只要肯努力，相信自己一定行！
　　 喬治豬三歲多開始上幼兒園，上了一個(gè)多月，因?yàn)榉N種原因停止上學(xué)。
　　 去年，喬治重逢校園，他從之前小二班跳躍到了大三班。散養(yǎng)兩年，喬治開始入園很不懂規(guī)矩：打鬧，尖叫、搞破壞，準(zhǔn)有他。
　　 媽媽豬每天接送喬治，只要見老師們不是太忙，就會問兒子在校表現(xiàn)。這次，媽媽豬還沒開口，老師就主動(dòng)跟她了解喬治的過去，對方語氣很委婉：“喬治他，以前上過幼兒園嗎？”
　　 “上過，只是他體質(zhì)太弱，上一個(gè)月就休學(xué)了?！?br />　　 “哦，難怪他有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋。不過沒事兒，慢慢來?！?br />　　 “無規(guī)矩不成方圓。喬治不遵守課堂紀(jì)律，老師體罰他我做家長的是不會護(hù)短的。只是讓你們費(fèi)心了！”
　　 “沒事兒?！?br />　　 某周下午放學(xué)，媽媽豬去接喬治回家，走出教室避開老師，媽媽問兒子：“喬治，上幼兒園開心嗎？”
　　 “嗯?！?br />　　 等走出學(xué)校大門，喬治告訴媽媽：我今天被老師小批批（輕微的體罰）了，批了六次。
　　 媽媽豬表面是波瀾不驚，心里是嘀咕著：臭小子，你快成銅墻鐵壁了！沉思片刻，豬媽媽用鼓勵(lì)的眼神看著喬治說：“只要你肯努力，明天可能就不挨老師小批批了?！?br />　　 “喬治沉默不語，跟媽媽上車回家了?！?br />　　 本周二，媽媽豬像往常一樣送喬治上學(xué)，臨別時(shí)跟老師寒暄了幾句。喬治的班主任說：“昨天下午我讓小朋友嘗試吹氣球，喬治好像不會？我先用手捏住讓他吹，看到氣球鼓起來了就準(zhǔn)備放手，讓喬治自己吹到最大了打結(jié)。見我松手，喬治心里著急了，說：‘老師，我不會吹氣球。我真的不行！’什么事，要讓喬治自己去做，你們不要幫忙。不然，他碰到問題就說自己不行?！?br />　　 “好的。你說氣球，我突然想起來了。喬治昨天放學(xué)回家安排買的，我準(zhǔn)備早上在他姐姐的校門口買了帶過來，卻忘記了！我現(xiàn)在就去給他買?！?br />　　 “嗯，快去吧?！?br />　　 媽媽豬在喬治姐姐的學(xué)校附近買，碰到了好友送女兒上學(xué)，好友的女兒穿著跟喬治同款的園服。媽媽豬問好友：“你女兒讀的哪一班？”
　　 “大三?！?br />　　 “哦。小妹妹，你認(rèn)識喬治嗎？”
　　 “認(rèn)識，我們是同學(xué)呢?！?br />　　 “阿姨請你幫忙帶兩個(gè)氣球給喬治，好嗎？”
　　 “好！”
　　 豬媽媽買了三個(gè)氣球，兩個(gè)給喬治，另外一個(gè)送給了小女孩。
　　 下午放學(xué)，媽媽豬去接喬治，他手里拿了一個(gè)吹大的氣球，媽媽沒問，喬治倒是主動(dòng)的說：我吹氣球時(shí)是老師幫忙拿的，最后還幫我打了結(jié)。
　　 “哦?！?br />　　 放學(xué)回到到家，媽媽豬安排喬治先寫作業(yè)，他用十分鐘完成了二十四（簡單的）道加法題。喬治想在電腦上看電視，媽媽讓他把氣球的結(jié)解開，放氣重新吹大了打結(jié)，喬治不愿意。爸爸豬試圖強(qiáng)行解開，喬治著急的快哭了，媽媽豬在旁邊見此情景，就鼓勵(lì)喬治說：“喬治豬，別著急，媽媽相信你一定行！”
　　 聽了媽媽的話，喬治不在像之前那么反抗，爸爸豬折騰數(shù)秒停手了，因?yàn)榻Y(jié)解開氣球就會報(bào)廢。喬治心里是求之不得：“媽媽，氣球不用解開了。爸爸說解開會破的?！?br />　　 “吃了飯去買！媽媽給錢，讓爸爸騎車帶來你去姐姐的學(xué)校門口買?！?br />　　 “我也要去。他們不知道，我們學(xué)校門口哪家賣的氣球好！”喬治的姐姐（佩琪）怕留在家里洗碗。
　　 去吧，去吧。家里的碗，我是給你們姐弟倆留著的。
　　 買回氣球，喬治嘗試著吹，鼓起腮幫子氣球就漲起一個(gè)包?？墒且粨Q氣，氣球就癟了。嘗試幾次，氣球就是吹不大，喬治有些氣餒：“我不想吹了，真的不行！”
　　 “喬治加油，你可以的。姐姐也要吹氣球，陪你！”
　　 一，二、三、加油，加油！喬治，注意看姐姐這里。四，五、六……喬治快捏住氣球的口，姐姐幫你打結(jié)。媽媽，快來看，喬治的氣球吹大了！
　　 此時(shí)，喬治眉開眼笑的問：“媽媽，我吹的氣球大不大？”
　　 “大，繼續(xù)努力的話，氣球還可以吹到更大噢！老師說，昨天的氣球吹不大，不是你不行，而是沒有找對方法。”
　　 “我們班，楊源源同學(xué)的氣球最大了?！?br />　　 “哪天？你也買個(gè)來我吹，好不好？”
　　 “好！以后遇到什么事情，不要說自己不行，好嗎？”
　　 “嗯！”