【萌芽】我向同學(xué)們推薦《兒童文學(xué)》（讀后感）
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今天我走上講臺(tái)，要向同學(xué)們推薦一本書(shū)，他就是《兒童文學(xué)》2024年第12期?！秲和膶W(xué)》，是針對(duì)小學(xué)高年級(jí)看的一本書(shū)，所以，我每月都能夠收到奶奶寄來(lái)的《兒童文學(xué)》。這個(gè)月我如期收到了第12期，感到更加愛(ài)不釋手，一口氣就讀了幾個(gè)小時(shí)。
《兒童文學(xué)》有很多欄目，我手中的這本有以下欄目：主題閱讀，時(shí)光膠囊、達(dá)雅文苑、典藏書(shū)屋、虛影幻境、經(jīng)典小坊、青春花房、師說(shuō)新語(yǔ)、快牛慢馬、同盟俱樂(lè)部等。我最喜歡的欄目是“達(dá)雅文苑”，這一期有個(gè)故事我特很感興趣，故事的名字叫做：暴風(fēng)雪后的馬群。其中，最經(jīng)典的一段是這樣寫(xiě)的：
“我不是到那時(shí)錫林郭勒盟凌晨幾點(diǎn)，靈魂終于無(wú)法忍受寒冷的可怕侵襲，留下馬匹正在慢慢地僵硬，如巖石一樣的軀體紛紛飛去，這就是暴風(fēng)雪后的馬群，只要看過(guò)一眼就永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。在這些緊緊依偎在一起的，還散發(fā)著冰冷的牧草氣息的軀體上，這種更接近半野生狀態(tài)的馬兒表情堅(jiān)定而平靜?！?br />
看到這些文字，我恍然大悟：原來(lái)這些原本奔騰不息的馬匹，全部集體凍死在暴風(fēng)雪的夜里了！可這些死去的馬兒，依然勇敢地站立著，它們沒(méi)有倒下去！變成了冰雕一樣的塑像！只有在來(lái)年的春天，冰雪融化的時(shí)候，它們才會(huì)轟然倒下。在馬群倒下的地方，牧草會(huì)豐茂無(wú)比，并呈現(xiàn)出黑夜般沉穩(wěn)的色彩。這就是暴風(fēng)雪后的馬群，這是多么感人，多么悲壯的場(chǎng)景啊!
看了這個(gè)故事，我感動(dòng)極了。也許，是因?yàn)槲沂菍亳R的吧。奶奶也是屬馬的，她說(shuō)她原本是草原上的黑駿馬，至于這話有沒(méi)有依據(jù)也無(wú)從考證。奶奶還說(shuō)，我的前世應(yīng)該也是一匹草原上的駿馬，我很喜歡奶奶的這種假設(shè)。因?yàn)槲蚁嘈牛谑⑾哪骋粋€(gè)靜靜的夜晚，如果在草原上俯下身去，就會(huì)聽(tīng)到在大地的深處馬蹄群翻涌的轟鳴。那就是馬兒們的靈魂在呼喚吧。
如今，我站在講臺(tái)上，望著臺(tái)下同學(xué)們專注的眼神，心中既激動(dòng)又快樂(lè)。我感覺(jué)《兒童文學(xué)》2024年第12期，不僅僅是一本書(shū)，也是一扇窗，讓我們看到了草原的遼闊與壯美，感受到了生命的堅(jiān)韌與不屈。那些暴風(fēng)雪后的馬群，以它們特有的方式，訴說(shuō)著生命的尊嚴(yán)與力量，讓我們?cè)谧掷镄虚g，體會(huì)到了什么是真正的勇敢與無(wú)畏。而作為屬馬的我，也更加深刻地感受到了這份來(lái)自馬群的共鳴?；蛟S，我們每個(gè)人心中都有一匹屬于自己的駿馬，它或奔騰于無(wú)垠的草原，或馳騁于夢(mèng)想的天地，無(wú)論遭遇多少風(fēng)雨，都始終保持著那份堅(jiān)定與平靜。正如奶奶所說(shuō)，我們與馬兒之間，或許真的有著不解之緣，那份對(duì)自由的向往，對(duì)生命的尊重，早已深深融入了我們的血脈之中。
最后，我感謝《兒童文學(xué)》2024年第12期為我們帶來(lái)了這樣一個(gè)感人至深的故事，也感謝所有老師、每一位同學(xué)，愿意與我一起，在這短暫的時(shí)光里，共同感受這些文字的魅力，共同領(lǐng)悟生命的真諦。讓我們帶著這份感動(dòng)，繼續(xù)前行，在未來(lái)的日子里，用我們的筆觸，去描繪屬于自己的精彩篇章，去創(chuàng)造更加美好的明天。像那些暴風(fēng)雪后的馬群一樣，無(wú)論遭遇多少困難與挑戰(zhàn)，我們都要勇敢地站立著，永不倒下。
作者簡(jiǎn)介：張海鑫，杭州文海小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，曾經(jīng)在《煙臺(tái)晚報(bào)》《丑小鴨》發(fā)表作品。指導(dǎo)教師：趙敏
