【星月流年】比肩春光里,同是看花人(散文)
四月的百花園,正如它的名字,繁花似海,人潮如織。霓虹閃爍間,流光在花朵和枝葉里徜徉,和觀光賞花的人群長(zhǎng)龍流動(dòng)呼應(yīng)陪襯,氤氳出一種別樣的美好。
袁素隨女兒擠到牡丹園,女兒踮著腳尖,單腿跨上欄桿,伸長(zhǎng)身子要去拍園里最大最美的一朵,誰(shuí)知退回時(shí),一腳踩空!袁素還沒(méi)來(lái)得及驚呼出聲,女兒已穩(wěn)穩(wěn)地落入一個(gè)疾步前來(lái)的柔軟懷抱里。袁素正要張嘴道謝,抬頭的瞬間立即石化,幾乎是下意識(shí)地脫口而出:“慕老師……”
“你……你是?”她一臉疑惑,陌生疏離間的淺淺慌亂和羞澀,又慢慢地爬上她的臉頰,習(xí)慣性地去觸摸腦后的發(fā)絲,只是當(dāng)年的滿頭烏發(fā),已是縷縷銀絲夾雜。這一切陡然間觸動(dòng)了袁素內(nèi)心深處塵封已久的復(fù)雜情愫。
袁素真的沒(méi)有想到,多年以后,在這個(gè)春風(fēng)沉醉、燈火闌珊、花叢人影散亂的夜晚,竟然會(huì)毫無(wú)征兆、猝不及然地和她相逢。一顆心就像一架天平,才放下這頭背負(fù)多年的十字架,瞬間又升起一種莫名的情愫。
袁素還記得,當(dāng)年講公開(kāi)課或者其它重要場(chǎng)合,略覺(jué)尷尬時(shí),她的一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作便是觸摸腦后的秀發(fā),然后抿嘴靦腆一笑,那笑容輕柔羞赧得如同透過(guò)云層折射的五彩霞光。
算起來(lái)她今年已經(jīng)年過(guò)六十,細(xì)碎的魚(yú)尾紋和略顯松弛的皮膚,似乎在訴說(shuō)著那悄然流走的歲月?;蛟S是喧囂的人群,還有周圍生機(jī)勃發(fā)的草木的襯托,站在夜色下的袁素,忽然生出一種朦朧的恍惚和不真實(shí)感來(lái)。這一切和記憶中的畫(huà)面,無(wú)論如何都重疊不起來(lái)。
“我最討厭這樣的學(xué)生!”初三那年,她鄰桌的那個(gè)女老師一臉義憤填膺地對(duì)著袁素,擲地有聲地甩過(guò)這句話來(lái),厚厚的鏡片下透射出來(lái)的不屑和嫌棄,只讓袁素覺(jué)得心頭一震,委屈和難過(guò)如鯁在喉間的一根刺,隱隱一股細(xì)銳的疼痛悄悄蔓延。一出辦公室,淚水便滂沱如雨,袁素躲在一個(gè)沒(méi)人的角落,哭得天昏地暗。
她是袁素的語(yǔ)文老師,一個(gè)三十多歲的漂亮女人,說(shuō)話語(yǔ)調(diào)永遠(yuǎn)輕輕柔柔的,笑容溫婉而明亮,如三月里的春風(fēng)。如瀑的黑發(fā),襯得一雙明亮的眼睛,猶如秋水寒星,瑩瑩閃爍。窈窕婀娜的身姿,渾身上下散發(fā)著一股淡淡的書(shū)卷氣。
最重要的是她課講得極好,沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)在她的課堂開(kāi)小差或者搗亂。她知識(shí)豐富、旁證博引、娓娓道來(lái);她粉筆字寫(xiě)得好,每節(jié)課在黑板上的板書(shū),都是同學(xué)們爭(zhēng)相臨摹的范本;其實(shí)她最擅長(zhǎng)的還是朗讀,往往一篇文章、一段文字,經(jīng)她一讀,立刻鮮活生動(dòng),仿若你就是主人公,隨作者一起體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)。最讓袁素記憶猶新的是,有一次讀到《老人與海鷗》里,老人拖著重病的身體,和他精心照顧多時(shí)的海鷗做最后的告別,以及老人去世后,海鷗們每年都在固定的時(shí)間來(lái)看望、祭奠長(zhǎng)眠的老人的情形時(shí),居然分不清課本和現(xiàn)實(shí),把自己讀得泣不成聲。
在袁素這群孩子的眼里,她簡(jiǎn)直就是神一樣的存在。尤其是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)求學(xué)的袁素眼里,她不僅僅是一位老師,在她的身上,還寄托著袁素記憶力里熟悉的媽媽的味道,溫暖著她的一顆初心。
當(dāng)時(shí)她的愛(ài)人還在山東部隊(duì)服役,不愿意背井離鄉(xiāng)的她,便自己帶著孩子工作。因?yàn)楹⒆舆€太小,常常要把工作帶回家里做。丈夫多次提出帶她隨軍,但她不愿放棄自己喜愛(ài)的工作,也離不開(kāi)生她養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。每當(dāng)袁素看她忙得焦頭爛額時(shí),也很想替她分擔(dān)些,但一個(gè)十幾歲的女孩子,除了看她的老師忙碌,還能做什么呢?
于是袁素更加刻苦努力學(xué)習(xí),維持好早晚自習(xí)的紀(jì)律,積極認(rèn)真的收發(fā)作業(yè)……雖然這些本來(lái)就是她作為課代表的職責(zé),但她還是很快樂(lè),仿佛她真地幫到了她,她自發(fā)自覺(jué)地認(rèn)為,老師的笑容比以前更多更明亮了。
轉(zhuǎn)眼,袁素她們升入初三,這一年,她們迎來(lái)了新班主任。有名的嚴(yán)師,很得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重,多年的初三班主任,重點(diǎn)高中輸送器……新班主任“自帶光環(huán)”,閃亮登場(chǎng)。沒(méi)過(guò)幾天,同學(xué)們便在背后偷偷送她一個(gè)雅號(hào)——滅絕師太。她不僅對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,而且對(duì)各任課老師也是諸多高標(biāo),傳聞對(duì)不滿意的老師,她擁有“建議調(diào)換”的尚方寶劍。
滅絕師太還真不是浪得虛名,走馬上任的第一個(gè)星期,政治老師就因早讀遲到一分鐘,在教師大會(huì)上被公開(kāi)點(diǎn)名。每天上午、下午、甚至晚自習(xí),滅絕師太都絕對(duì)是到的最早的,沒(méi)有之一。滅絕師太像事先定好的鬧鐘一樣,分秒不差的準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室,犀利的眼神仿佛要穿透每一個(gè)人潛藏在內(nèi)心深處的懶惰的“小”來(lái)。
袁素能明顯地感覺(jué)到各科老師的緊張與壓力,這種壓力不僅僅來(lái)自于滅絕師太監(jiān)工式的工作模式,更多的還是來(lái)自于老師們自身的職業(yè)操守。進(jìn)入初三,備課量和作業(yè)量都明顯增加,雪花片似的卷子紛至沓來(lái),還有每周一次全校評(píng)比型的考試測(cè)驗(yàn),都讓人感覺(jué)壓力山大。
一個(gè)月過(guò)去了,生活漸漸走上軌道,大家也逐漸適應(yīng)了新的生活節(jié)奏。但她的孩子卻病了,一開(kāi)始以為就是普通的感冒發(fā)燒,誰(shuí)知道竟發(fā)展成嚴(yán)重的胸腔結(jié)膜性肺炎。她整天在醫(yī)院和學(xué)校之間奔波,明顯得憔悴起來(lái)。有時(shí)候她要把試卷和作業(yè)帶回家里,深夜加班改。為了方便,她給袁素配了一把自家的鑰匙。這樣即使她不在家的時(shí)間,袁素也能及時(shí)把作業(yè)送到她家里,或者從她家里抱到教室里,及時(shí)發(fā)給同學(xué)們。
但是誰(shuí)也沒(méi)有想到,學(xué)校突然做出讓她停職反省,并寫(xiě)出深刻書(shū)面檢查的決定。那天上午,袁素就是去辦公室抱她停職前改得最后一次作業(yè),結(jié)果慘遭她鄰桌女教師義憤填膺的炮轟。袁素小小的心靈既萬(wàn)般委屈,又萬(wàn)般無(wú)奈!最讓袁素難過(guò)的是,她雖然沒(méi)有如那位老師一樣疾言厲色的責(zé)怪她,但也沒(méi)有幫她說(shuō)一句話。她的眼神空洞而受傷,整個(gè)人就像深秋里的一枚寒葉,渺遠(yuǎn)而蒼涼。
突如其來(lái)的變故,讓袁素的生活再也沒(méi)有了往日的平靜溫馨,走到哪里,不是同學(xué)們的議論紛紛,就是老師們一樣的眼光。一下子,袁素就淪為了耶穌座下的猶大,學(xué)校里盛傳她出賣老師不好好改作業(yè),拉學(xué)生去她家里幫忙批作業(yè)。這在她們這所以管理嚴(yán)厲,老師敬業(yè)負(fù)責(zé)著稱的重點(diǎn)中學(xué)里,是絕對(duì)不能容忍的行為。可是袁素百口莫辯,唯一的抗?fàn)幈闶强拗[著要轉(zhuǎn)學(xué),最后以輟學(xué)為要挾,家里人只好同意她回到家鄉(xiāng)就讀。
離開(kāi)后的袁素再也沒(méi)有回去過(guò),和原來(lái)的老師、同學(xué)都保持著恰到好處的距離。這件事情對(duì)袁素的影響遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束,她一直對(duì)當(dāng)年的事情耿耿于懷,雖然不至于怨恨,但內(nèi)心深處卻有一層厚厚的隔膜,輕易難以打開(kāi)。以致高考的時(shí)候她不愿意報(bào)考師范類學(xué)校,哪怕代價(jià)是落榜。
命運(yùn)似乎總喜歡和人開(kāi)玩笑,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),最終袁素還是做了一名老師。在做老師的艱辛不平路途,加上逐漸成長(zhǎng)中,人情世故的歷練,她終于似乎略微地能懂當(dāng)年她的困境和心情,或許當(dāng)年的她一如她一樣無(wú)助無(wú)奈。冰山一角似露融化端倪。
偶然機(jī)緣得遇當(dāng)年的同桌,原來(lái)當(dāng)年真的是命運(yùn)開(kāi)的個(gè)玩笑,她和她都中招了。隔壁班的語(yǔ)文課代表來(lái)喊袁素,問(wèn)她要不要跟她一起去辦公室改試卷。課代表一直有一個(gè)不成文的特權(quán),每次測(cè)驗(yàn)可以去辦公室讓老師優(yōu)先改自己的卷子,這里有種小孩子小小的優(yōu)越感,和迫切得知成績(jī)的小心思。當(dāng)時(shí)袁素剛走,滅絕師太老師就進(jìn)來(lái)了,詢問(wèn)袁素去哪里了,同桌隨口說(shuō)被老師叫去改卷子了,誰(shuí)知竟惹下“滔天大禍”。直到語(yǔ)文老師被處分,同桌才知道情況的嚴(yán)重性,可是她不敢出來(lái)仗義執(zhí)言,因?yàn)樗澜忉尣磺宄?。也是這時(shí),袁素才知道,當(dāng)年事情發(fā)生半年后,她就隨軍跟丈夫去了山東,從此杳無(wú)音訊。
時(shí)光流轉(zhuǎn),歲月蹁躚,一晃多年過(guò)去了,袁素心里的結(jié)打開(kāi)了,可是又結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁上了一個(gè)新結(jié)。她知道,此生無(wú)解,可是她又是多么希望能當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲“對(duì)不起”啊!
朦朧的夜色下,她身邊一個(gè)八九歲、模樣酷似她的小女孩兒,正在嘰嘰喳喳地欣賞滿園姹紫嫣紅的牡丹。一會(huì)兒功夫,小女孩兒掙脫她的手,去追逐在花里繾綣流轉(zhuǎn)的霓虹光影了。她匆忙淺笑著道聲“抱歉”,便去追隨那如蝴蝶般輕盈可愛(ài)的身影去了……袁素的目光追隨著她走了好遠(yuǎn),那是一種別樣的沉靜與秀美。一直到隱沒(méi)在絡(luò)繹不絕的人群里,再也尋不見(jiàn)。
那句“對(duì)不起”,袁素終究沒(méi)有說(shuō)出口。收回目光,袁素看著眼前肥實(shí)厚重的花朵,忽然感覺(jué)心里很踏實(shí)。袁素忽然想起她在書(shū)上看的一句話“比肩春光里,同是看花人”。此情此景,真是再合乎不過(guò)。
歲月最可貴也是最公平的是,無(wú)論它拿走你什么,總會(huì)給你回饋,從不會(huì)像個(gè)乞兒一樣,只會(huì)一味討要。
漫漫長(zhǎng)路走過(guò),如果你能明白,即使曾經(jīng)的磨難,也是為了有朝一日成為更好的自己。那么,你還會(huì)埋怨,甚至憎恨命運(yùn)的不公么?