回憶每一年的自己，回憶每一個(gè)過(guò)去的自己，把他們重疊在一起，把時(shí)間折疊在一起，對(duì)著滾燙的太陽(yáng)光線，看一看那些灰白的鉛筆線條是不是連綿不斷地畫(huà)滿了整個(gè)生命的紙面。
　　 每次讀完郭敬明字后的感覺(jué)都是一陣憂郁回味?；匚兑荒昴晔湃サ墓怅帲倏纯垂怅幚镏饾u走去的自己，一生、一輩子還有多長(zhǎng)？時(shí)間也許會(huì)給我們?cè)S多筆財(cái)富，童年、少年、成年、壯年、老年。如今的我，已花掉了童年與少年。許多時(shí)躺在夢(mèng)里回憶著曾經(jīng)，即使毫無(wú)用處，但卻是一頓豐盛的時(shí)光晚餐。
　　 童年里，記憶是一家小店。少年時(shí)，記憶是校園里的青春故事。如今，記憶就是晚上睡去后夢(mèng)著曾經(jīng)。從小店到校園，從校園到小店。如今一切依然都在，只是沒(méi)了當(dāng)時(shí)的熱鬧。窗外雨點(diǎn)飄落，記憶中小學(xué)畢業(yè)時(shí)也下起了雨。不知道那天是否哭了，但記得我去了小店。六年時(shí)光的陪伴下，我們玩了又玩，吃了又吃。每天放學(xué)后總會(huì)去店里買(mǎi)幾根雪糕，然后回到家將剩下的一部分泡成水再凍上。那時(shí)的我總是盼望，自己家有個(gè)小店該多好，每天吃盡美味，再不用將一根雪糕分兩天吃。后來(lái)隨父母去了外地，小店已成為一種回憶，那童年的時(shí)光也再尋找不會(huì)。
　　 少年的記憶對(duì)于我大部分都是藍(lán)色的，藍(lán)色的校服、藍(lán)色的大門(mén)、藍(lán)色的教學(xué)樓?；貞浬倌陼r(shí)代，總感覺(jué)有太多遺憾。那時(shí)的我們都長(zhǎng)著風(fēng)一樣的模樣，稍微不去注意，就會(huì)忘了許多人的容顏。少年時(shí)，我愛(ài)唱歌?；丶視r(shí)總是哼著李榮浩的歌曲，悠閑地漫步于大街小巷。少年的我不愛(ài)回憶，有時(shí)感覺(jué)自己的記憶為零。也只有在夢(mèng)里時(shí)，才會(huì)想起家鄉(xiāng)小店，那個(gè)陪伴我六年時(shí)光的小店。
　　 窗外雨已漸漸停歇，回憶也漸漸到了盡頭。我還想回憶，只是許多記憶早被我遺棄。門(mén)前的街道上，雨水堆積成譚，仿佛又到了小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。自己跑到了小店里，買(mǎi)了許多的玩具和小吃，跨過(guò)雨水堆積成的小譚，回到了家里……
　　 夢(mèng)里記憶猶在，耳畔的童聲又起，飛躍天邊，跨過(guò)火車(chē)，鉆過(guò)山脈，一直傳到了小店旁，那里有個(gè)小孩唱著李榮浩的歌。
　　
　　 作者：張國(guó)玉
　　 學(xué)校：金昌市永昌縣第一高級(jí)中學(xué)

【編者按】沒(méi)有人的記憶是空白的，記憶是一個(gè)人最大的財(cái)富?？窗?，作者是記憶是多么深刻，記憶中的那個(gè)小店是那么深刻……生命中沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的你，也沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的我，更沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的童年和那份記憶。那么，就保留這份難得的記憶吧，這份幾易說(shuō)明至少我們?cè)?jīng)年少過(guò)！感謝你賜稿萌芽，祝學(xué)習(xí)進(jìn)步，寫(xiě)作愉快！【萌芽編輯：陳萬(wàn)珍】