小時候，理所當然要聽爸爸媽媽的話，很多的爸爸媽媽們在不經意間，讓孩子看到了“不堪入目”的場景和聽到了“不堪入耳”的話。有的爸爸媽媽三天一小吵五天一大打，吵著打著就離婚了。有時，小孩會看見媽媽帶回來一個陌生的男人并睡在一起；有時，小孩會發(fā)現爸爸身邊的女人又換了一個……孩子經常在想，到底爸爸媽媽做得對不對？到底爸爸媽媽說的對不對？我還要繼續(xù)聽爸爸媽媽的話嗎？爸爸媽媽的“愛”真的就偉大的？
　　 讀書了，爸爸媽媽講要聽老師的話?，F今許多許多的學生發(fā)現，老師在課堂上講課好像要“留一手”，快下課的時候，老師就說：“還沒有弄懂的學生，回家和爸爸媽媽商量，我們辦有補習班。”于是，爸爸媽媽就又向老師交錢去，于是，這些學生就去上補習課，有的直接就請家教……現在的爸爸媽媽們發(fā)現，要培養(yǎng)孩子得花很多很多的錢，很多的爸爸媽媽們感慨，說孩子的文憑幾乎都是用金子堆起來的。現在的老師好像非常熱衷于補習或家教，在校里照樣領著工資，享受著社會各方面的福利待遇，在校外，大把大把地把補習或家教的收入裝進口袋，他們認為這就叫與市場接軌，有的干脆直接說是與時俱進。學生們讀著書，發(fā)現把爸爸媽媽讀出了淚來，發(fā)現老師在課堂上有一只眼睛在表演，有一只眼睛在竊喜……學生們經常在想，老師們做得對嗎？老師真的就是人類靈魂的工程師嗎？我們還要繼續(xù)聽老師的話嗎？
　　 記得一九八六年，我們初中《社會發(fā)展簡史》課本里寫道：“資本主義國家的富裕就是榨取剩余價值，榨取剩余價值是一種剝削勞動人民血汗的方式?！苯裉斓膶W生們發(fā)現，我們中國遍地都是在榨取剩余價值，所謂賺錢，實際上不就是賺取剩余價值嗎？這些老板們，哪個又不是在賺取剩余價值呢？于是，學生們就開始納悶了。有的學生為了文憑，不得不“咬牙切齒”地堅持讀書，有的學生干脆就不讀書了。書本忽悠著現今學生們智商，現今的學生們扔掉書本大聲地說：“我不讀書，照樣能成為大老板?！?br />　　 我們走進今天的文壇里就會發(fā)現，無論是在紙媒上寫作的，還是在網絡里寫作的，幾乎百分之九十九以上都是經濟上的窮光蛋。又特別是在網絡里寫作的，他們白天上班，下班還要做家務，深更半夜還要學習和寫作，幾乎每天都是工作十六個小時左右……我經常進網絡里讀文章，發(fā)現很多的作家們作品寫得很好，對社會確實起到了靈魂的作用，可當我一走進他們的生活，發(fā)現他們卻是生活條件最苦難的一群……我經常在想，社會主義核心價值觀是多勞多得，可他們多勞了，卻沒有多得，這是為什么呢？
　　 我們走進今天的富人圈就會發(fā)現，這些富人大多數文化程度并不高，特別是搞房地產行業(yè)的，這些土財主暴發(fā)戶們絕大多數說話粗魯，生活作風絕大多數并不太雅潔，絕大多數還讀不懂唐詩宋詞，他們頭腦里裝滿了錢和勾心斗角，他們肚子里擠滿了酒氣和肥膩膩的騷味……可他們就是富人，他們就是精英，他們就是成功人士。我們經常在想，電視劇里和書本里的精英和成功人士們談吐文雅風度翩翩的，而現實中里的精英們和成功人士們，腥騷味怎么是這么的重呢？
　　 現今有太多太多的困惑，可以說，現今的每一個人都有困惑?，F今的文學和藝術只注重綠葉、花朵和看似挺拔的樹干，卻很少注重根的，因之，這些根之困惑就這樣的一直困惑著……物欲、浮躁、精神貧弱，就這樣的進入了我們每一個人的骨髓里，擺脫不了也洗不掉。有的是越擺脫越被緊緊的箍，有的是越洗越臟，于是，有的就只能安于現狀了。