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精品 【曉荷·獎(jiǎng)】榮耀(微小說)


作者:王慶炎 白丁,53.10 游戲積分:0 防御:無(wú)破壞:無(wú) 閱讀:551發(fā)表時(shí)間:2024-11-21 10:34:56

夕陽(yáng)西下,沐浴在晚霞里的山區(qū)小城清溪顯得格外寧?kù)o。李老師靜靜地坐在自家的小院里,手中握著一本已經(jīng)泛黃的相冊(cè)。退休后的日子,平靜而悠長(zhǎng),他常常用這種方式來回憶過去,那些與學(xué)生共度的時(shí)光如同電影般在腦海中回放。
   今天早上他剛剛接到清溪中學(xué)鄭良校長(zhǎng)的電話,特邀他和老同學(xué)老同事張老師明天去學(xué)校,為本屆“荊江之星”頒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金和為青年教師作師德師風(fēng)報(bào)告。這個(gè)新校長(zhǎng)鄭良他非常熟悉,是張老師曾經(jīng)的學(xué)生,自己眼看著成長(zhǎng)起來的新生代。一聽說要去學(xué)校,李老師頓時(shí)就來了精神。然而,這一天的黃昏,天空中突然蓋過來一大片烏云,院子里頓時(shí)暗了下來。一則突如其來的消息,打破了這份寧?kù)o。
   李老師曾是清溪中學(xué)這所省級(jí)名校倍受尊敬的名師,德藝雙馨,一生勤勉,教書育人,桃李無(wú)數(shù),創(chuàng)造了該校歷史上無(wú)數(shù)個(gè)第一,其在這座山區(qū)小城市里的知名度絕對(duì)超過歷任市長(zhǎng)。此刻,他正悠閑地翻閱著相冊(cè),忽然,手機(jī)屏幕亮起,一條新聞推送吸引了他的注意。標(biāo)題醒目刺眼:“昔日學(xué)霸,今成貪腐巨鱷——某知名央企董事長(zhǎng)孫潛涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法被中紀(jì)委通報(bào)”。他皺了皺眉,心中五味雜陳,有一種無(wú)法言說的感受。
   隨著指尖滑動(dòng)屏幕,一張熟悉的面孔映入眼簾,那是他的學(xué)生,曾經(jīng)的班長(zhǎng),孫潛,清溪?dú)v史上走出來的第一個(gè)清華學(xué)子。照片上的孫潛西裝革履,面帶微笑,風(fēng)流倜儻,派氣十足。然而,今天,現(xiàn)在,這笑容在李老師看來,卻顯得格外別扭,仿佛隱藏著太多不為人知的秘密。新聞內(nèi)容簡(jiǎn)述了孫潛利用職權(quán)進(jìn)行權(quán)錢交易,權(quán)色交易,貪污受賄,其數(shù)額大到令人咋舌。李老師一瞬間覺得滿腔心血付諸東流,萬(wàn)箭穿心。還不到一個(gè)時(shí)辰,網(wǎng)絡(luò)上便輿論嘩然,昔日自己引以為榮耀的榜樣瞬間卻成了人人唾棄的反面教材。
   李老師的心情異常沉重,甚至滿懷深深的自責(zé),他無(wú)法將記憶中的那個(gè)勤奮好學(xué)、品德兼優(yōu)的學(xué)生與新聞中的貪腐分子聯(lián)系在一起。孫潛是他教學(xué)生涯中的最得意門生,沒有之一,不僅成績(jī)優(yōu)異,還樂于助人,深受師生喜愛。畢業(yè)后,孫潛憑借出色的表現(xiàn),進(jìn)入央企,爾后又以拔尖技術(shù)人才被選派到美國(guó)深造,并迅速嶄露頭角,回國(guó)后短短幾年就成為業(yè)界翹楚。后來他又領(lǐng)銜創(chuàng)辦了一家科技公司,并取得眾多發(fā)明專利,一時(shí)間風(fēng)頭無(wú)二,因此被上級(jí)進(jìn)一步破格提拔重用。發(fā)達(dá)了的孫潛沒有忘記自己自的母校,將上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)自己的500萬(wàn)全捐給母校,設(shè)立了荊江獎(jiǎng)學(xué)金,并委托李老師負(fù)責(zé)管理此事,這一善舉至今都在小城被傳為美談,二十多年來有近千名貧困學(xué)子得到資助。李老師曾無(wú)數(shù)次以孫潛為例,激勵(lì)后來的學(xué)生,并多次邀孫潛回母校作勵(lì)志演講,他的成功仿佛是對(duì)李老師教育理念的一種肯定。成功后的孫潛每年都會(huì)有固定的必修課,就是回這座山區(qū)小城看望恩師,這也是李老師的高光時(shí)刻。每次回來市里的領(lǐng)導(dǎo)局里的領(lǐng)導(dǎo)照例都會(huì)全程陪同,為了回饋生養(yǎng)自己的家鄉(xiāng),孫潛以幫扶革命老區(qū)的名義讓他旗下的一個(gè)子公司一次性就在家鄉(xiāng)投資過十億,確實(shí)讓這個(gè)山區(qū)小城市受益匪淺。
   然而,現(xiàn)實(shí)總是充滿變數(shù)。李老師放下手機(jī),目光再次落在相冊(cè)上,思緒飄回了二十多年前的一個(gè)夏天。那是一個(gè)蟬鳴不止的午后,孫潛滿頭大汗地跑到辦公室,手里拿著一本厚厚的習(xí)題集,眼神中閃爍著求知的光芒。他向李老師請(qǐng)教一道難題,兩人一番討論后,孫潛豁然開朗,興奮得手舞足蹈。那一刻,李老師的眼中滿是欣慰,他相信,如此熱情上進(jìn)的孫潛定會(huì)有一個(gè)光明的未來。
   回憶與現(xiàn)實(shí)交織,李老師不禁感慨萬(wàn)千。在他的意識(shí)里,能讓山區(qū)的孩子們走出大山考上好大學(xué)有個(gè)好前程,就是教師的最大幸福與無(wú)尚榮耀。
   夜幕降臨,李老師獨(dú)自坐在書桌前,打開了塵封已久的日記本:
   我的學(xué)生孫潛,那個(gè)曾經(jīng)讓我無(wú)比驕傲的學(xué)生,竟然涉嫌犯下如此滔天大罪!教師的榮耀究竟是什么?教育的意義究竟何在?人究竟是怎樣一個(gè)復(fù)雜的多面體?
   孫潛的墮落,讓我深感痛心。他原本是一個(gè)多么優(yōu)秀的一個(gè)孩子,就像清溪的一條涓涓山泉,清澈明凈。他勤奮好學(xué),樂于助人。然而,在這個(gè)復(fù)雜多變的社會(huì)中,卻逐漸被名利所迷惑,最終走上了不歸路。他一方面捐款數(shù)百萬(wàn)做慈善,一方面暗地里卻貪腐近三個(gè)億。這讓干了一輩子教育的我意識(shí)到,人的教育是一輩子的事情,原來我對(duì)教育的理解還是過于膚淺啊。
   一個(gè)人的成長(zhǎng),不僅僅取決于學(xué)校的教育,更受到家庭、社會(huì)等多方面的影響。但作為教師,我們不能僅僅滿足于傳授知識(shí),更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,從小幫助他們建立起健康的人格??磥磉@一次我是真的輸給了張老師了,我一直都以自己教出了多少優(yōu)秀的學(xué)生為傲,他們?cè)谡畿娊缟探缍枷袷且活w顆閃耀的星星,光芒萬(wàn)丈。而張老師因?yàn)闃O具耐心長(zhǎng)期被學(xué)校“委以重任”,擔(dān)任最難侍候的普通班班主任,學(xué)生大多成就一般,與我形成鮮明對(duì)比。但張老師總是喜歡懟我,咱們?nèi)旰笠姺謺园?。你還真別說,所有張老師教過的學(xué)生雖然才能一般,但做人卻全都是杠杠滴。與我的高徒們遠(yuǎn)在大中城市甚至歐美各地非富即貴形成強(qiáng)烈反差,他的學(xué)生大都在本城謀生,但個(gè)個(gè)正直善良熱情,也一樣干得順風(fēng)順?biāo)瓦B李老師家的水電等大事小事這幫學(xué)生們都會(huì)一并幫忙解決。甚至有一年社會(huì)上幾個(gè)混混來學(xué)校鬧事,派出所出警幾次都沒解決好,最后還是張老師的幾個(gè)學(xué)生干預(yù)與協(xié)調(diào),最后才消停。張老師常說自己最引以為榮耀的是自己教過的學(xué)生個(gè)個(gè)都特別貼心,他們沒有一個(gè)違法亂紀(jì)的。這句話真是戳到我的心尖了。就在前年我曾經(jīng)的學(xué)生,鄰市那個(gè)明星局長(zhǎng)傅明星因?yàn)樾匈V受賄濫用職權(quán)而被雙開判刑。我以為這純屬意外只是個(gè)偶然,現(xiàn)在看來,那還只是個(gè)開始。想到這,我心頭不免感到颼颼涼意……
   第二天清晨,陽(yáng)光透過樹葉的縫隙,灑在小鎮(zhèn)的街道上。李老師提著他的舊提包,踏上了前往學(xué)校的路。校園里,孩子們的笑聲、讀書聲交織在一起,讓他感到特別的親切。他走進(jìn)辦公室,與幾位熟悉的年輕教師圍坐在一起,開始聊天。
   “孫潛的事情,你們都知道了吧?”李老師緩緩開口。
   年輕教師們紛紛點(diǎn)頭,臉上露出惋惜的表情。他們中的一些人,有的曾是孫潛的學(xué)弟學(xué)妹,甚至還得到過荊江獎(jiǎng)學(xué)金的資助,對(duì)孫潛的墮落感到難以接受。一整個(gè)上午,李老師都在和他們談自己從事教育這幾十年的得失,向他們吐露心聲。
   雖然孫潛出事了,下午李老師為“荊江之星”頒獎(jiǎng)的活動(dòng)卻照舊舉行,李老師說,雖然捐贈(zèng)者現(xiàn)在犯罪了,但這個(gè)設(shè)獎(jiǎng)的資金當(dāng)初是干凈的,純潔的。希望同學(xué)們牢記要先做好人,再做好事。接下來鄭校長(zhǎng)請(qǐng)來了張老師曾經(jīng)的五名學(xué)生,他們都在小城工作,他們上臺(tái)每人講了一個(gè)張老師的故事。直聽得李老師眼淚都繃不住了,想不到同學(xué)十年同事幾十年,一直默默無(wú)言的張老師竟還有這么多打動(dòng)人心的故事,教育者的榮耀原來是寫在學(xué)生的心里??!
   曾經(jīng)作為李老師勛章一樣榮耀的孫潛,如今卻成了李老師心中的一塊褐色的傷疤,每每想起來他都感到心里隱隱作痛!
   這一天晚上李老師和張老師都破例喝了好多酒,兩個(gè)人踉踉蹌蹌相互攙扶著邊走邊聊。李老師很晚才回到自己的小院,也不知什么時(shí)候月亮偷偷的從云層里穿了出來,顯得特別的亮,仿佛是被云雨洗過一般。勞累了一天的李老師才躺下就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),一下回到了幾十年前的盛夏,門前的池塘里開滿了荷花,一朵挨著一朵,清香四溢,他看見月光一直在荷葉上蕩秋千。

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【編者按】在這篇文章中,我們仿佛跟隨李老師一同經(jīng)歷了一場(chǎng)情感與思考的跌宕之旅,在夕陽(yáng)下寧?kù)o的山區(qū)小城,見證了教育背后那些復(fù)雜而深刻的故事,不禁令人掩卷長(zhǎng)思。文章開篇描繪出的小城清溪的寧?kù)o傍晚,李老師坐在小院里翻閱相冊(cè)回憶往昔的畫面,溫馨且富有生活氣息,為后文的波瀾起伏埋下了伏筆。當(dāng)李老師接到去學(xué)校的邀請(qǐng),本是一件值得期待的事,可隨之而來的那則關(guān)于得意門生孫潛的新聞,卻如同一顆巨石投入平靜的湖面,瞬間打破了這份寧?kù)o,也打破了李老師內(nèi)心的平靜。孫潛曾經(jīng)是李老師教學(xué)生涯中的璀璨之星,從清溪走出的清華學(xué)霸,憑借自身的優(yōu)秀在學(xué)業(yè)、事業(yè)上一路高歌猛進(jìn),還不忘回饋母校與家鄉(xiāng),他的成功無(wú)疑是李老師的驕傲,更是李老師教育成果的有力見證。然而,就是這樣一個(gè)看似完美的學(xué)生,卻因涉嫌嚴(yán)重違紀(jì)違法淪為貪腐巨鱷,這前后的巨大反差令人震驚且痛心。李老師回憶起曾經(jīng)那個(gè)勤奮好學(xué)、熱心善良的孫潛,再對(duì)比新聞中的負(fù)面形象,那種滿心心血付諸東流、萬(wàn)箭穿心的感受躍然紙上,讓我們深切感受到了他的失望與自責(zé)。而這一事件也促使李老師進(jìn)行了深刻的反思。他意識(shí)到教育不應(yīng)僅僅是知識(shí)的傳授,更要關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界,培養(yǎng)其健全的人格,畢竟一個(gè)人的成長(zhǎng)是受多方面因素影響的。文中通過與張老師及其學(xué)生的對(duì)比,進(jìn)一步深化了這一思考。李老師的高徒們雖在各界取得輝煌成就,但卻出現(xiàn)了孫潛這樣的反面例子;張老師所教的普通班學(xué)生雖成就相對(duì)一般,卻個(gè)個(gè)正直善良、遵紀(jì)守法,在生活中給予他人幫助。這種對(duì)比鮮明地呈現(xiàn)出教育成果不能單純以事業(yè)成就來衡量,更重要的是培養(yǎng)出怎樣的人,讓我們對(duì)教育的本質(zhì)有了更為全面且深入的認(rèn)識(shí)。第二天在學(xué)校的情節(jié)同樣精彩且富有深意。李老師與年輕教師們關(guān)于孫潛事件的交流,展現(xiàn)了這一事件在校園內(nèi)引起的震動(dòng)以及對(duì)年輕一代教育者的警示作用。盡管孫潛出事了,但 “荊江之星” 頒獎(jiǎng)活動(dòng)照舊舉行,李老師借此告誡同學(xué)們要先做好人再做好事,這體現(xiàn)了他即便面對(duì)挫折,仍堅(jiān)守著正確的教育導(dǎo)向。而張老師學(xué)生們上臺(tái)講述的暖心故事,則從另一個(gè)角度展示了平凡學(xué)生身上所蘊(yùn)含的溫暖與力量,以及張老師那種注重學(xué)生品德培養(yǎng)的教育方式所帶來的積極影響,讓我們看到了教育者的榮耀更多地體現(xiàn)在學(xué)生內(nèi)心的認(rèn)可與傳承上。文章最后以李老師和張老師醉酒后回到小院,李老師在夢(mèng)中回到過去美好場(chǎng)景作結(jié),給人一種歷經(jīng)滄桑后的感慨與對(duì)往昔純真教育時(shí)光的懷念之感,也為整個(gè)故事畫上了一個(gè)略帶惆悵卻又充滿溫情的句號(hào)??傮w而言,這篇文章通過一個(gè)極具現(xiàn)實(shí)意義的故事,以細(xì)膩的筆觸刻畫了人物的情感與思考,深入探討了教育的目的、教育者的責(zé)任以及人性在成長(zhǎng)過程中的復(fù)雜性等重要問題。感謝作者為我們帶來如此精彩且發(fā)人深省的作品,讓我們?cè)陂喿x中不斷反思教育與人生的真諦。感謝賜稿曉荷,佳作推薦共賞!【編輯:汪震宇】【江山編輯部?精品推薦F202412110002】

大家來說說

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1 樓        文友:汪震宇        2024-11-21 10:38:03
  這篇文章太贊啦!通過李老師的視角,將得意門生從榮耀到墮落的巨大反差呈現(xiàn)得淋漓盡致,深刻探討了教育意義等諸多問題,情節(jié)跌宕起伏,人物情感細(xì)膩,是一篇很有深度、引人深思的佳作呀!
2 樓        文友:汪震宇        2024-11-21 10:38:33
  哇哦,讀這篇文章感觸好深呀!作者把李老師面對(duì)學(xué)生變故的痛心、自責(zé)以及對(duì)教育的重新審視刻畫得十分到位,再加上與張老師教育成果的對(duì)比,更凸顯主題,真的超棒,很值得一讀哦!
3 樓        文友:紀(jì)昀清        2024-11-21 20:38:18
  欣賞佳作!祝好!
中國(guó)散文學(xué)會(huì)會(huì)員,陜西省作家協(xié)會(huì)會(huì)員,陜西省散文學(xué)會(huì)會(huì)員,西安市作家協(xié)會(huì)會(huì)員,長(zhǎng)篇連載《砥礪人生》
4 樓        文友:江親蓮        2024-11-25 05:56:32
  其實(shí),人生的這條路,更像是坐公交車。在不同的站點(diǎn),有人上車也有人下車。在這條漸行漸遠(yuǎn)的交通路上,有的人只能陪你走一段路,可過了這段路,你又會(huì)在緊挨著的站點(diǎn)遇見新的人和新的環(huán)境,沒有人可以一直陪著你。回望這一路,當(dāng)你真正能夠挺過孤獨(dú)的日子,就說明內(nèi)心又接受了一次嶄新的洗禮,至少已經(jīng)從深淵中走出來了。向?qū)懽骼蠋煂W(xué)習(xí),致敬辛勤寫作的老師,佳文欣賞。感恩遇見!
君子立世當(dāng)剛毅堅(jiān)卓。文以明道,文以載道,文以貫道,文與道一。蓋文章,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事。
5 樓        文友:何葉        2024-12-15 18:13:23
  恭喜精品!感謝老師對(duì)社團(tuán)的大力支持!期待老師更多精彩!
何葉
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