《青春狂想曲》之關(guān)于賀先生第二節(jié)
作品名稱:《青春狂想曲》 作者:天蓬元帥 發(fā)布時(shí)間:2014-06-23 10:00:37 字?jǐn)?shù):5038
賀先生這樣的抗議是無效的,事實(shí)上幾乎沒人覺得賀先生的這種行為是在抗議,這是在玩?zhèn)€性嗎?這么大年紀(jì)的老頭了,這樣做像一只馬戲團(tuán)的猴子一樣。連李四對于賀先生的這樣的行為也不覺得他是在抗議。
李四說:“賀先生這樣做玩的也太個性了,這老頭真拿他沒辦法。”
那個時(shí)候李四的腦子只有小欣,除了愛情任何的一切他都提不起興趣,有一次李四的父母來學(xué)校,李四竟然和小欣出去玩了,把接待他父母的工作交給了我和陳梅。我和陳梅陪著李四的父母在校園里散步的時(shí)候恰好碰見了賀先生。
賀先生說:“張三,這是你的父母嗎?”
我說:“不是,這是李四的父母?!?br />
賀先生說:“那李四呢?”
我說:“他有事比較忙,一時(shí)過不來,所以就讓我?guī)兔?。?br />
賀先生說:“胡說!我早上的時(shí)候見李四了,他是和小欣出去玩了吧?!?br />
李四的母親聽到以后立即搶著說:“小欣是誰?一個女娃子嗎?”
我說:“一個長得像女孩子的男孩子。”
賀先生說:“李四的女朋友!”
李四的父母聽到這些顯得有些高興,這是我沒有想到的。
李四的父親說:“孩子有事就讓他忙吧,我們也只是順便來看看,沒什么要緊的事情?!?br />
說完這些之后李四的父母就走了,陳梅說我和張三送送你們吧,他們拒絕了。
李四的父親說:“娃子呀!不用送了,我們知道路的。”
而且李四的母親還一個勁的推我和陳梅,嘴里不停的說不用送了,李四的母親把陳梅推的很遠(yuǎn),看樣子還沒有停下來的意思。
直到陳梅說:“好,好,大娘!我們不送了,你們慢走。”
李四的母親才跨大步去攆李四的父親,兩個人就這樣走了。
陳梅望著他們的背影說了一句:“多么樸實(shí)可愛呀!”
李四回來了以后,我把事情的經(jīng)過告訴了李四,李四就去找賀先生,李四想和賀先生吵架的,沒想到賀先生說他什么都沒有說,李四也就沒有辦法了,在賀先生家的桌子上狠狠的拍了一下就走了。
關(guān)于李四在賀先生家的桌子上狠狠的拍那一下還需要說明的是,一方面李四是生賀先生的氣,更重要的一方面也是對自己的自責(zé),父母來看自己,自己卻和小欣出去玩了。
可是賀先生卻不這樣認(rèn)為,他認(rèn)為李四是真的生自己的氣了。
經(jīng)過這樣的事情,賀先生就顯得更孤獨(dú)了,他把所有的心思都放在了自己的古怪發(fā)明上來排遣這股強(qiáng)大而又恐怖的孤獨(dú)感。假如賀先生肯聽我說的話,那我就會交給他一些排遣孤獨(dú)的方法,比如把穿了幾個月皮鞋從來都不洗的腳丫子拿出來邊抽煙邊摳腳,腦子里想那些使你孤獨(dú)的事情??墒琴R先生哪能聽進(jìn)去我的說的話呀!俗話說:雞不撒尿,自有出路。賀先生有他自己的一套辦法。
賀先生在瘋狂地發(fā)明,他發(fā)明了讓上課思想游走的的學(xué)生露陷的機(jī)器,具體的方法就是在上課的時(shí)候給每位學(xué)生的太陽穴上按一個感應(yīng)器,一旦你的思想發(fā)生了游走行為,講臺上的感應(yīng)器就會自動報(bào)警,同時(shí)講臺上對應(yīng)的紅燈就會瘋狂的閃爍,講課的老師就會根據(jù)底下對應(yīng)的姓名找出其人,也就是說這個學(xué)生在課堂上胡思亂想不好好聽課。賀先生這臺機(jī)器還能分辨出胡思亂想的程度,那就是根據(jù)撲克牌中的黑桃、紅桃、梅花、方塊加以區(qū)別,假如你的思想游走的最厲害,老師講臺上就會出現(xiàn)黑桃的圖案,底下又會顯示出一個數(shù)字,以點(diǎn)數(shù)最大的為黑桃中胡思亂想最為嚴(yán)重的,剩下的依次類推。這樣一來設(shè)計(jì)就會變得復(fù)雜起來,可是賀先生就是一個追求完美的人,他認(rèn)為必須把這臺機(jī)器這樣做下去。這樣做的后果是,這臺機(jī)器穩(wěn)定性不好把握,經(jīng)常會所有的燈都亮了起來,連老師的也不例外,賀先生認(rèn)為如果給講課的老師也配備這樣一盞燈,肯定會有很多老師不愿意,但是誰也不能保證老師的思想就不游走了,為了公平起見,賀先生還是添了老師的一盞燈。這臺機(jī)器有時(shí)還會突然冒出一股黑煙,然后停止工作,甚至還會發(fā)生爆炸。賀先生認(rèn)為這臺機(jī)器還不夠成熟,所以賀先生一直不在別人面前展示,連劉先生都不知道此事。假如上邊的知道了賀先生發(fā)明了這臺機(jī)器,即使這項(xiàng)技術(shù)已經(jīng)很成熟了,上邊的也不會理睬,這樣做怎么能行呢?牛不喝水難道硬要按牛頭讓牛喝?按住了又能怎么樣呢?牛不想喝水還是不會喝的,你就是把牛嗆死,牛也不會喝的。
賀先生后來想清楚了這個道理,牛不喝水很有可能是牛根本就不渴,它很有可能是想吃草了,只要在這個時(shí)候拿來牛最愛吃的草料,那這樣的話牛就非常喜歡,效果當(dāng)然是非常好了,這也就是所謂的興趣教育的道理。如果是興趣教育,那么發(fā)明測試胡思亂想的機(jī)器就沒有必要了,因?yàn)閷W(xué)生都產(chǎn)生了興趣,思想自然就不會游走,這樣一想賀先生就把興趣轉(zhuǎn)移到研究學(xué)生們的興趣愛好上來。賀先生整日的寫寫算算,忙的連尿尿都來不及尿干凈,褲襠里整日都是潮濕的,有人看到褲襠潮濕的賀先生就會捂著嘴巴笑。
劉先生看到這樣的賀先生說:“哎!人上了年紀(jì)就變得邋遢了?!?br />
在一個星期六的的早上,大概是在五點(diǎn)左右的時(shí)候,賀先生打開了自己家的房門從里邊走了出來,跟隨其后的是一股強(qiáng)烈的煙氣,賀先生抽了一夜的煙。他在一夜之間頭發(fā)全白了,以前的賀先生雖然頭發(fā)像豬鬃一樣硬,但是卻是滿頭的黑發(fā),這次全白了還分了岔,假如現(xiàn)在用二斤水讓賀先生洗頭,洗完之后就會變成一斤水,以前用二斤水洗頭會剩下一斤半左右。這就是說賀先生動了一夜的腦子,他的關(guān)于興趣教育的發(fā)明已經(jīng)大功告成了。賀先生從自己的房間里出來就去找劉先生了,他去操場上見劉先生還沒有起來晨練就去了劉先生的家。
賀先生在劉先生的幫助下叫來了一批自愿參加這個試驗(yàn)的學(xué)生,實(shí)際上沒有一個學(xué)生愿意參加這樣的實(shí)驗(yàn),劉先生走過去對你說你去參加賀先生的實(shí)驗(yàn)去吧,假如你正在猶豫不想去。
劉先生會說:“嗯?有不想去的意思?快去!沒有什么好猶豫的?!?br />
劉先生絲毫沒有和你商量的意思,也就更談不上自愿了。劉先生你惹得起嗎?惹不起你就得乖乖的去。賀先生還點(diǎn)名讓我和李四參加,說我們是典型,對這個實(shí)驗(yàn)非常重要,于是我和李四就被劉先生帶到了賀先生那里。
賀先生說:“嗨!來得正是時(shí)候,就等你們兩個了?!?br />
有一個自愿者對我說:“賀先生這是怎么了?抽的哪門子的風(fēng)?”
我說:“這誰知道呀!這老頭就讓他折騰吧,咱們就當(dāng)陪他玩玩?!?br />
賀先生這臺儀器的測試原理是:如果人對一件事物感興趣,那么當(dāng)看到這見識物的時(shí)候腦子里就會有強(qiáng)烈的反應(yīng),把這個反應(yīng)通過儀器表現(xiàn)出來,從而也就弄清楚了你對什么東西感興趣了。每個人感興趣的事物都不相同,賀先生認(rèn)為雖然都不會相同,但總會有一部分人會有相同點(diǎn)。
李四是最后一個在賀先生這臺測試儀上進(jìn)行測試的,之前的測試都不成功,賀先生拿著自認(rèn)為能引起學(xué)生興趣的東西在志愿者面前晃蕩,他一會從左邊走到右邊,然后又從右邊走到左邊。
賀先生嬉皮笑臉的說:“嗨!看看這個,怎么不感興趣?那就看看這個?有興趣嗎?又沒有呀!再看看這個,這個你一定會感興趣的?!?br />
結(jié)果是賀先生的這些東西大家都沒有興趣,之前的志愿者測試的大腦都沒有興奮,賀先生以為是機(jī)器出了毛病,于是在李四進(jìn)行測試之前,他把機(jī)器的每個地方都仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍,確認(rèn)沒有任何問題后才叫李四坐了上去。
賀先生說:“不要緊張,我拿什么你就看什么,腦子里就想什么,思想千萬不要游走?!?br />
賀先生這次不再拿具體的實(shí)物,而是用一個牌子,他寫一些詞語然后舉起來讓李四看,賀先生寫的有:知識、真理、高尚、美、善良等。這些在李四面前都沒讓測試儀發(fā)出強(qiáng)烈的信號。賀先生站在那里用手托著下巴百思不得其解。后來我在后邊搗鬼在賀先生的那個牌子上寫了:游戲、明星、金錢、愛情、美女等。興趣測試儀立刻給出了強(qiáng)烈的信號,思考中的賀先生看見自己的測試儀在發(fā)出信號就回歸頭來,我趕緊放下手里的牌子和其他挑選來的志愿者站在了一起。
賀先生說:“是誰在搗亂?”
我低著頭準(zhǔn)備打死也不承認(rèn),沒想到我用余光向左右一看,當(dāng)賀先生問是誰在搗亂時(shí)大家都向后退了一步,等我反應(yīng)過來時(shí)已經(jīng)來不及了,我記得這是我和李四慣用的招數(shù),有幾次我、李四和小眼鏡犯了錯,劉先生問是誰出的主意,我和李四就會對一下眼神,然后一起向后退一步把小眼鏡留在前邊。沒想到這次卻被這把家伙暗算了,哎!打了一輩子的雁,最后卻叫雁啄了眼。
賀先生一看我站在了前邊,他一個靈活的箭步就來到了我的跟前。賀先生一把就揪住了想跑的我,什么時(shí)候賀先生也學(xué)會了劉先生的獨(dú)門絕學(xué)了。
賀先生說:“剛才是你拿那些牌子亂寫的嗎?都寫了些什么?”
賀先生說這些話時(shí)很認(rèn)真,眼睛里都扔刀子了,我把我剛才寫的說給賀先生。
賀先生歪著頭,揪住我的衣領(lǐng)一動不動的看了我好一會。
賀先生突然推了我一把說:“你滾!你們都走吧。”然后就蹲在了地上,我還從來沒有見過賀先生發(fā)這么大的火。李四從測試儀上下來,走過去有點(diǎn)要安慰賀先生的意思。
李四走過去說:“賀先生沒事吧?”
賀先生說:“我沒事。”聲音又像蚊子在叫。
李四說:“沒事我就走了?!比缓缶妥叩袅?。
賀先生很不能理解發(fā)生的這些事情,后來他想明白了就狠下心來要重新發(fā)明胡思亂想測試儀了,并且要加大懲罰的力度。也就是說賀先生經(jīng)過這件事情之后已經(jīng)不怎么相信興趣教育了,至少他認(rèn)為有些事情興趣教育是行不通的。
賀先生整天都活在自己的古怪發(fā)明之中,人也變得非常的鶴立雞群。上邊的一直對賀先生很冷漠,賀先生才不在乎這些呢!眾所周知,賀先生是一個淡泊名利的人,賀先生在學(xué)校里混了這么些年了卻一直是個副教授。
劉先生曾經(jīng)說過:“老賀呀,都工作了這么些年了該扶個正了?!?br />
賀先生說:“還是算了吧,都這把年紀(jì)了,再說了我對這類事情興趣也不是很大,要不要我給你講一講我的最新發(fā)明?”
劉先生說:“還是改天吧,改天有時(shí)間我一定聽你講。”
劉先生就趕緊走開了,連劉先生都怕賀先生講這些,那么李四在賀先生講他的發(fā)明的時(shí)候打瞌睡就完全可以理解了。賀先生講他的發(fā)明的時(shí)候總是沒完沒了的,一直要講到嘴唇發(fā)干,向外吐唾沫,面部痙攣為止。所以劉先生一聽到賀先生要給自己講他的古怪發(fā)明就趕緊找個借口走掉了。
賀先生在一次考試時(shí)全出了簡答題,對于這樣沒有人性又相當(dāng)怪異的一份試題,賀先生給出的解釋是出選擇題和判斷題沒有什么意思,(我們那個時(shí)候最喜歡的就是判斷題,因?yàn)榧词共粫?,答對的幾率也有百分之五十——張三注。)為了防止你們猜答案和相互抄襲就全出了簡答題。
賀先生監(jiān)考時(shí)不像劉先生,劉先生監(jiān)考時(shí)在最后總要坐在講臺上打瞌睡,而賀先生這老家伙監(jiān)考的時(shí)候精神極大,眼睛就像暗夜里的豹子時(shí)刻準(zhǔn)備對進(jìn)入自己視線的獵物發(fā)起攻擊,我和李四就在賀先生監(jiān)考時(shí)互相傳遞答案被抓住了。
李四說:“賀先生何必這么認(rèn)真呢?放我們一馬吧!”
李四將此話一說之后,考完試之后我們就被賀先生帶到了自己的辦公室。后來賀先生要給我們講一下他的最新發(fā)明——防止學(xué)生考試作弊儀,那就是在課桌上按一個支架,支架上做一個類似頭盔的東西,只要你的頭鉆進(jìn)這個里邊,你的目光所能看到的范圍也就只有考試卷那么大,這樣的話可以防止你偷看別人的,以及和別人進(jìn)行眼神上的交流。把你的左手(如果是左撇子那就是右手)用手考固定在課桌的桌腿上,這樣可以防止你取出提前準(zhǔn)備好的答案和用手勢進(jìn)行相互交流,你另一只答題的手不能離開考試卷超過一定的距離,否則的話你的位置就是亮起紅燈,你就會被直接驅(qū)逐出考場。如果你答完了考題想要離開考場,用腳踩一下底下的一個踏板,你的頭就可以從頭盔里取出來,手上的手銬也會跟著打開,然后你就可以離開了。
按照以上賀先生的說法,要制作出一個這樣儀器并不是很困難??墒沁@是在以我的思維在考慮,賀先生還想把這樣的儀器設(shè)計(jì)的更人性化一點(diǎn),這類似頭盔的東西里按一個風(fēng)扇,這樣的話人的頭放進(jìn)去就不會感到很熱,從而也就不會影響考生的發(fā)揮了。如果考生的某個地方有點(diǎn)癢癢需要用手撓一下,那就很有必要設(shè)計(jì)一個撓癢癢的東西。有人真的需要上廁所了怎么辦等等。這些都在賀先生的考慮范圍之內(nèi),這樣一來這臺機(jī)器就在賀先生的腦子里變得相當(dāng)復(fù)雜,賀先生還要留一些空間,防止有一些東西在事先沒有考慮進(jìn)去,方便以后加進(jìn)去,如果是這樣的話這臺機(jī)器要做出來就相當(dāng)困難了,但是賀先生相信總有一天他會發(fā)明出來的。
聽到賀先生說這樣的東西,我心里想:這老家伙是不想讓人活了,他想干什么?李四聽到這樣的東西哈哈大笑起來,這樣的笑聲很傷賀先生的心。
李四說:“賀先生,你的發(fā)明可以用在看守所里邊?!?br />
賀先生說:“沒辦法呀,看不住你們這幫壞小子呀,就這樣做估計(jì)都有漏網(wǎng)之魚?!?br />
李四說:“既然知道看不住,那就算了吧,何必這么認(rèn)真呢?”
賀先生一聽此話勃然大怒,對著李四噴著唾沫星子說:“你怎么能說出這樣混賬的話呢?這是從一個學(xué)生的口中說出來的話嗎?”
李四皺了一下眉反駁道:“你也就只是個副教授,你有能力造出那樣復(fù)雜的儀器來嗎?對此我表示懷疑?!?br />
這句話對賀先生的打擊非常大,后來他就去找了劉先生說要報(bào)名參加評正教授的職稱。