第五章 風起云涌

　　匆匆忙忙地過了將近一個月左右的時間，在高三一班沒有想到的是一向有條不紊的備考工作，安靜的學習氛圍竟然掀起了一場聲勢浩大的動蕩，這場動蕩足以毀滅掉整個班級老師與學生辛苦了兩年半的準備于積累。從來沒有過的極度的混亂、極度的壓力、極度的可怕，使得即使身經(jīng)百戰(zhàn)的疆場老手們也是心驚膽寒、恐懼不已。
　　不只是由于復習壓力過大，也可能是由于學生心態(tài)不穩(wěn)等因素，原本安靜的、勤奮的準備高考的學生們突然像發(fā)了瘋似的，輕易丟下自己準備的近三年的成果，不顧即將到來的高考，一個個失魂落魄的樣子令人感到恐懼。
　　突如其來的變故，緊緊地壓迫著每一位老師，也緊緊地逼迫著每一位學生。高三一班的頭頂上像是突然懸起了一柄鋒利的寶劍，稍不注意，就會被寶劍那鋒利的劍芒刺破頭顱，陷入萬劫不復的境地。這使得每一位老師都如臨大敵，特別是這個班級的領(lǐng)導者，掌握著大船前進方向的李蓉。
　　明顯的變化與頹廢，逼迫著李蓉不得不進行一場全班范圍內(nèi)的討論運動，或許不如說是救亡運動。
　　每天的晨讀成了虛設，幾乎每個人都是心不在焉的，沒有了沖向高考勝利的決心，整個生龍活虎的班級竟然成了一潭死水，沒有絲毫的生機。即使有那樣幾位總是立于不敗之地的頂尖高手們勉強維持著自己的心態(tài)，努力打起精神來使自己投入正常的備考之中，可是那也是無濟于事的。李蓉追求的是完勝，是達到并且能夠超越學校規(guī)定的指標，從來實現(xiàn)她自己心中對于我們的期待，而不是些許頂尖高手們獨占鰲頭式的勝利。
　　一場聲勢浩大拯救運動迫不及待地開始了！
　　每天早自習，李榮就早早地來到教室，不惜犧牲自己的休息時間，在同學們開始晨讀之前，發(fā)表一番動人心胸的演講，鼓勵同學們高昂向上、不畏艱難，迎刃而上。以下是摘取她的一次演講內(nèi)容：
　　同學們，我不管你們現(xiàn)在到底是怎么想的，也不管你們這樣究竟是為了什么，我只是要你們明白一點：你們才是參加高考的主力軍，前途是你們自己的，命運掌握在你們自己手中。盡管有些人可能會這樣想：我成績?nèi)绾稳绾尾睿瑥土暿侨绾稳绾卫?，但請你們明白，沒有免費的午餐，要想有個好的起點，就得現(xiàn)在努力拼搏，努力爭取，因為只有這樣，你們才可能站在一個很高、很好的起點上向前進發(fā)，走出你們自己的一片輝煌。該怎么做，不用我們做老師的手把手的教了，你們都不在是孩子了，都已經(jīng)長大了，是時候由你們自己做主，掌握方向了。出發(fā)吧，不要畏懼，不要懈怠，不要灰心。有夢的地方，就會有希望，而有希望的地方，就有光明，就有出路。
　　這班主任的口才真不是吹出來的?？粗鴺右淮纹胀ǖ某孔x動員就這樣發(fā)人深省、動人心魄，更何況那每天必須的晚上的總結(jié)了。
　　但是，這段時間真不知道究竟發(fā)生了什么，竟然這樣令人感到恐懼！就連李蓉的愛徒，成績一直前三的江燕也參與到了這場混亂之中，而且，其罪當誅。向來本分、老實、規(guī)矩的江燕竟然和另外一班上的男生戀愛了！
　　其實這也難怪。江燕今年已經(jīng)19歲了，正值青春年少，感情豐富的敏感時期。而且，處于臨近高考這樣一個壓力巨大的艱難時期，這些都在所難免。
　　本來就是，食色性也。男女之間的情感就是在正常不過的了?？墒?，為了應付高考，老師們、家長們硬是要活生生地將其扼殺，干出這樣違背人性的事情來。這不明擺著是誠心要讓這些意氣風發(fā)的學子們統(tǒng)統(tǒng)變成一個個學習機器嗎？
　　但是，為了出成績，為了學校的榮譽、地位，為了校長在市里的同行面前能夠威風八面，我們就理所當然地成為了他們的工具，一種實實在在的但又名正言順的工具。
　　雖然江燕是李蓉的愛徒，但是，老師們對于早戀從來都是“談虎色變”，所以，李蓉就理所當然地采取了高壓手段來扼殺這段真實的關(guān)系。她聯(lián)合那個男生的班主任，同時叫來雙方家長，一起參與了這場盛大的扼殺行動。
　　江燕素來就很乖巧，很是聽從家長的意見，看著這樣規(guī)模的會議，自然就膽怯了三分，老老實實地做出了檢討，盡管是含著眼淚的。
　　我也知道那個男生的底細，成績也不錯，人也挺好，挺老實的一個孩子，長得也是方方正正的，挺不錯的一個孩子，為什么就不能好好考慮一下他們的意見呢？
　　而且，據(jù)我所知，他們也就是平常在一起的時間多些，不過也沒干什出格的事情啊。無非是一起商量著怎樣復習，遇到不會的問題，相互請教，由于兩人成績都不錯，所以，經(jīng)過他們商討的問題也幾乎沒有解答不出來的。偶爾，他們也會去放松放松，一起出去吃碗面，或是坐在操場上說一些兒女情長的悄悄話罷了。
　　在所有的老師眼中，早戀都是可怕的，都是豺狼虎豹似的令人恐懼。所以，他們都要將其扼殺在搖籃之中，不管它是否得當，是否已經(jīng)發(fā)芽，統(tǒng)統(tǒng)毀掉。真不知道有時候那些也是從小就互通情思，最后修成正果的老師們是怎樣看待這些事情的。（學校里就有幾位老師是從中學時代就開始謀劃婚姻大事的，從中學到大學，以致最終修成正果）或許，他們會同情但絕不會姑息吧！
　　江燕的早戀風波剛結(jié)束不久，李蓉就嚴令解決掉班級里所有的不正當關(guān)系。這條規(guī)矩令我頗為驚訝。因為按著以往的規(guī)矩，他們對于成績座次末尾的不正當關(guān)系是視而不見的。但今天怎么會這樣，難道她真想來個大清洗，殺掉不正之風？
　　任何微小的、不經(jīng)意的小細節(jié)在一個特殊的場合都可能變的異常關(guān)鍵，這個高考的備考時間段可能就是這個關(guān)鍵期。
　　李蓉迅速摸清了班里的不正當關(guān)系的細節(jié)，然后逐一談話，逐一瓦解。一時間，班級里頗有些人心惶惶的味道，有人生怕自己和某人關(guān)系好一點，就被眼線報告給了李蓉，那就慘不忍睹了。
　　這班級內(nèi)外，但見雙眼紅腫，蔫頭耷腦者，必是狠下心腸，揮劍斬斷了自己的情愿的淪落人。這一場戰(zhàn)役異常慘烈，數(shù)十人受到嚴厲的詰問，紛紛做了檢討，班級會議上也都表了決心，要努力向上，爭取進步。一時間班級里真是哀鴻遍野，各人紛紛緘默為金、道路以目啊。
　　正值清洗戰(zhàn)役如火如荼之際，一班新進了一人。
　　此人名叫羅斌，名字倒是不錯，看來他的父母是希望自己的兒子文武雙全，可惜人卻是不怎么樣啊。首先就成績而言：連和我比，都差好幾個檔次，更不用說和那些頂尖的高水平的尖子生相比了。其次，就紀律而言：他也是敢于挑戰(zhàn)班級的嚴規(guī)，整日曠課、遲到、早退，這些根本就是家常便飯。還有令人驚訝的是，他竟然和我班上的一些女生曖昧不清。這可就是“迎刃而上”了，直往李蓉槍口上撞。至于平時抽煙、酗酒、打架等更是“隨機事件”，視心情而定了。
　　對于這樣一個沒有上進心并且擾亂班級復習計劃的異端，李蓉早就應該將其驅(qū)逐出境才是，可是，她竟然容忍這樣在她那里“大逆不道”的行徑，并且好像還對羅斌是照顧有加。
　　這個就令我感到非常詫異了。李蓉可是嚴厲至極，眼里容不下沙子的狠角色。但是，現(xiàn)在的表現(xiàn)就似乎與之前的性格、行為大相徑庭了。
　　混亂的班級、喧鬧的人聲、李蓉的高壓、繁重的復習任務、敢怒不敢言的憤怒、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威卻沒有受到任何處置的羅斌......一切的一切，構(gòu)成了現(xiàn)在這樣一個混亂、危險、恐懼的時刻。
　　每日晨讀前的鼓勵似乎已經(jīng)不起任何作用了。每天的口號也喊的是有氣無力。整個班級沒有了以前蓬勃向上的活力與生機，就像一潭死水，失去了水的靈動與清澈。幾乎所有的人都人心惶惶，就像明知道世界末日即將到來，就是那樣癡呆地望著地平線，等待著有一天太陽不再升起，等待著看完最后一縷曙光與晚霞，然后，沒有任何表情地看著、看著，直到太陽消逝，世界毀滅，毫無表情地看著自己的軀體隨同消逝的太陽與地球上所有的生命一起化成灰燼，歸于塵土。
　　這或許就是一班的宿命！也是我們所有一班學生的宿命！
　　面對這種情況，李蓉自然是驚恐萬分，緊張非常。一方面：她緊密聯(lián)合班上的幾位任課教師，讓每位教師時時刻刻不忘給我們希望，給我們信念，給我們決心，甚至是不惜在我們平時的測試的卷子上做手腳。他們在判卷的時候，特意手下留情，給我們提高分數(shù)，給我們新的希望。另一方面：她找到分管高三的年級校長、主任、組長等，從各方面給我們班學生特別的照顧，希望減輕我們的壓力，消除這場混亂帶來的不良后果。
　　但是，一班現(xiàn)在的情況的確是非常復雜、嚴重，即使是李蓉在進行了各種可能的措施之后，情況依舊不容樂觀?；蛟S，這就是天意，占據(jù)優(yōu)勢地位的學校與老師們?yōu)榱四撤N具有重要意義的事情，不惜強制，甚至是壓榨我們，最終的結(jié)果可能就是這樣不如人意。這就是天意，我有種幸災樂禍的感覺。
　　死氣沉沉、萬馬齊喑、渾渾噩噩，現(xiàn)在的一班早已不是當時的那個在各次全市綜合模擬中取得好名次，名列前茅的重點班了，而是變成了一個沒有希望、沒有動力、沒有活力與生機的一潭死水，到處充滿了困惑、焦慮、氣餒、失望，甚至是憤怒（為著自己可能虛耗的多年美好的光陰），沒有誰知道這場混亂還要持續(xù)多久，也沒有誰能夠想出即時有效的辦法。除了等待，或許等待就是等著毀滅。
　　毀滅，毀滅，毀滅，或許，這就是我們的歸宿！
　　終于又熬過了灰暗的一個上午，心情稍微好了點，因為對我來說，現(xiàn)在在學校里，最能使我動心的事情除了聽見晚自習結(jié)束的標志著無果的一天結(jié)束了的鈴聲之外，就只有午間的吃飯了。
　　我不是一個貪吃的人，更不是特別講究吃的品質(zhì)，但到了現(xiàn)在，吃飯可能真的成了我唯一可以用心去做的事情了。在這學校里，我不知道自己還能做些什么，來抵消自己虛耗青春的罪孽感，也不知道做什么是能夠彌補我那逝去已久的蓬勃的理想?？傊燥埑闪宋以趯W校里唯一專心的事情了，雖然，學校食堂里的飯菜依舊那樣不合口味，但事實就是如此。
　　“葉軒，等等我！”
　　“我有些話想和你說，一起去食堂吧。邊吃邊說?！?br /> 　　“啊，這…好吧。”
　　突然間，我感覺自己就像背上了一個永遠甩不掉的包袱，它就那樣永遠跟著你，靜靜地，突如其來地出現(xiàn)在你的面前，令你不知所措，任由擺布。
　　仍舊是那條狹窄的小道，嗡嗡地響著，擠滿了饑餓的斗士。這些斗士們就已經(jīng)沿著這條小道走過了兩年半的春秋（考慮高三學生們?yōu)榱藴蕚涓呖?，故而學校給高三的學生增加了一節(jié)課時間的午自習，午自習結(jié)束之后，才去用餐。而高一、高二的學生按時就餐，所以，到現(xiàn)在，這里幾乎全是高三的學生了），灰白的水泥地上不知烙下了多少人的印記，這可是青春的脈搏啊。就這樣一點點被烙在這慘白的水泥上，不為人知。永遠不為人知。
　　“葉軒，你看，這旁邊的教師公寓樓?！?br /> 　　“怎么了，沒有什么特別的??！”
　　“不是那棟，是那一棟，年代已久的，老舊的那一棟?！?br /> 　　順著她手指的方向，映入眼簾的是一棟古老的、陳舊的筒子樓，灰白的外墻壁早已銹跡斑斑，一道道的密密麻麻的裂縫似乎字啊宣示著它的古老與生命，只是還有墻壁縫隙里的生命力堅強的小草，在隨風搖擺著自己瘦弱的生命，向我們這些正在掙扎的人們展示著什么深不可測的東西。
　　“很舊、很舊、破敗、古老、搖搖欲墜了?！?br /> 　　“不是這些，你看那一個個排列在陽臺上的花壇，里面是不是種著許多看似嬌小的弱不禁風的不知名的花?！?br /> 　　“當然了，不過，也有一些種著辣椒、蒜苗等的蔬菜啊?！?br /> 　　“你不覺得這些弱小的花能在這樣一個陌生的環(huán)境生存下來，是一件值得尊敬的事情嗎？”
　　“尊敬，Whatdidyousay?Areyouundorstandthatyousaid?”操著一口鄉(xiāng)土氣息濃厚的倫敦郊區(qū)英文口音，我結(jié)結(jié)巴巴地湊夠了這樣一段英文句子。
　　“不是嗎？你覺得這樣的一個環(huán)境對你而言，愿意接受嗎？你會忍受著各種不可預料的困苦去努力爭取一絲可能生存的機會嗎？就你現(xiàn)在的狀況而言，肯定是不會愿意的，你的所作所為早已證明了我說的沒錯。狹窄的陽臺，一團泥土，不定期、不定量的水分，從樹蔭里漏下來的一絲的陽光，等等，這些，就是它們的生存空間，就是它們賴以存活的依靠。你覺得呢？”
　　“啊，我，這......可能，也許你是對的吧！但是，草木無情，自然也就沒有能力去選擇自己的生存空間，這就是它們的命。這就是命，誰也無法改變，只有順其而昌?！?br /> 　　“這就是你的解釋！你就是這樣看待它們的?！?br /> 　　“哎，到食堂了，我餓了，先吃飯吧。我買飯去了。你快去吧?！泵看谓讳h，只能以我敗下陣來收場，不知道是她真的有理，還是我口才太差，總之，結(jié)果總是落荒而逃。
　　今天來的稍微早了點，好容易才買到了少的可憐的清淡的飯菜，環(huán)顧四周，鬧哄哄的食堂，擠滿了前來填飽肚子的饑腸轆轆的學生，一個個，一排排，真是有種沙場秋點兵的味道，剩余的座位已經(jīng)不多了。忙找個角落的位置安定下來。
　　我剛一坐定，抬頭一看，她竟然就跟著來到了對面的位置。
　　“不是說好的一起吃飯嘛，你怎么也不等等我，還讓我找了好一會兒?！?br /> 　　“啊，我餓了嘛。我想早點吃到飯菜，所以就…不好意思啊。不過，你是怎么找到這里的，這還想很偏僻啊?！?br /> 　　“這有何難？你一向喜歡一個人，自由，不受任何約束，自然就會經(jīng)常光顧角落的餐桌了。”
　　我抬了抬頭，竟然看見詩涵一副胸有成竹的樣子。
　　難道我真的像她所說的那樣，散漫、浪蕩、不合群，不會吧？我暗自嘀咕，自己竟然還不知道這些小毛病。這就是“當局者迷，旁觀者清”？
　　“你不覺得最近班上不太平嗎？整個班級好像陷入了一場巨大的陰謀，人人不能自持，就連久經(jīng)沙場的老將們（以李蓉為首的班級領(lǐng)導團隊）也都感到空前的壓力，空前的恐慌，都有些手忙腳亂了?！?br /> 　　“嗯”。一個簡單的字代表著我對這個話題沒有興趣。
　　她竟毫不理會我沒有興趣的回答，仍然饒有趣味地說到：“我知道你不想聽這些。但是，這對你來說是一個機會?！?br /> 　　“機會，什么機會？”我承認我的確是被“機會”這個詞打動了，忙不迭地問道。
　　“這可以是你力爭上游的機會?！?br /> 　　“力爭上游，我？你覺得我想這種人嗎？哦，也就是李蓉所說的黑馬。對嗎？”
　　“這不是像不像的問題，是看你自己愿不愿意去努力，去爭取?？纪暌荒r，你的成績也不是特別差啊，還有很大的提升空間，只要你肯努力，我可以幫助你，督導你。我們還有近四個月的時間，120天，我們能做許多事的?！?br /> 　　“你是不是把我想得太能干了。四個月的時間讓我復習兩年的內(nèi)容，好，就算可以的話，我也不愿意去做那生死一搏的賭客。押中了復習范圍，押中了復習題，就能夠獲得比別人高得多的成績，就能輕而易舉地擊敗用心學習了整整三年的勤學者，押不中就意味著在高考考場上要比別人少多少機會，要落后于別人多少分，這不是學生們的最大的一個荒唐的賭局嗎？”
　　“你怎么還是這樣？就不能聽聽別人的意見嗎？你不相信學校，不相信老師們，不相信我也就算了，為什么不相信你自己呢？”
　　“你的抱負都哪里去了，你的激情呢？你的理想呢？你那意氣風發(fā)的勁頭都到哪里去了？為什么要甘于墮落，敢于懶散，而不愿意去爭取呢？即使不是為了自己，但也是為了活著。為了證明你活著！”
　　“你說的或許是對的，但是，你覺得這樣我就開心了，我就高興了。做很多根本就違背我心意的事情，換成是你，你愿意接受嗎？”
　　“我不愿意接受，但是也不會一味地抗拒！”
　　“你就不覺得你有些過分了。我…”
　　“是，我是過分?？墒俏乙矝]有求著你來開導我啊。我…”
　　“我…?！?br /> 　　……
　　口不擇言的代價就是一陣死一般的寂靜，那樣滲人，那樣令人感到驚恐不安。
　　“額，對不起。我不是這個意思，我只是不想讓你為了我這樣一個根本就無可救藥的人來耗費時間與精力，我真的不是有意針對你的。只是一時口不擇言，說錯了話。對不起。”
　　還是寂靜地沒有一絲聲響，只是詩涵抬起了頭，冷冷地看著我。滿眼的哀怨與委屈。
　　“真的對不起，我不是有意的。而且也不是這個意思。請你原諒我的魯莽?！?br /> 　　“我，我知道。你不是這樣的人，我也知道要讓你接受我的思想，得需要很長一段時間，沒事，只要你還能夠聽進去我說過的話就行。我可以等?！?br /> 　　“我一定會等，也一定能等?！?br /> 　　這話讓誰聽，都會察覺出其中的曖昧。可是我真的不明白她這樣做的理由到底是什么？我真的值得她去那樣付出？她又是為了什么呢？
　　“詩涵，你覺得這段時間你的狀況怎么樣啊?！睘榱司徑鈱擂蔚木置妫抑缓脫Q個角度，轉(zhuǎn)過去問她的情況。
　　“挺好啊，其實這段時間的混亂局面都是我們自己的心理在作怪。只要我們擺正心態(tài)，按照原來的步驟與計劃復習就可以了。但是，最近壓力特別大，這是真的。連我都感覺很有種透不氣來的感覺了。”
　　“那你要好好地靜下心來，好好復習，注意身體。畢竟，孫先生說過‘身體是革命的本錢嘛?！?br /> 　　“嗯，我會注意的。你其實還不是無可救藥的嘛?！?br /> 　　“啊，咱們不說這個了，快點吃飯吧。一會就該涼了，那就可能更加難以下咽了?？斐园??！?br /> 　　哎，終于平安地度過了危險期，她虧得我道歉及時，表態(tài)及時，要不然她有的生氣了?！拔ㄅ有∪穗y養(yǎng)也啊?！?br /> 　　一天天繁重的復習壓力，一套套百看百厭的復習題，一個個虛假的、微笑著的嘴臉，一間間堅實的牢籠。這些東西該耗盡了多少大號的光陰啊。
　　讀萬卷書，輔以行萬里路，才能成其見聞，成其學問，成其才。可是現(xiàn)在的求學之路呢。根本就是牢籠式的教育教學。學生們根本就沒有考證所學知識是否正確的機會，更別說是去探索、了解在課堂里學不到的知識了。
　　我記得李蓉說過的我聽著覺得最刺耳的一句話就是：同學們，到了高三，你們就不是學生了，你們就是學習機器，專門做習題、練習，準備考試，準備高考。等到高考結(jié)束之后，你們才能恢復自己的身份——人。
　　按照李蓉等一大批應付高考的老師們的觀點看來，到了高三，我們就不是人了，不再是活生生的、有自己的思想、有自己的感情的人了，就成了一臺臺任人操控的機器了。這是什么邏輯，真是可惡至極。
　　這可能就是人們常說的命吧。
　　走在回教室的小路上，我認真地看了看那棟老舊的宿舍樓上的一顆顆嬌小的花，就那樣孤零零地長在那狹小的花盆里面，盡管它們都得不到主人們很細心的照顧，盡管它們美育生活在環(huán)境優(yōu)越的適合它們生長的野外，…盡管有太多的盡管，但是它們卻能夠昂揚向上，向著陽光綻放出自己的微笑。雖然，它們不如駱駝刺、胡楊那樣長在白茫茫的沙漠里，忍受著狂風、沙塵、缺水、熾熱等更艱苦的環(huán)境。但是它們也同駱駝刺、胡楊一樣受人敬仰、令人感動。
　　難道這才是詩涵要對我說的嗎？她就是要告訴我要像這些長在艱難環(huán)境里的小花、小草一樣，向上、不屈、抗爭…可是這些對于我來說真是天大的挑戰(zhàn)啊。暫且不說我是否愿意這樣，就目前的境況來看，我想要在高考中得到一個不錯的成績根本就是天方夜譚！時間上、能力上、可能性上，這都不具有可能實現(xiàn)的機會。
　　就只剩下接近三個月的時間，我能夠異軍突起，做一匹驚天動地的黑馬？
　　詩涵啊詩涵，你的確是一個好女孩，也是一個善解人意的好朋友，更是一個諳熟世事的“老人”。但是，你給我出的課題實在是過于難為人了。
　　不知不覺已經(jīng)走到了教室的門口，突然看見李蓉正在和幾個人熱烈地聊著什么。而那幾個人則是成績拔尖的，李蓉的得意門生。
　　盡管不知道他們在說什么，但我明顯地感覺到他們正在聊著與這次混亂相關(guān)的話題，能夠看得出李蓉的焦慮與恐慌。
　　難道李蓉要“棄車保帥”！
　　由于不太想見李蓉，我只好先到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
　　沒想到這不經(jīng)意間的一個轉(zhuǎn)身去溜達，竟然看見了一件十分有損教師人類靈魂工程師形象的事情。
　　我看到這樣一幕：平日嚴肅、認真至一絲不茍的年級主任，正在和一位家長談論著一位學生如何轉(zhuǎn)到我們班的事情?？礃幼幽羌议L是覺得他孩子所在的班級不是很好，限制了孩子的發(fā)展與前途，就想著能夠讓孩子轉(zhuǎn)到一個頂尖的班級。
　　眾所周知，在文科班里，高三一班是全校最好的班級。
　　原來，那位家長是想讓他孩子轉(zhuǎn)到我們班，然后通過三個月的備考，考出一個不錯的成績。
　　看那家長穿著華貴，西裝革履的，應該是一位家境殷實的人物。
　　但是，看他在年級主任面前卻是那樣的小心、謹慎，阿諛奉承的，一副小人模樣。
　　估計他在別人面前肯定不是這樣的。我看到了他眼中的不甘與憤怒。
　　色厲內(nèi)荏，前倨后恭，這個社會未免有些過于現(xiàn)實了。
　　難怪丘吉爾曾說過：沒有永遠的朋友，也沒有永遠的敵人，只有永遠的利益。
　　不管他身居何等職位，只要有需要求著別人的時候，都會主動、微笑地放下身段，低賤地去迎合那個能夠幫上忙的人。
　　經(jīng)過一番討論，終于有了結(jié)果了。看那家長陽光滿面的，事情應該是成了。只見他從身上的名牌背包里拿出了一個檔案袋，鼓鼓的。而年級主任就很默契地微笑著迅速收下了，隨即塞進了自己的背包里。然后，兩人微笑著握手，相互打著招呼，離開了。
　　于是，熱鬧的角落里就只剩下我一個人孤零零地傻站在那里了。
　　黯然回到教室，李蓉已經(jīng)走了，只剩下幾十個埋頭苦學的學子。
　　忽然間覺得教室里很黑，黑得令人害怕。就像墜入了一個無邊的黑暗深淵里，四周都是一樣的，黑黢黢的，沒有一點光亮可言。而整個人就被深深地埋在那無邊恐懼的黑暗里，不能動彈。而我就只能在那黑暗里苦苦掙扎，苦苦吶喊，但就是看不到希望，只能睜著一雙渾濁的眼睛，呆滯地看著周身的黑暗，就那樣呆呆地看著。
　　走進教室，又是一種熟悉到討厭的味道，滿屋子的書卷氣。
　　我原以為自己應該是真的很喜歡書卷氣味，但是到了有時候，竟然會這樣地厭惡。不是因為書卷氣息不好，或許是出于心里的本能抵抗吧。
　　坐在整潔的座位上（雖然，我不喜歡這種模式的教育，但是我確實是個有點潔癖的人。只要是我的東西，都得弄得整整齊齊的。），隨手翻起一本什么某著名學校的著名老師精心編撰的備考書。但是，在那本厚厚的參考書下面，我卻發(fā)現(xiàn)了一張字跡清秀的紙條，很明顯那是詩涵的字跡。
　　她要干什么呢？
　　我郁悶地翻開紙條。
　　其實我真的不想這樣，因為詩涵也要參加高考，而且她還是老師們、年級里重點培養(yǎng)的高考尖子生，我真的不想因為我這樣一個扶不上墻的爛泥，去影響到她的成績。不，或許是前途。
　　“葉軒，我知道你不想再聽我說這些勸慰你接受這些制度的話?？墒?，我不得不這樣，因為我不想看著你就被淹沒在茫茫人煙之中。你非池中之物，這是張老師對我講過的。并且我也這樣認為。你真的不能這樣埋沒自己，埋沒自己大好的才華，大好的青春。因為那樣非常不值。李蓉跟我們都談話了，她傳達了學校里的決策。學校決定‘棄車保帥’，正準備把影響班級學習、復習氛圍的一部分學生分出去，從而保持班級的良好的風貌。我知道這樣非常不公平，但是，為了出成績，為了保住或者是提高學校的知名度，他們強行拍板決定了。他們以平時成績和平時表現(xiàn)為標準，凡是成績不太理想，又影響班級進步的學生都驅(qū)逐出去。我不知道你是否在被踢出去的名單之列，但是，你要有心理準備。這是無法改變的事情?！?br /> 　　哦，原來李蓉大中午的來教室就是為了這事啊。
　　學校真的這樣出手了，“棄車保帥”，真行！
　　哎，沒事，不就是離開這個烏煙瘴氣的地方嘛，有什么了不起的呢？或許，到了他們認為不好的班級里，會更加自由、輕松，我就有更多的時間來看我想看的書了，也可以有更多的時間去做我想做的事情了。何樂而不為呢？
　　想到這些，突然覺得眼前有了光亮，我或許是有了不一樣的生活了。雖然只是可能，但同樣值得期待。
　　胡亂看了幾道數(shù)學的重點題目，就經(jīng)不住昏昏夏日氣息的誘惑，沉沉地睡去了。
　　迷迷糊糊之間，我看見了李白，看見了劉永，看見了一個個狂放不羈的浪蕩文人。他們縱橫天下、孤高傲岸、云游太虛等等皆是一副風流倜儻的樣子。
　　難道這就是文人的生活，文人的生命，文人的命運？
　　這才是我的命運？
　　我不知道，因為我現(xiàn)在已經(jīng)開始認不清自己到底是誰了。
　　“叮鈴鈴…”一陣急促的鈴聲突然在耳邊響起。
　　我慌忙地睜開眼睛，原來只是南柯一夢啊！
　　但，夢里的疑問卻是我急需回答的。我的命運，人的命運，甚至是這煌煌天下的命運，不都得認真思考嗎？
　　睡眼惺忪地看了看掛在白色墻壁上的鐘，已經(jīng)開始要上課了！今天睡得真沉。但是，很舒服，很輕松。
　　“登登登......”一陣清晰、有力的高跟鞋急速碰撞地面的聲音回蕩在整個走廊里。李蓉來了。第一節(jié)，是李蓉的課！
　　“同學們，快去洗洗臉吧。都剛睡醒吧?？烊ィ险n了?！?br /> 　　哄地一聲，就像一團盤旋在你頭頂上空的蚊蠅突然炸開了一樣令人不舒服。之間同學們一窩蜂地涌出教室，奔向洗手間。他們希望只耗費最短的時間技能清醒地坐在教室里，開始投入戰(zhàn)斗。
　　在這里，時間就是成績，就是命運，更是前途。
　　強大的制度造就了一間間的牢籠，一所所的人間煉獄，更造就了一批批瘋狂的機器，一批批炮灰。
　　“好了，都回來了?？纯茨銈儯蟼€洗手間都這么懶散，不知道時間是很珍貴的嘛。時間就是生命，就是成績，你們都馬上要高考了，怎么還這樣。你們一天都在想什么呢？”
　　不知道因為班級混亂給她帶了了巨大的壓力，還是她正常的更年期到了。反正，最近她火氣很大，脾氣暴躁，遇著點事就大發(fā)雷霆，就跟母老虎似的。
　　“同學們，你們都要好好聽話，好好準備，再復習三個月，你們就成功了。不要氣餒，不要泄氣，更不能放棄。因為勝利就在你們眼前了。你只需要，也只能硬著頭皮，加油沖刺過去。同學們，你們都是聰明人，可不能功虧一簣啊?！崩钊刂v起大道理來總是一臉嚴肅。
　　看來，專業(yè)與工作有時候真是不相關(guān)的，堂堂一個數(shù)學系畢業(yè)的高材生，這口才竟然比專業(yè)的語文教師都要好，真是讓人佩服到五體投地。
　　“咳，咳，靜一下?！?br /> 　　看來同學們對于李蓉的這番話是深有感觸啊，都在津津樂道地談論著。整個教室里，就像熱鬧的街市，嗡嗡嗡地響著，響著，令人心煩。
　　“靜一下，還有一件重要的事情要告訴你們。這個關(guān)系到你們的切身利益，注意聽?！?br /> 　　“經(jīng)過年級組的深入研究，面對目前高三年級的現(xiàn)狀，為了保持良好的學風，為了讓你們軍心穩(wěn)定，說白了就是為了你們的高考，你們的前途，年級組決定根據(jù)這大半年特別是一模、二模的成績，在加上你們平時的表現(xiàn)，尤其是有沒有違反過學校紀律等這兩項主要標準，來對高三年級的中上層次的班級進行一次微調(diào)，就是將不太適合留在本班的學生分到別的班級去。”
　　話音未落，就班里就已經(jīng)鬧哄哄了。
　　“這不明擺著怕咱們拖班級的后腿嘛！”
　　“就是，咱們成績差點但一直都在這個班級里，調(diào)到別的班級算什么事??！”
　　“就是，學校怎么這樣！還有沒有點感情與德行了?！?br /> 　　“為了自己的名譽，就要犧牲我們的機會，犧牲我們的前途，這不是坑人嗎？”
　　“早知道這樣的話，當初我就不來這個班了，哎，當初就不該來這個學校。真是的，怎么可以這樣。”
　　“真是，真的，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)學校是如此的，如此的卑劣！”
　　成績不好的學生都在擔心自己會被“刷”下去，而那些平時就不太守紀律的學生更是如坐針氈。因為一旦被“刷”下去了，那就無法回去面對家長，更不用提平日羨慕我們能在全年級最頂尖的文科班里的其他的學生了。
　　這不再是面子問題，而是前途問題，更是人格問題！
　　一時間，班級里沸反盈天。
　　出人意料的是，這次李蓉并沒有立即制止同學們的喧鬧。以往遇到這種情況，李蓉總是以其強有力的鐵腕手段進行打壓、制止。
　　可這次就…。
　　不得不承認一件事情，李蓉是個女人，是個有感情的女人。她對于我們這些一起生活、學習了兩年多的學生終究還是有感情的。
　　人畢竟是人，不是獸！
　　“同學們，請靜一靜。我能不能說兩句？”
　　李蓉這次竟然用了請字！
　　哄鬧的教室立即安靜了下來，不是因為李蓉說話了，而是因為那個請字。
　　“這是學校的規(guī)定，我無可奈何。只是希望你們到了其他的班級里，還是要好好學習，要把咱們一班的好的學習習慣、方法帶到其他班級去。不要因為一些事情就放棄了自己的夢想，更不能丟一班的人。因為你們永遠是一班的學生?！?br /> 　　“好了，下面我來宣布這次調(diào)到其他班的學生名單?！?