在校園綠萍鋪地的操場(chǎng)里，晨光中，我經(jīng)常能看到一位戴眼鏡的40多歲的女同志，沿著橢圓形的暗紅色跑道蹭蹭蹭地走圈圈，輪著手臂，談不上健步如飛，但沒人能伴她走，跟不上啊！我是個(gè)不喜歡鍛煉的人，開始也并沒有在意，天長(zhǎng)日久，這個(gè)身影總是出現(xiàn)，就不由自主的關(guān)注起來(lái)，一個(gè)人能夠鍛煉并不難，難的是春夏秋冬堅(jiān)持不懈地鍛煉，這個(gè)人的意志力不得不讓我佩服有加。向辦公室的同志打聽，我知道了她的名字，李麗萍。
　　 麗萍，一個(gè)美麗的名字，杜甫《麗人行》里"三月三日天氣新，長(zhǎng)安水邊多麗人。態(tài)濃意遠(yuǎn)淑且真，肌理細(xì)膩骨肉勻。"的詩(shī)詞里就有美女雅淑、率真魅力之麗人說?！墩f文》中也有"萍,蘋也。水草也。"之萍的靈動(dòng)描述，這個(gè)名字在我心里始終體會(huì)到的是一種人淡如菊的境界。我不知道當(dāng)初我們校園李麗萍老師的父母給她起這個(gè)名字的含義，但我覺得她這個(gè)人應(yīng)該和我理解的她的名字一樣，即美麗又魅力，即平凡又靈秀，即恬靜又執(zhí)著。
　　 同在一個(gè)校園工作，天長(zhǎng)日久，臉熟，自然而然見面就彼此招呼了。
　　 "何老師，元旦了，烤鴨店促銷，68元買烤鴨送旅游年卡！"。
　　 "張老師，月底了，是不是該準(zhǔn)備準(zhǔn)備月考題了？千萬(wàn)別忘了，150分，兩個(gè)半小時(shí)。"
　　 "嚴(yán)老師，你班今天上英語(yǔ)課有一個(gè)學(xué)生睡覺，會(huì)不會(huì)是身體原因？"
　　 麗萍老師慢悠悠地說著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，聲音圓潤(rùn)。她說話語(yǔ)速慢，沒有過多地修飾，不拐彎，是真正的樸實(shí)。每當(dāng)她說話，讓你總覺得她厚厚的眼鏡片下的眼睛瞇瞇地會(huì)笑，讓你心里有種甜甜的滋味。
　　 我不知道現(xiàn)在的人們心里會(huì)怎樣審美，我有時(shí)覺得人的聲音和面部的表情會(huì)讓人的美麗倍增。未見其人先聞其聲的王熙鳳不就把賈家上下的主人們美的暈乎乎嗎？有資料說愛笑的人，越長(zhǎng)越美麗。我沒有去考證，但面對(duì)笑臉，人人心里舒服。麗萍老師沒有王熙鳳會(huì)說，也沒有閉月羞花之貌，只是她的聲音和她的笑臉，就讓我覺得她是校園美麗的老師。
　　 漂亮的麗萍，歲月就這樣讓我們成了同事，只是彼此工作的崗位不同，我上課，她發(fā)課表查課。她的課表在這學(xué)期以前不用發(fā)到我手里，她也沒有查過我上課，因?yàn)槲覀儾辉谝粋€(gè)年級(jí)組。有時(shí)在校園的假山下遇到，我們倆彼此交流自家孩子教育的理念和方法；有時(shí)在教學(xué)樓的大屏幕下，我們和大家一起討論學(xué)校的教育教學(xué)的改革模式；有時(shí)在操場(chǎng)鍛煉，偶爾也聊天說說養(yǎng)生與旅行。
　　 校園里，假山下池塘里的魚兒盡情地游，柳樹的葉子綠了一次又一次，我們倆也成了不常見面但彼此心照不宣的好朋友。我喜歡她陽(yáng)光燦爛的笑臉，喜歡她對(duì)工作的一絲不茍，更喜歡她性格的溫文爾雅與正直率真。
　　 立冬了，天寒了，校園里樹上的葉子窸窸窣窣飄落著，滿地黃葉隨風(fēng)舞。
　　 最近的日子，我的心里總是出現(xiàn)一位學(xué)生的身影：長(zhǎng)辮子的高一女生，在襁褓中被拋棄，被拾撿破爛的老人收養(yǎng)長(zhǎng)大，最終被福利院送入我們校園。命運(yùn)使孩子成了孤兒，但生活讓她樂觀開朗踏實(shí)學(xué)業(yè)。
　　 我知道她今年冬天不冷了，也知道她以后逢年過節(jié)不孤單了，因?yàn)榍岸稳兆樱钋飼r(shí)節(jié)，銀杏樹葉兒金黃、楓樹葉兒醉紅的時(shí)候，麗萍老師給她送了許多衣服，還買了暖和厚實(shí)的羽絨衣。因?yàn)橐院蠓昴赀^節(jié)的日子，麗萍老師會(huì)領(lǐng)著她到自己的家里，讓她和自己的孩子在一張飯桌上聊天吃餃子。
　　 美麗的校園里，美女老師李麗萍用自己美麗的言行小心翼翼地呵護(hù)著執(zhí)著求學(xué)上進(jìn)的美麗的高一女生。
　　 一個(gè)偶然的時(shí)刻，我們大家知道了這個(gè)學(xué)生，也知道了麗萍老師的善良。事情的經(jīng)過是這樣的：
　　 今年的秋天與往年不同，連續(xù)幾天的陰雨使得氣溫驟降，仿佛空氣中的氧氣也在慢慢凝固，氣壓很低，讓人喘不上氣來(lái)。陰雨的氣候，天也就黑的早了，不到六點(diǎn)鐘，天空就已經(jīng)沒有亮的光感。校園里教學(xué)樓上已經(jīng)燈火通明，教室里的同學(xué)，辦公室的老師們，都匆匆忙忙地去吃晚飯了，距離講練課不到一個(gè)小時(shí)的吃飯時(shí)間確實(shí)緊張，教學(xué)樓里也就沒有多少同學(xué)和老師滯留其中了。
　　 然而，年級(jí)組的辦公室卻是溫馨有加，麗萍老師把利用午休時(shí)間買的羽絨衣試穿在長(zhǎng)辮子的姑娘身上。衣服真是美麗，乳黃的顏色，鑲嵌著毛邊的帽子，造型美觀的黑色扣子裝飾著衣服的前襟。羽絨衣厚厚的、軟軟的，棉棉的。麗萍老師的手和嘴一點(diǎn)也不閑著，提著衣服領(lǐng)子，給孩子套上衣服，拽拽衣襟，提提領(lǐng)子，撐撐寬窄，手動(dòng)著嘴里也嘮叨著，精心地裝扮著孩子，儼然一個(gè)母親的形象，仿佛母女倆般親親切切。
　　 從辦公室門口走過，我探頭看了看也沒有在意，心想麗萍真是好媽媽，天剛冷就這么早給孩子穿上羽絨衣，她真是細(xì)心！對(duì)孩子照顧的這么無(wú)微不至，我是望塵莫及。這么想著，我也就匆忙離開辦公樓去餐廳吃飯了。
　　 夜晚，下課了，我回到家已經(jīng)不早，九點(diǎn)了。習(xí)慣性的打開手機(jī)微信，我們工作的公眾微信平臺(tái)上，有幾十個(gè)未讀的消息閃爍。由于是工作微信，每天都格外關(guān)注，就不由自主地打開了。各種贊譽(yù)的拇指、鮮花和語(yǔ)言一片片的滑過。我很納悶，就一直向上推，看到了麗萍給孩子試衣服的照片，再仔細(xì)看看后面一條條的贊譽(yù)的語(yǔ)言，我知道了，原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)辮子姑娘并不是麗萍的女兒，是由社會(huì)福利院送到學(xué)校就讀的學(xué)生（為了讓孩子健康的成長(zhǎng)，學(xué)校一直對(duì)外保密）。
　　 看著照片，我的心被麗萍的行為感動(dòng)了，同時(shí)我也被同志們微信里的語(yǔ)言感動(dòng)了。善良與愛心，就在我的身邊！
　　 就這么偶然的一會(huì)兒，有愛心的老師用手機(jī)拍下了這張麗萍善良的照片發(fā)到了網(wǎng)上。我知道老師們的心都是善良的，老師們對(duì)麗萍老師的贊譽(yù)都是發(fā)自內(nèi)心的。讀著微信群里同事們的話語(yǔ)，我的心也是暖暖的，我們的集體是多么溫馨??！美麗善良的麗萍老師，熱情團(tuán)結(jié)的同事群體，積極樂觀的人生境界，演繹著我們大家幸?？鞓返男撵`世界，歲月讓我們大家走到了一起，內(nèi)心始終追求著真善美的天地。
　　 我動(dòng)情的把這個(gè)故事講給我的愛人聽，他說："讓我看看你們校園的愛心照片！"，打開手機(jī)，我在微信群里尋找多次，卻再也沒找到這張照片。
　　 晨曦，滿腹疑問，我一大早來(lái)到學(xué)校，在校園的跑道上找到麗萍問及此事。在我一再的追問下，她吞吞吐吐地告訴了我事情的原委。
　　 "原本不想讓人知道這件事的，因?yàn)樵谀昙?jí)組工作，知道了內(nèi)情。"
　　 "天氣突然涼了，怕孩子受凍，就去班上找到這位同學(xué)，說了些鼓勵(lì)的話，悄悄看了看娃的身材，估計(jì)了一下衣服的型號(hào)。"
　　 "利用午飯時(shí)間去買的，怕大小不合適，在辦公室試試，馬上能去換，沒想到卻被同事拍照了，我再三催促，同事刪去了此照片。"
　　 我聽著麗萍老師的話語(yǔ)，無(wú)言地再次打量著她，又一次被她平靜的話語(yǔ)感動(dòng)了。
　　 我知道我也該為這個(gè)學(xué)生做點(diǎn)什么了，我明白我們大家應(yīng)該為我們的學(xué)生繼續(xù)做我們本來(lái)已經(jīng)做的也許不為人知的許多事情了。
　　 我知道學(xué)生們?cè)谖覀兠利惖男@除了學(xué)到知識(shí)還會(huì)學(xué)到許多做人的純真善良和奉獻(xiàn)感恩！
　　 夜深了，疲憊的我睡不著覺，滿腦子都是長(zhǎng)辮子好學(xué)的學(xué)生。我終于激動(dòng)的提筆在送給孩子的書上寫下了深深的祝福："孩子，把陽(yáng)光留在心間，讓美麗融入生命。"