【柳岸】張冠李戴(散文)
(一)
1987年5月升4級工時(shí),我班有五人升級居然沒有我,不但自己不相信,連別人也不相信。考試是挺嚴(yán)肅的事,必須認(rèn)真對待,考完試后我就將主要精力用到讀書上去。聽別人說榜上有我,結(jié)果聽班長說沒我時(shí),我感到震驚,熱血沸騰。升級不止是激勵(lì),也是努力勞動(dòng)的回報(bào)。我在想:是人為的嗎?是,也不是。
我的情緒似乎一落千丈,我生活的道路到處都是障礙,好像故意改變我性格似的。本來開朗的性格,變得陰郁,沉默,似乎有種力量將自己逼到追求上去,讀書更加努力。
我想,這都是自己的問題,應(yīng)該抽煙喝酒買些好衣服,進(jìn)入交際場中,這樣不但能知道很多事,而且能交好多朋友?!叭耸焓且粚殹边@時(shí)代不交際不行啊。“人是衣裳馬是鞍”,穿著是氣勢的表現(xiàn),煙酒是交際大門的鑰匙??墒浅院却┦欠N消費(fèi),是種享受,現(xiàn)在,正是建家立業(yè)的時(shí)候,我消費(fèi)不起啊。
感到壓抑,就要尋找精神支配的力量。
貝多芬:卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的境遇里百折不撓。
巴爾扎克:苦難對于天才是一塊墊腳石……對能干的人是一筆財(cái)富,對弱者是一個(gè)萬丈深淵。
奧斯特洛夫斯基:人的生命,似洪水在奔流。不遇著島嶼,暗礁,難以激起美麗的浪花。
傅雷:人一輩子都在高潮——低潮中沉浮。唯有庸碌的人,生活才如死水一般……
是啊,現(xiàn)實(shí)的陰暗,理想的光明?,F(xiàn)在我還不能抽煙喝酒,要用錢買書,用時(shí)間讀書。想做大事的人,不要為小事心煩。要想讓人信服,就要做幾件讓人信服的事!
不是沒長上級嗎?工資損失,獎(jiǎng)金補(bǔ),少休班,少回家,做事不在一時(shí),在于長久。
長級領(lǐng)導(dǎo)說了算,領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)不動(dòng)就“填表”,工人不敢對著干,就消極怠工,給工作造成被動(dòng)局面。
一個(gè)來月之后,五建主任在安全大會上說,這次浮動(dòng),想給某個(gè)人浮動(dòng),而不知某個(gè)人的名字,沒有經(jīng)過班長的推薦,該長的沒有長,不該長的長了,造成了嚴(yán)重的后果,影響了職工的積極性。在此我們領(lǐng)導(dǎo)向大家道歉。以后的分配原則,多勞多得,獎(jiǎng)勤罰懶。我們再不犯官僚主義的錯(cuò)誤。
我經(jīng)常反思,為了更高的追求,用去了多少時(shí)間,多少精力,多少財(cái)富。如果每個(gè)人都以維持現(xiàn)狀為己任,以平平碌碌為時(shí)髦,沒有幻想,沒有追求,沒有別人享福時(shí)你受罪,社會會發(fā)展嗎?我每天讀上幾個(gè)小時(shí)書特別愉快,有希望有奔頭,工作也積極主動(dòng),不知為什么這樣被動(dòng)。有人說都當(dāng)上工人了,還讀書干什么,下班與工友吃喝玩樂多好。我也想過,可是生活沒有目標(biāo),空虛。心里裝著工作、家庭、事業(yè),每天都有事做,這樣生活才充實(shí),才有朝氣!
6月中旬,麥?zhǔn)樟耍綍r(shí)可以不回家,麥秋必須回家。我去找主任請假去。
“你長上級了嗎?”福利主任張愛光見我向隊(duì)部走去問我。
“沖我這脾氣能長上級”我含笑著不無諷刺的說。
“你可別那么說,誰沒脾氣?”后又解釋說:“本來討論時(shí)有你,可就知道你個(gè)大,以為劉驚濤(女)就是你”
“我雖然困難但錢不錢的還是小事,主要是這口氣?!?br />
“是那樣,這次上面逼的很緊,根本沒有細(xì)考慮的時(shí)間。這你也不要怨班長,班長也不知道”
“你們這純粹是獨(dú)斷,官僚主義。”我笑著說。
“對。這有啥法?這次聽說沒有你,我想特地向你道歉?!敝魅握嬲\的說。
我想也是那么回事。
“唉!”我嘆了一聲,“憑考試我不怕?!?br />
“憑干活也不怕?!敝魅窝a(bǔ)充了一句,“這有啥法,我明明掂著給長的,可硬給按錯(cuò)了!”
“你們這又是張冠李戴了吧?”
“對了!”主任拍下大腿,“就那么回事。沒長上是有情緒,但也不能總鬧?!?br />
“情緒是有,讓人不服啊”
“是啊,還有下年?!?br />
“好。你們呆著,我找大主任請假去?!?br />
找到大主任,老孟讓我找經(jīng)理請假去。礦建招的基本都是農(nóng)民工,家里都有地,公司規(guī)定嚴(yán)格控制批假!
我出門正好遇上經(jīng)理,經(jīng)理剛要上車,我過去和經(jīng)理說明家里的情況,正好勞資科的也來,經(jīng)理說:“好,你和他說?!?br />
勞資科的問:“你是那班的?”
“我是龐春麗班的?!?br />
批了七天假。
(二)
這件事過去了30年,我也沒有多想,我寫作整理日記時(shí)又想起這件事。為什么榜上有我,后來怎么就沒有了呢?原來我與段長李重生發(fā)生過3次直接矛盾。
第一次段長讓上夜班,等到九點(diǎn)不上了,我回宿舍糊墻時(shí)又讓去,我來氣說不去,段長問我叫什么名字,我告訴他,他掏出小本記上。
第二次工程收尾沒多少活做,人們都在廠房坐著閑聊熬時(shí)間。我28歲,已有兩個(gè)孩子,工友基本上都沒有結(jié)婚。
工友讓我談?wù)勗鯓恿⒅?,我一談立志就來精神,我剛談?2歲時(shí)在什么條件下,在什么影響下立志的,目標(biāo)是什么時(shí),段長就進(jìn)來說我為什么不干活。
我說活干完了都待著。他說就我個(gè)大。我說我個(gè)大也是吃我們家糧食張大的,我不比別人多掙一塊錢,你為什么偏說我!
段長氣得不說話,又掏出筆記本:“你,叫什么名字!”“有志向!”
第三次是發(fā)汽水,操心不說,每天就掙一個(gè)日工,班長分配誰誰不去。段長直接找我來,非讓我去。
我笑著說:“我干不了那細(xì)致活,我的事你還不知道”?
他連諷帶刺地說:“誰不知你,假紳士!”
我沒有氣,笑著說:“你看見過真紳士嗎?”
他以命令的口氣說:“你去吧,不去就是不服從分配,填表!”。
我煩了,這是以權(quán)壓人,以權(quán)泄憤!“好吧,你就填吧?!蔽依^續(xù)鏟土。
“不去就填表?!倍伍L邊走邊說。
我有點(diǎn)火了:“這么多人非得我去嗎,好吧,我看著你填!”我放下鐵锨與他吵起來。
他回過頭:“你說啥?”
“我說看著你填。你填吧,我與你沒完!”我越說聲音越大,人越來越多,他聲音越來越小,身體與我越來越遠(yuǎn)。
他走不久,高書記就找我談話:“你還是去吧,和他們鬧沒好處,升級卦率都沒有好處。你去十來天我在給你換下來。”
“這我知道沒好處,那讓我有追求呢?我要不學(xué)習(xí)什么事都好辦?!?br />
“你下午去吧?!睍浐吞@地說。
“不去”我果斷地說。
“不去停工學(xué)習(xí)。”
“那好,我很喜歡,只發(fā)生活費(fèi)?!?br />
“說得好,誰給發(fā)生活費(fèi)?辦一個(gè)星期班什么都沒有了?!庇挚嗫谄判牡卣f,“我的話你還是不聽嗎?我為你好?!?br />
“這我知道?!?br />
“今天下午去吧?!?br />
“不去!”
“你的性格就這怪?”
“你今天才知道吧?”我笑著說。
“你好生考慮考慮吧?!睍洘o可奈何的走了。
書記走后我想:我對段長有意見,可書記沒傷我的自尊心啊。
下午我找到書記說:“沖段長那態(tài)度我是絕對不去的。他的組織能力,工作態(tài)度不只我不服,別人也不服,只不過別人不敢和他對抗罷了,怕他報(bào)復(fù)。我不怕他。無論怎樣我也要聽書記的。
書記樂了,拍了下我的肩膀:“這就對了,有事可以向組織反映嗎?你是班里的骨干確實(shí)不應(yīng)讓你看汽水,你先干幾天,你們班那么多女的,我在找你們班長給你換回去?!?br />
“好,就這么定!”
(三)
我在來回思考張冠李戴的事:問題到底出在那里。
——2017年7月10日
原稿中第二部分混雜在一大段中,尤其是與段長的第三次沖突,對話之間連在一起,甚至“”大多用反了,我們編輯時(shí),進(jìn)行了分辨整理,并按第一節(jié)的方式進(jìn)行了分行,這樣便于閱讀,也便于讀者理解。
這篇文章紀(jì)實(shí)性很強(qiáng),留在江山個(gè)人文集中,作為紀(jì)念。
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