時光如長河，川流不息。一晃我將“知天命”，白了頭發(fā)褶皺了面皮，回首往事，有的忘卻了，有的模糊了，清晰如在眼前的，是極個別的。極個別的自然有特別之處，或者因為決定命運，或者因為受教深刻，或者因為特別有意義。有件事，不是這三種事中的一種，依然印象很深。什么事？慚愧，當年我們五個不大點的普通高中生，竟然自辦報紙。
　　 我于1983年升入高一。那時正值改革開放初期，大形勢是國家經(jīng)濟尚不發(fā)達，文化思想比較活躍，出現(xiàn)了個別令人口誅筆伐的不正之風。學校是每個學生每天三角錢、一斤糧食的伙食，每生一份，多了沒有。十八九歲正值長身體的時候，女生還好，男生的肚皮餓的咕咕叫。這不妨礙青年學子們關心國家大事，思考自己的命運前途，暢談理想、議論人生。我們五名同班男生，越來越投機，引為知己，頗覺相見恨晚。聊著聊著覺得范圍太窄。怎么擴大影響？有誰突發(fā)奇想，辦份報紙如何？
　　 現(xiàn)在覺得當年幼稚，我們那時卻是嚴肅地認為是憂國憂民、理所當然。五個同學一拍即合，達成共識，辦報！首先得取報名，報紙取名“勁草報”，取“疾風知勁草”之草的莖骨堅強和生命力頑強。
　　 有了報名，還擺著兩個關鍵問題，一是紙張和印刷問題，當時沒有電腦打印，學校的考卷都是蠟紙刻印，報紙當然也是蠟紙刻印。那時的高中生哪有零花錢，幾個同學攤錢不現(xiàn)實。二是辦報的合法性，是否合法就看學校是否同意。所以必須取得學校支持。首先取得了班主任和語文老師的同意，又取得校團委的支持，答應免費提供蠟紙、刻筆，我們刻制稿件后交學校印刷室印刷。兩個問題全部解決了，下一步就是稿件和刻印問題。稿件公開向各個班級征集，收到的了一些，不多，大多是我們五個同學寫的。說干就干，風風火火的印刷了第一期，好像是按現(xiàn)在的標準是A3版面的，內(nèi)容記不清了，謳歌時代、談理想和批評不正之風居多。我們趁課下時間，串教室分發(fā)到各個班級，每班三、五張供學生傳閱。發(fā)報紙時，頗有成就感，有點意氣風發(fā)的樣子。
　　 那時不知，老來方明白，很多事不是憑一腔熱情能干好乃至是能干成的。期初幾個熱情很高，大有指點江山舍我其誰之勢。發(fā)行了一段時間，可能三五期吧，有一定影響，學生會和部分高三同學還給予鼓勵?？墒菃栴}出了了，主要是影響學習，高中生的主業(yè)是學習，寫稿、刻印、分發(fā)報紙費時間。二是沒有事先臆想的那么大反響。慢慢的這事就放下了。
　　 以后回歸學生的正常，學習，高考，讀大學，就業(yè)，結婚生子，當年五個同學，都沒從事文學工作，更沒棟梁之材，各自按部就班的上班下班，忙忙碌碌平平凡凡中一天天過去，集中見面的機會很少。某一天偶然路遇李明山同學（那時沒有手機），向我詳細詢問當年辦報的事。他是當年辦報的成員，師范畢業(yè)后，在我們當年就讀的那所高中的教導處工作，好像說學校編寫校史或校志，收集這方面的材料。據(jù)說其它中學也辦過校報，比我們辦報紙要晚，我們辦的是最早或較早的校報。我憑回憶做了回答，后來手機流行，他又專門打電話問過我這事。
　　 一晃四十年過去了。人老愛憶舊，加上我睡眠不好，失眠時天上地下犄角旮旯的事，什么事也想。幾個同學埋頭寫稿的姿勢，討論時熱情洋溢的面容，經(jīng)常浮現(xiàn)到眼前。說來也怪，我讀大學時內(nèi)心沸騰熬煎卻不敢向女生表白，上班后即使正常工作都怯于向領導匯報，高一時竟然那么大膽自發(fā)辦報。當年五名學子是幼稚、沖動、荒唐、可笑，還是熱血、熱情、激情、激進？自己也說不好。現(xiàn)在回憶年輕時的事，咀嚼有味，五味雜陳。