張老師，我們已經(jīng)分別四十多年了。那是您從營(yíng)子中學(xué)調(diào)到文廟以后，您是否又調(diào)回了天津？您身體好嗎？想起張老師，回望那段美好的求學(xué)時(shí)光，心頭久久不能平靜。
　　 是的，撫今追昔，心潮澎湃。記得，我在營(yíng)子中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候，還是一個(gè)翩翩少年，從四班被強(qiáng)行調(diào)入五班，最初有好多不適應(yīng)，感覺(jué)非常憂郁非常驚愕。自己躲在教室的一角，開(kāi)始了漫無(wú)邊際地幻想，我不知道我為什么那么孤獨(dú)，即使走在同學(xué)們中間我也感到莫名其妙地孤獨(dú)！
　　 后來(lái)，調(diào)來(lái)了一位非常有氣質(zhì)的語(yǔ)文女老師，天津市人，和丈夫閻老師一起來(lái)的。她中等身材，短發(fā)，白凈，干練。言談舉止引起了同學(xué)們的注意。她的名字叫張金春。
　　 不知怎么，見(jiàn)到她感覺(jué)格外親切。我冰冷的心開(kāi)始感覺(jué)到了一絲絲暖意，從此也就有了學(xué)習(xí)上進(jìn)的信心。那天她站在講臺(tái)上，用粉筆在黑板上寫(xiě)出重點(diǎn)提示，同學(xué)們私下議論她的粉筆字像一朵朵梅花，當(dāng)然，我也非常羨慕。尤其講到解放天津，解放軍已經(jīng)將國(guó)民黨指揮部（百貨大樓）圍了個(gè)水泄不通。在敵人拒絕投降之際，解放軍開(kāi)時(shí)打炮，一炮打偏了，落在對(duì)面起了大火，至今那兒留有一片空地，后來(lái)建成了勝利公園。后來(lái)，為了保留古老的建筑，決定放棄打炮，天津解放，以及活捉陳長(zhǎng)捷的過(guò)程，被張老師講的繪聲繪色。我們側(cè)耳靜聽(tīng)，幾乎屏住呼吸一般，生怕驚動(dòng)了她。
　　 記得，班上一位女生的鋼筆掉在地上，聲音非常響，班上從未有的肅靜，直到課間鈴聲敲響，驚醒了同學(xué)們才依依不舍地站起來(lái)。
　　 多年之后，回憶起來(lái)，我們渴望更多知識(shí)，渴望知道課本以外的世界。張老師就有很多課外知識(shí)，偶爾的講起，我們感覺(jué)格外新鮮。那時(shí)只有語(yǔ)文，沒(méi)有地理，更沒(méi)有歷史一課，我們的學(xué)習(xí)生活與知識(shí)非常單調(diào)與枯燥。
　　 張老師留下抄寫(xiě)課文的作業(yè)，用鋼筆寫(xiě)字，一是鍛煉基本功，二是加強(qiáng)復(fù)習(xí)，然后同學(xué)之間互相判斷作業(yè)。我因平時(shí)模仿張老師的字體，把用字寫(xiě)出了頭。同學(xué)判錯(cuò)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，最后驚動(dòng)了張老師，正規(guī)字應(yīng)該不出頭。你以后看看書(shū)法，寫(xiě)起漢字來(lái)比較自由。
　　 一個(gè)學(xué)生為什么要首先學(xué)習(xí)好語(yǔ)文呢？她在課堂上提問(wèn)，沉靜了半天才有學(xué)生回答，就是學(xué)會(huì)說(shuō)話。
　　 當(dāng)然對(duì)，上學(xué)是為了明理，學(xué)好語(yǔ)文也是為了民族文化的傳承！記錄時(shí)代的發(fā)明與歷史。歌頌?zāi)切?duì)人類(lèi)做出貢獻(xiàn)的人物！
　　 如果你想成為一名作家，應(yīng)該懂得歷史，地理，學(xué)好漢語(yǔ)。你才能準(zhǔn)確，生動(dòng)，形象地描寫(xiě)生活，創(chuàng)作人物。那可是知識(shí)越多越反動(dòng)的年代，然而，張老師總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們，堅(jiān)持你的愛(ài)好，你會(huì)有所收獲！
　　 一年種谷，十年植樹(shù)，百年樹(shù)人！
　　 不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。是的，張老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血培育我們這些鄉(xiāng)下學(xué)生。
　　 今天回想，老師對(duì)我的影響很大，我成了一名作家。她的話像一位慈祥的母親，諄諄教導(dǎo)而且和藹可親。我時(shí)常想起她，只是不知她的地址，一直無(wú)法拜訪。
　　 我們?cè)趺磿?huì)忘記她呢？即使她寫(xiě)字的時(shí)候，她哼唱歌曲的時(shí)候，她走路的時(shí)候，多少女同學(xué)默默地模仿她呀。甚至對(duì)于她說(shuō)話的神情已銘刻心中！
　　 她和閻老師育有一對(duì)雙胞胎女兒，一個(gè)叫莉莉，一個(gè)叫嘉嘉。平時(shí)有張老師的母親看護(hù)。課間休息，女生們爭(zhēng)先恐后去抱，孿生姐妹身穿一身粉紅的衣服，在青綠泛濫成災(zāi)的單調(diào)年代，顯得非常鮮艷奪目！
　　 張老師的家就在我們班的西邊，每逢中午張老師的母親燒菜時(shí)的香味兒通過(guò)門(mén)口傳來(lái)，沁人心脾，甚至垂涎欲滴。
　　 您就像春天里的溫暖，把知識(shí)和力量獻(xiàn)給我們；老師，您是雪夜里的炭火，你是照亮黑暗的一盞永遠(yuǎn)的智慧心燈。是的，心燈，給了我希望的光芒；給了我勇氣和信心。您的指導(dǎo)，我才能夠在知識(shí)的海洋里自由漫步。老師，謝謝您傳授給我的不僅僅是知識(shí)，而且還有人生哲理與做人的道理。
　　 德高為師，身正為范。
　　 人生，從孩提時(shí)代到老年，從讀書(shū)學(xué)習(xí)到工作生活，會(huì)遇到很多事情。四十多年過(guò)去了，經(jīng)歷了風(fēng)霜雨雪，飽嘗了世事滄桑，應(yīng)該相信，師恩難忘，師生之情永存，那是人間最純潔的，最高尚的情感。也是我人生路上一個(gè)幸福的標(biāo)志。
　　 張老師和閻老師就要調(diào)走了，我記得那是一個(gè)下午，全校六個(gè)班級(jí)，300多學(xué)生都來(lái)為你們一家人送行。當(dāng)時(shí)每一個(gè)人每一個(gè)班都送了禮物。是毛主席語(yǔ)錄和毛主席像。你家的家什裝了一馬車(chē)，而僅僅禮物就裝了一馬車(chē)。我在人群后邊默默無(wú)語(yǔ)，多么希望默默地站在您的身邊，可是張老師就要走了，一時(shí)，心中感覺(jué)非常焦慮，感覺(jué)是那么孤獨(dú)無(wú)助，張老師怎么會(huì)調(diào)走呢？一時(shí)感到前程茫茫然。往事涌現(xiàn)，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地話語(yǔ)回響在耳邊——
　　 一個(gè)女生突然問(wèn)我，我們哭泣是因?yàn)榱魬購(gòu)埨蠋?。你為什么哭泣?br />　　 我沒(méi)哭。
　　 沒(méi)哭？你怎么流眼淚？
　　 我不好意思地跑了。我知道在女生面前流淚會(huì)被她們恥笑。我只好掩飾著。
　　 夜里，我在夢(mèng)中喊醒。母親點(diǎn)上燈，仔細(xì)地摸摸我的額頭，驚慌地問(wèn)，“兒子，你不舒服？”
　　 “我夢(mèng)見(jiàn)了張老師……”
　　 “張老師調(diào)走了？哦，你記住她的話好好上學(xué)……”
　　 我是多么希望聽(tīng)張老師給我講課呀，因?yàn)榉浅Ｏ肽顝埨蠋?，我無(wú)心求學(xué)，不久輟學(xué)了。至今回想起來(lái)，我覺(jué)得張老師給我影響很大。盡管那時(shí)我還一個(gè)純真少年，她就是我終身難忘的老師?。?