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精品 【萌芽】未來學(xué)校奇幻之旅(想象作文)


作者:舒矜希 白丁,11.00 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:180發(fā)表時(shí)間:2024-12-01 21:28:38

那天,放學(xué)的路上,我正踢著小石子,哼著不成調(diào)的小曲兒,慢悠悠往家晃悠呢。忽然,腳邊一抹亮光像小鉤子似的,一下子拽住了我的目光。嘿,只見一顆石頭靜靜躺在那兒,周身散發(fā)著神秘又柔和的光,那光呀,像彩虹掉進(jìn)了石頭里,正歡快地閃跳著,透著說不出的奇妙勁兒。我這好奇心就像被小貓撓了似的,心里直癢癢,沒忍住,伸手輕輕碰了它一下。
   剎那間,眼前的世界像被人狠狠搖晃了一下,天和地都攪在了一塊兒,我只覺腦袋暈暈乎乎,身子不受控制地打轉(zhuǎn)。等好不容易穩(wěn)住神,好家伙,我竟然站在了一所超級古怪又超酷的學(xué)校門口!這學(xué)校模樣太新奇啦,活脫脫像一艘從宇宙深處飛來的超級大飛船,穩(wěn)穩(wěn)落在這兒。那墻壁上的光可有意思啦,一會兒像星星眨著眼,閃閃爍爍、明明暗暗,一會兒又像流淌的彩色星河,紫的、藍(lán)的、粉的光芒你追我趕,變幻無窮,校門還沒等我湊近,就“嗖”地一下自動打開,好像在熱情歡迎我這個(gè)“不速之客”呢。
   走進(jìn)教室,哇哦,那些桌椅簡直像有魔法的小精靈!語文課要默寫啦,桌椅“咔咔”幾聲,秒變合適的高度,桌面還貼心地伸出個(gè)小凹槽,正好能把紙筆穩(wěn)穩(wěn)放好;科學(xué)課做實(shí)驗(yàn),它又迅速變寬、降低,方便我湊近擺弄那些奇奇怪怪的實(shí)驗(yàn)器具。講臺上站著的老師,竟然是個(gè)機(jī)器人!它講起課來,眼睛里放出全息影像,就說講恐龍那節(jié)課吧,教室里瞬間像打開了時(shí)空隧道,一只只威風(fēng)凜凜、模樣逼真的恐龍?jiān)谘矍磅獠?、吼叫,還能湊到跟前摸摸它們粗糙的皮膚呢。同學(xué)們都興奮得滿臉通紅,小手舉得高高的,爭著和恐龍“互動”,機(jī)器人老師還會俏皮地模仿恐龍叫聲,逗得大家哈哈大笑。
   “叮鈴鈴”,下課鈴響得那叫一個(gè)歡快,同學(xué)們像一群嘰嘰喳喳的小鳥,歡呼著沖了出去。我滿心好奇,像個(gè)小尾巴似的緊緊跟著。校園里呀,到處是五彩斑斕、香氣撲鼻的花園,花叢間藏著好多小巧可愛的躺椅。同學(xué)們?nèi)齼沙扇?,懶洋洋地窩在躺椅里,人手一本書,旁邊還放著冒著涼氣的水壺,愜意得不得了。我瞅見有個(gè)同學(xué)嘟囔了句“哎呀,要是有塊水果蛋糕就好啦”,話音剛落,躺椅旁的智能小裝置“嗡嗡”幾聲,一塊香甜松軟的蛋糕就冒了出來,那奶油還閃著誘人的光呢!我也大著膽子湊到一個(gè)空躺椅邊,小聲說:“我渴了?!闭Q坶g,一個(gè)圓滾滾的機(jī)器人“噠噠噠”跑過來,遞上一杯冒著騰騰熱氣的水,我嘗了一口,哇,甜滋滋、暖呼呼的,像把春天喝進(jìn)了肚子里。
   再瞧瞧那操場,居然懸在空中!四周布滿了亮晶晶的反重力裝置,像給操場罩上了一層魔法護(hù)盾。體育課時(shí),我瞧著眼饞,剛嘟囔一句“我要跳繩”,一根五彩跳繩就“嗖”地出現(xiàn)在腳邊,還自動調(diào)整好了長度。我興高采烈地跳起來,感覺自己像能飛起來似的,輕盈得不得了。正玩得忘乎所以呢,突然,那顆神秘石頭在我兜里又“唰”地亮了起來,光芒越來越強(qiáng),刺得我眼睛都睜不開。等光芒弱下去,我一睜眼,嘿,又回到了放學(xué)那條老路,手里還緊緊攥著那顆石頭,像攥著一場奇妙無比的大美夢。
   這場奇妙旅行可太讓我開眼啦!我腦袋里像放電影似的,一遍遍回想著未來學(xué)校里那些神奇事兒。那些高科技的玩意兒,不都是靠知識、靠智慧造出來的嘛。我要是想以后天天在這么酷的學(xué)校里上學(xué),現(xiàn)在可得卯足了勁兒,好好讀書、學(xué)本領(lǐng),說不定哪天,我也能親手打造出這樣的夢幻之地呢!從那以后,我每天都盼望著快快長大,滿心期待未來真能擁有這樣超厲害的學(xué)校,讓更多小伙伴能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,在知識的奇妙世界里盡情遨游!
   作者:安慶綠地實(shí)驗(yàn)學(xué)校307班,2016年7月出生
  

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【編者按】這篇文章亮點(diǎn)紛呈,極具魅力。開篇以放學(xué)路上神秘發(fā)光石頭為“引子”,巧妙觸發(fā)穿越之旅,其后對未來學(xué)校從外觀至內(nèi)部設(shè)施、課堂課間的細(xì)致描繪,層層鋪展,邏輯緊密,構(gòu)建出新奇夢幻的異世界,奇幻構(gòu)思緊扣人心,趣味滿滿;細(xì)節(jié)刻畫更是精妙,學(xué)校墻壁光芒似繁星閃爍、彩河奔涌,桌椅隨心變形,全息恐龍栩栩如生,躺椅“有求必應(yīng)”,鮮活畫面感讓人身臨其境。情感依循孩子視角自然流淌,從好奇、驚訝、興奮到立志奮進(jìn),銜接順暢,毫無造作痕跡;人物雖著墨不多,可同學(xué)們的課間愜意、課堂踴躍,盡顯校園活力與求知熱忱;主題積極且深刻,借奇幻經(jīng)歷傳遞“努力求知、創(chuàng)造未來”價(jià)值觀,水到渠成,兼具趣味與勵(lì)志意義,是難得的佳作。【編輯:一文獨(dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202412030019】

大家來說說

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1 樓        文友:一文獨(dú)秀        2024-12-01 21:30:41
  寫得不錯(cuò),請繼續(xù)加油!
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