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“戀愛”男孩
在這個秋高氣爽的季節(jié),男孩劉留出名了,一下子成為了全校的焦點人物,因為劉留愛上了他的生物老師。
教室里,同學們議論紛紛。瞧,下一節(jié)就是生物課,劉留多么興奮啊,他早早爬在那兒復習、預習,準備在生物課上大出風頭,讓生物老師刮目相看。不錯,劉留一動不動看著生物書,還從來沒有見過他對哪一科這么上心。教室里男生女生都在談論,說劉留肯定陷入了愛河。
下課了,生物老師剛剛走出教室門,劉留就大步流星地攆上前去。他擋住老師,請教問題,他口若懸河,問這問那,同學們遠遠地看著笑著,時而打趣,時而調(diào)侃。劉留站在生物老師身邊,一直糾纏到下一節(jié)課的鈴聲響起,才戀戀不舍地回到座位上。
宿舍的同學說,這個大傻瓜,無可救藥。劉留晚上半天不回,即使回來也神神道道,不參與大家天南海北的神侃,只是一個人靜靜地發(fā)呆。這個逗他,他一句:“煩,一邊去?!蹦莻€叫他,他也一句:“說,啥事?”這個男孩割斷了與舍友的交流,始終沉浸在自己的世界里。
好朋友說,劉留他確實是有點問題。平常星期天要么兩人去書店,要么兩人打打籃球,這幾個星期天根本不見他人影。上周,主動約他去操場打籃球,他卻理也不理。這個男孩近來星期天的表現(xiàn)也有點反常。
劉留成了全校的公眾人物,所有的人都發(fā)現(xiàn),這次流言可不是空穴來風,它有鐵定的事實做依據(jù)。劉留的的確確戀愛了,他可沒有朦朦朧朧,似有似無,他從早到晚無一不表明自己想盡辦法靠近生物老師。這不,下節(jié)課三班生物課,劉留已經(jīng)早早地等在三班教室門口。于是,班主任叫來了家長,把這一切原原本本說給了家長,動之以情曉之以理:“高二了,至關(guān)重要,一不小心會十幾年的苦讀功虧一簧?!奔议L沉思良久,決定帶劉留暫時離開一段時間,換換環(huán)境,做做工作,劉留在一個天高云淡的上午,悄沒聲息地離開了。
日出日落,花開花謝,鈴聲響了又響,同學們也在上課下課,日子安安靜靜地朝前走著。
一個秋陽高照的課間,所有的同學都發(fā)現(xiàn)校門口進來了一群人,這群人扛著相機,拿著話筒,都在找劉留。劉留大名鼎鼎,就是學校公眾人物——談戀愛談的,家長才領(lǐng)回去的那個男生。
門衛(wèi)老大爺擋住那群人,有個人說:“劉留收養(yǎng)了幾只流浪狗,觀察研究,在遺傳領(lǐng)域有些許發(fā)現(xiàn)?!遍T衛(wèi)老大爺把這個消息迅速傳遍校園,舍友、同學、好朋友全都傻眼了,原來男孩劉留在這兒等著大家,學校一片嘩然,當然那群人沒有找到劉留,很快地走了。
這個沒有霧霾的秋日,學校少了一個戀愛男孩劉留。當然,劉留坐在了武漢大學的生物系教室。