【丁香收獲】家長(zhǎng)小講堂(隨筆)
眼看著馬上要放假了,作為學(xué)校也想送一份別具匠心的禮物給孩子們,今天一場(chǎng)策劃已久的家長(zhǎng)小講堂,在塘橋第一小學(xué)正式拉開了序幕……
今天八點(diǎn)半左右,在塘一的演播廳里面,一(1)班的小張語(yǔ)涵媽媽—貓頭鷹老師先給一年級(jí)的小朋友,和來(lái)聽課的家長(zhǎng)上了一堂既生動(dòng)又時(shí)尚的課。當(dāng)今社會(huì),幾乎沒(méi)多少人是不知道二維碼的,就連路邊修鞋的老伯伯都會(huì)玩微信、支付寶,現(xiàn)在的年輕人,出門都可以不帶錢包,只帶手機(jī)了。可是當(dāng)我們的生活越來(lái)越離不開二維碼時(shí),又有多少小朋友是知道二維碼的來(lái)歷呢?當(dāng)臺(tái)上的貓頭鷹老師拋出這樣的話題時(shí),下面的小朋友開始熱烈的討論起來(lái)了……
貓頭鷹老師拿著話筒到現(xiàn)場(chǎng)和小朋友開始了互動(dòng),熱情的小朋友們都把手舉得高高的,唯恐老師看不到她們,十分鐘過(guò)后,貓頭鷹老師打開PPT,從我們熟悉的條形碼講起,而小朋友的眼睛立馬被神奇的條形碼捕捉了……
很專業(yè)的貓頭鷹老師從條形碼的發(fā)展史講起,原來(lái)早在1952年,就有人申請(qǐng)了一項(xiàng)專利—一種可以從任何方向讀取信息的靶心符號(hào),但是很遺憾,很多不同意義的線條,掃描器卻不認(rèn)識(shí)。于是,這項(xiàng)專利最后無(wú)法得到有效推廣。時(shí)間到了1962年,世界上誕生了一種叫白光的系統(tǒng),原本應(yīng)用在鐵路上,可惜太容易臟了,最后也沒(méi)有推廣成功,后來(lái)又有了條形碼掃描儀,但因?yàn)椴粔蚍奖阃ㄓ?,最后也無(wú)法推廣,直到條形碼的出現(xiàn),它真正帶給了我們生活的快捷和方便,也因?yàn)闂l形碼—一維碼的出現(xiàn),從而有了他的弟弟—二維碼,那么貓頭鷹老師的問(wèn)題又來(lái)了,小朋友知道條形碼數(shù)字的含義嗎?小朋友知道條形碼校驗(yàn)碼公式嗎?
雖然小朋友們都不知道,但他們急切想知道答案的小眼睛,卻傳遞給貓頭鷹老師一個(gè)很強(qiáng)烈的信息,我好想知道呀,我好有興趣呀……
貓頭鷹老師告訴小朋友,從左到右,前三位是國(guó)家代碼,緊挨著的五位是生產(chǎn)廠家代碼,后面四位是廠內(nèi)商品代碼,最后第十三位是校驗(yàn)碼,而校驗(yàn)碼是機(jī)器自動(dòng)計(jì)算的,是不是很好奇呢。
知道了一維碼的來(lái)歷,貓頭鷹老師又給小朋友們講了二維碼,二維碼雖然是小弟弟,但它的信息容量更大,編碼范圍更廣,容錯(cuò)能力更強(qiáng),也更安全穩(wěn)定……
一堂精彩的課聽下來(lái),小朋友們的掌聲不斷,而我們旁聽的大人,也收獲不少……
休息了十幾分鐘后,我們的第二位家長(zhǎng),同樣也是一(1)班的學(xué)生—張辰語(yǔ)的媽媽,作為高校老師的她,今天給小朋友講講人類歷史進(jìn)展的話題。
幾乎每個(gè)小朋友都好奇過(guò)自己是怎么生出來(lái)的?媽媽們的回答也是花樣百出,那么今天我們一起走進(jìn)家長(zhǎng)老師的課堂,聽老師從西方的上帝講起……
在西方的故事里,上帝用了六天創(chuàng)造了人類,而在東方的神話里,盤古開天地,女媧造人,這樣的傳說(shuō)一代接一代,那么在這世上真有女媧嗎?人到底從何而來(lái)呢?
老師先讓小朋友們來(lái)回答??催^(guò)課外書的小朋友紛紛舉起雙手,他們大都知道,在西方是上帝創(chuàng)造了人類,但是呢,上帝創(chuàng)造人類后,他就想著控制人類,希望人類聽從他的話,服從他的命令。而東方的盤古在臨死前,嘴里呼出的氣變成了春風(fēng)和天空的云霧;聲音變成了天空的雷霆;盤古的左眼變成太陽(yáng),照耀大地;右眼變成皎潔的月亮,給夜晚帶來(lái)光明;千萬(wàn)縷頭發(fā)變成顆顆星星,點(diǎn)綴美麗的夜空;鮮血變成江河湖海,奔騰不息;肌肉變成千里沃野,供萬(wàn)物生存;骨骼變成樹木花草,供人們欣賞;筋脈變成了道路;牙齒變成石頭和金屬,供人們使用;精髓變成明亮的珍珠,供人們收藏;汗水變成雨露,滋潤(rùn)禾苗;盤古倒下時(shí),他的頭化作了東岳泰山(在山東),他的腳化作了西岳華山(在陜西),他的左臂化作南岳衡山(在湖南),他的右臂化作北岳恒山(在山西),他的腹部化作了中岳嵩山(在河南)。傳說(shuō)盤古的精靈魂魄也在他死后變成了人類……。
為了求得證據(jù),我們的考古學(xué)家在1930年發(fā)現(xiàn)了距今約1萬(wàn)8千年前的山頂洞人,那時(shí)候的山頂洞人已經(jīng)會(huì)用石器和骨針了。之后,燧人氏出現(xiàn)了,他們會(huì)鉆木取火,成為華夏人工取火的發(fā)明者,教人熟食,結(jié)束了遠(yuǎn)古人類茹毛飲血的歷史,開創(chuàng)了華夏文明,被尊為"三皇"之首,奉為"火祖"。
人類會(huì)使用火后,又出現(xiàn)了神農(nóng)氏,他的外形很特殊且非常勤勞勇敢,長(zhǎng)大后被人們推為部落首領(lǐng),因?yàn)樗牟柯渚幼≡谘谉岬哪戏?,稱炎族,大家就稱他為炎帝。有一次他見鳥兒銜種,由此發(fā)明了五谷農(nóng)業(yè),因?yàn)檫@些卓越的貢獻(xiàn),大家又稱他為神農(nóng),神農(nóng)嘗百草多次中毒,都多虧了茶解毒。因誓言要嘗遍所有的草,最后因嘗斷腸草而逝世。
人類從一開始只會(huì)捕捉野獸到后來(lái)的種田做飯,慢慢地接近我們?nèi)缃竦纳?,這個(gè)時(shí)候,"有巢"氏出現(xiàn)了,他們教會(huì)了人們不再住在地面上,在樹上用樹枝樹葉建造出簡(jiǎn)陋的蓬蓋,這樣可以躲避野獸和洪水,后來(lái)才延伸到了平地上……
人類從石頭中流出的液體,從而發(fā)明了青銅器,青銅器的出現(xiàn),也意味著人類進(jìn)入了新石器時(shí)代,這時(shí)人類祖先定居兩個(gè)代表村落(文明的搖籃),北方的半坡人和南方的河姆渡人……
一場(chǎng)漫長(zhǎng)的人類發(fā)展史講下來(lái),老師讓同學(xué)們帶著二個(gè)問(wèn)題離開課堂,回去和爸爸媽媽一起討論,第一:當(dāng)今社會(huì),男女是否真的平等?第二:是喜歡想要控制人類的上帝?還是喜歡把自己奉獻(xiàn)給整個(gè)世界的盤古,為什么?孩子們聽了后,紛紛拿起手中的筆和紙,認(rèn)真地把老師的話寫了下來(lái)。
關(guān)于家長(zhǎng)小講堂,塘一的徐校長(zhǎng)如實(shí)說(shuō),家長(zhǎng)小講堂形成家校一體的教育,促進(jìn)家校合作。讓家長(zhǎng)進(jìn)課堂講課,既調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的積極性,也調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,深受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開展也更好地開發(fā)、利用了家長(zhǎng)資源,提高了家長(zhǎng)的教育水平,通過(guò)開展這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)們體會(huì)了學(xué)校教師工作的辛苦和不易,也增強(qiáng)了孩子們的自豪感,拓展了孩子們的思維……