因為，我們?nèi)チ艘o孩子們上音樂課而臨時準(zhǔn)備的。孩子們都來自周圍的小村子，很多娃們都要走很遠(yuǎn)的山路才能到學(xué)校，隨身攜帶的干糧是他們的午飯，他們穿的衣服各式各樣，顏色都很鮮艷，詢問下得知，是各地好心人捐贈的。最讓我感動的是，告訴我時，孩子們臉上流露著幸福的笑容。下午放學(xué)后，孩子們陸續(xù)回家了，留下兩位年青教師看校。還記得我們留宿的那晚，點著一米高的蠟燭，用粗木杠頂住校門，用來防御狼的侵入，嚇得我們沒人敢睡，就那樣說著話過了一夜。后來，我一直在想，如果給我這樣的環(huán)境去工作和生活，我會怎樣？恐怕遠(yuǎn)不如他們這樣的堅強吧！
　　 五年前，當(dāng)我告訴朋友，我們附近某縣小伙子娶媳婦的彩禮錢將近十萬元，朋友驚訝地說，哪個縣的人這么有錢，彩禮都能給到這個數(shù)兒。我告訴她，不是因為他們有錢，相反，恰恰是因為沒錢，彩禮錢才會那么高。因為這個縣區(qū)地方靠山，貧窮落后，沒有姑娘家愿意嫁過去，村里的小伙子們?nèi)⒉坏较眿D，才會使婚嫁彩禮錢一再上漲，到了砸鍋賣鐵，哪怕去借，都要“非漲不可”的地步！山里人用幾年，甚至一輩子的積蓄辛苦支撐著假富的表象，恰恰羞了“富”字的臉，一針見血地道出了窮，同時，這個假象也維持了幾代人的希望。老話兒說，人丁興旺家業(yè)旺，沒有人，哪來的家和業(yè)，所以，山里的父母們，個個省吃儉用，東拼西湊，也會把兒子娶媳婦的錢給準(zhǔn)備好，盼望著兒子娶個媳婦兒回來，讓家里添丁增口，只要人氣兒足了，家業(yè)就興了?？墒?，事實并不如人意。孩子們成家后都去了城市打工，家里人數(shù)不但沒多，還減少了，家家都成了空巢老人，他們除了顧好自己，還要為孩子還債，添磚加瓦地繼續(xù)辛苦勞作。
　　 無論是真窮還是假富，無論是正在經(jīng)歷或是曾經(jīng)貧窮的大人，孩子，沒有人愿意主動放棄追求生活的希望，他們中，很多人都在不斷努力著，奮斗著，不管是以怎樣的方式，怎樣地努力，總會有那么多人，懷揣著對這個社會的包容，從不哭天怨地，更沒有自暴自棄，在盡自己的最大力量生存、生活著。
　　 人們常說，愛是一個人賦予另一個人的情感表達(dá)，是看得見摸得著的。要我說，愛不需要刻意地表達(dá)，潤物無聲的溫暖，看不見的愛才是大愛。這些最普通的，生活在最低層的人，用自己的勞動，最原始的方式創(chuàng)造著自己的價值，賦予社會財富，努力適應(yīng)著社會。他們從不信命，不抱怨，堅持與窮斗爭，有些甚至一輩子駐扎在深山老林，也沒有放棄過希望，放棄對生活的熱愛，對社會的熱愛。
　　 我們扶貧先扶志，就是要用愛心的表達(dá)為他們保駕護(hù)航，呵護(hù)他們面對生活，走出貧窮的斗志；在提供幫扶和關(guān)愛的同時，鼓勵他們不斷努力，不喪失掉對生活的熱愛，對未來的希望。
　　 有愛才有希望，愛自己，愛家庭，愛社會，愛生活，讓我們用愛托起一片明媚的未來，搭建起一座內(nèi)涵豐富，生動感人的希望之城！愿每個施愛和被愛的人都能被歲月溫柔以待，永遠(yuǎn)充滿希望！
　　
　　 二 初識
　　 習(xí)總書記一再強調(diào)“扶貧必扶智，培養(yǎng)智慧教育是根本，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑，教師肩負(fù)著教育扶貧的先行者，責(zé)任重大，使命光榮。”當(dāng)國家全面推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的紅潮如一股暖流，吹遍了三秦大地，暖進(jìn)每個三秦人的心窩。作為奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線的一員，我也光榮地成為教育扶貧分隊中的一員。
　　 我的扶貧結(jié)對幫扶對象叫王鋒，是三年級三班的一個男孩子。最先認(rèn)識的是王鋒的媽媽，一位老實、淳樸的中年母親。初次見面，臉上一直掛著謙厚地笑容，嘴邊不停念叨著，真的太麻煩你們了。
　　 談話中，我了解到，他們老家在陳倉區(qū)香泉鎮(zhèn)的農(nóng)村，爺爺和奶奶現(xiàn)在仍然居住在老家，爺爺在床上癱瘓十多年了，奶奶年邁多病，王鋒還有一位姐姐，上初中二年級。為了讓孩子接受正規(guī)、良好的教育，王鋒的媽媽五年前毅然帶著兩個孩子走出農(nóng)村，來到市里上學(xué)。他們母子三人租住在學(xué)校附近，因為要照顧兩個孩子的吃穿和學(xué)習(xí)，母親沒有出去工作。除了爺爺領(lǐng)取農(nóng)村低保費外，就靠王鋒的爸爸在南方打工掙錢，養(yǎng)活一家老小。一個人的收入是全家六口人的經(jīng)濟來源。老人的藥費，房子的租金，孩子的學(xué)習(xí)，一家人的吃穿用度，一眾花銷下來，所剩寥寥。人口多，收入少，家里經(jīng)濟的拮據(jù)讓他們倍感生活的壓力，可為了孩子，他們再苦，再窮，再累也要撐住。王峰媽媽一再對我說，就因為我們小時侯家里窮，沒有念下書，現(xiàn)在掙不下錢，我才領(lǐng)著孩子走出農(nóng)村，讓娃從小接受教育，多念點書，將來也能吃口輕松飯。我完全理解她的想法，因為我也是農(nóng)村孩子，也是在父母同樣的希冀中，通過努力學(xué)習(xí)才走出農(nóng)村，有了一份比較穩(wěn)定的工作。填資料時，我意外發(fā)現(xiàn)，王鋒父母竟和我是同齡人，想想自己的小家，兩個人掙錢養(yǎng)活照顧一個孩子，很多時候都會覺得力不從心。相比，他們的生活真是難以想象的艱辛！感同身受的同時，我在心里也下定決心，一定要幫助他們，盡我最大的努力幫助他們解決困難，讓孩子在寬松、健康的氛圍中成長。
　　 我對王鋒媽媽說，現(xiàn)在我們結(jié)了對子了，我就是王鋒的幫扶老師。今后有什么困難或是想法，盡管告訴我，我會盡力想辦法幫助你們解決，你要相信我，我一個人不行，還有學(xué)校，還有政府呢。王鋒媽媽笑著說好，說國家政策好，老家鄉(xiāng)政府和村包抓干部常去家里慰問，還給扶持了養(yǎng)蜂和種柴胡的產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)在經(jīng)濟情況已經(jīng)好多了，今年七月底也已經(jīng)脫貧了。但是最擔(dān)心的，是兒子王鋒的學(xué)習(xí)，因為一直把娃放在農(nóng)村老家，到六歲上學(xué)時，才從鄉(xiāng)下接過來，把孩子給耽擱了，學(xué)前沒有給孩子打好基礎(chǔ)，導(dǎo)致現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃力。我答應(yīng)她想辦法幫助孩子提高成績，暗暗在心底記了下來。
　　 王鋒是一個眼角彎彎，白凈的男孩子，性格稍微有些害羞。當(dāng)我詢問他的學(xué)習(xí)成績時，他顯得很不自信，低著頭悄悄告訴我，期中考試，四門主課中只有英語及格了。我拍了拍他的肩膀，對他說，沒關(guān)系，從今天開始，我和你一起努力，你學(xué)不會、弄不清的任何學(xué)習(xí)問題都可以來找我，我給你講。當(dāng)然，除了學(xué)習(xí)，要是有什么快樂的事兒，或是不高興的事兒，也能隨時來找我分享。我剛說完，就從孩子的臉上看到了驚訝和喜悅，他重重地點了點頭。我問他平時都看些啥書，他說家里除了課本，沒有別的書。于是，第二天，我給他帶了幾本適合他看的圖書，告訴他，要堅持閱讀，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣就能提高理解能力，無論對哪一門學(xué)科知識的學(xué)習(xí)都是有很大幫助的。他答應(yīng)我一定會認(rèn)真地看，讓我定期檢查，就這一點，我們倆做了小小的約定。同時，為了讓孩子對我有親近感，拉近我們之間的距離，也讓我真正走進(jìn)他的生活，我鼓勵王鋒參加我每周五下午都在訓(xùn)練的美樂笛社團(tuán)，除了增加我們彼此接觸的機會，也想讓他通過對豎笛的學(xué)習(xí)演奏，和其他小伙伴學(xué)習(xí)相處，體會集體活動的樂趣，逐漸增強他的自信心。
　　 就這樣，僅僅一周的認(rèn)識和交流時間，我們從陌生到熟悉，從師生、家校的關(guān)系到特殊的一對一幫扶、亦師亦友的轉(zhuǎn)變，讓我們的距離更近了一步，彼此都感受到了來自對方的善意和友愛。我想，沒有什么比愛的體會更能讓人充滿希望吧，只要有愛，我們未來何懼！
　　
　　
　　 三 家訪
　　 周六下午，我和女兒一起買了些水果，帶著學(xué)校的愛心奶，出發(fā)去了我的扶貧結(jié)對幫扶對象——王鋒同學(xué)家。剛走到他家租住的小區(qū)門口，王鋒媽媽已經(jīng)領(lǐng)著王鋒出來接我們了。熱情的接過水果和奶箱，邊走不停地說，真是太麻煩你了，工作就夠忙了，星期天還不能休息來家訪，真是給你們添麻煩了……每句話中都表達(dá)著濃厚的謝意，透露出打心底里怕麻煩別人的不安！
　　 來之前，我在心里估摸，能租住在單元房里，他們家情況應(yīng)該是不錯的。可當(dāng)我走進(jìn)樓道時才發(fā)現(xiàn)，事實和想象有著極大差距。樓梯又陡又窄，采光尤為不好，微弱的燈光讓人幾乎看不清腳下的路，一不小心就會踩空。一邊上樓，王鋒的媽媽不斷提醒我注意腳下，別摔著，又讓王鋒領(lǐng)著我女兒上樓，叮囑他照顧好妹妹。她樸實，貼心的話語讓我倍感溫暖，雖然她曾告訴我，自己沒有上過幾天學(xué)，沒啥文化，可是從她的言行上我能體會到這個獨自照顧和教育孩子的母親的優(yōu)秀，她并不比有文化的人差。樂觀積極的生活態(tài)度，細(xì)致入微的言傳身教，都給孩子做了好榜樣，也因此帶出了兩個身心健康，活潑可愛的孩子。家境雖然貧寒，但孩子們的心卻是富足的，從小就從母親的身上學(xué)會了給予，照顧，和積極。我們就這樣，互相用語言呵護(hù)著步伐，一路到了五樓，一套兩室的房子。從屋子中的陳設(shè)看得出來，僅有的幾件家具都是房東原有的，磨掉了皮的沙發(fā)，明顯不配套的茶幾，緊挨著兩個十分搶眼的，掉了漆的小板凳，墻上掛著具有年代感的鏡框畫，沙發(fā)旁是一臺冰箱。就這樣的幾件擺設(shè)已經(jīng)讓客廳顯得滿滿當(dāng)當(dāng)了。我被熱情地讓坐在了沙發(fā)上，接過王鋒媽媽端給我的水杯，一抬頭，竟看到母子三人齊刷刷地站在我正對面，一副等著被問話的樣子。我心里咯噔一下，一陣惶恐，趕緊站起來，挪開小茶幾，讓他們也坐在沙發(fā)上，就在我身旁。卸掉拘謹(jǐn)，拉近了距離后，我們開始聊了起來。王鋒媽媽說，孩子他爸每年只有暑假和過年的時候回家，現(xiàn)在家里只有母子三人生活，偶爾回去看看老人，好在，有政府的幫助，爺爺每月還有農(nóng)村低保費，日子基本能過得去。好在一家大小，除了兩位老人，身體狀況都還不錯，孩子們也比較聽話?，F(xiàn)在最操心的是孩子的學(xué)習(xí)，女兒成績還不錯，但是兒子王鋒的成績讓她很擔(dān)心，因為曾經(jīng)出去上班，發(fā)現(xiàn)孩子退步很大，她就辭了工作待在家里專門管王鋒，希望他能把學(xué)上好。從我們的對話中不難看出，這個比我還小幾歲的母親，她有自己的想法和教育理念，她不僅把希望寄托在孩子身上，她還在用自己的努力，和有利于孩子成長的方式，照顧和教育孩子，把希望落實在了細(xì)致的行動上。所以，我接觸到的王鋒是一個性格健全，開朗活潑，懂理可愛的男孩子。一個小時的交談中，我沒有聽到她對現(xiàn)在的生活有任何一句抱怨，說得最多的還是孩子的教育和學(xué)習(xí)，能感受得到，對未來，她，他們一家人充滿了希望。我想，有這樣雖然平凡，但認(rèn)識卻不一般的母親，還有一個雖然不在身邊，卻在辛苦勞作掙錢養(yǎng)家的父親，以及社會，政府，我們所有力量的幫助，一定能給孩子們創(chuàng)造出燦爛未來的機會和平臺，貧窮也只是暫時的，它會是孩子們成長路上的磨刀石，它會激勵著他們茁壯成長，成為參天大樹的。
　　 像這樣，面對面，一對一的開展扶貧結(jié)對幫扶工作對我來說是頭一次，有一種腳踏實地的真實感，既新鮮又充實，通過對王鋒及其家庭地初步了解和認(rèn)識，我也深深體會到了肩上的責(zé)任之重。我知道，幫扶不能停留在嘴上，要做出實際行動。因此，我給自己加滿了油，鼓足了勁兒，信心十足地的未來的扶貧結(jié)對幫扶工作做出了計劃，后面的工作，就按計劃一步一個腳印，踏踏實實，細(xì)致入微地展開。雖然我也知道，解決貧困問題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一己之力能夠達(dá)到的，一個人的力量很渺小，也許根本微不足道，但是，只要我微小的言行，點滴的影響和融入，能讓王鋒和他的家人感受到來自老師、學(xué)校、社會及國家的溫暖和愛，就夠了。
　　 席慕蓉說：“貧窮不是羞恥，富貴也不是罪惡，粗茶淡飯與錦衣玉食并沒有太大的差別，只要我們有愛，孩子們就會有笑容?！蔽蚁嘈?，有愛，就有希望，有希望，就會成功！
　　 我的扶貧之路僅僅邁出了起點，今后的扶貧工作任重而道遠(yuǎn)。
　　 故，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！