一天下午，晴空萬里，湛藍(lán)的天空像一塊澄澈的綢緞，沒有一絲云彩。陽光毫無保留地灑在校園里，同學(xué)們滿心期待著第一節(jié)體育活動課，那雀躍的心情就像即將展翅高飛的小鳥。課代表謝一諾和副課代表陳宇有條不紊地組織大家準(zhǔn)備器材，他們認(rèn)真地檢查著每一個足球、每一根跳繩，確保沒有任何問題后，才帶領(lǐng)著同學(xué)們開開心心地來到操場。
　　 操場上一片熱鬧非凡的景象，宛如一個歡樂的海洋。有的同學(xué)在跳繩，彩色的繩子在空中快速飛舞，像是一道道絢麗的彩虹。繩子抽打地面發(fā)出的“啪啪”聲，和著同學(xué)們輕快的腳步聲，形成了獨特的節(jié)奏。有的同學(xué)在踢足球，足球在草地上滾動，像是一顆被追逐的明珠。球員們奔跑著、呼喊著，歡笑聲和呼喊聲交織在一起，回蕩在操場的每一個角落。
　　 就在這時，在足球場的外圍，謝一諾和陳宇正在打羽毛球。他們你來我往，羽毛球在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。突然，意外發(fā)生了，謝一諾看準(zhǔn)時機，大力起跳扣球，他的身體高高躍起，手臂肌肉緊繃，球拍帶著強大的力量揮向羽毛球。陳宇也迅速準(zhǔn)備接球，他的眼神專注而堅定，腳步靈活地移動。兩人同時出拍，“砰”的一聲，球拍狠狠地撞在了一起。謝一諾猛地發(fā)力，竟把陳宇的眼鏡打碎了，玻璃碎片四處飛濺。其中幾片鋒利的碎片劃傷了陳宇的眼睛，鮮血瞬間從他的眼部流了下來，那鮮紅的血液順著臉頰流淌，很快染紅了半邊臉。陳宇痛苦地捂住眼睛，“啊”的一聲慘叫，蹲在地上。他的身體因為疼痛而微微顫抖，眉頭緊皺，嘴唇也有些發(fā)白，豆大的汗珠從額頭滾落。
　　 在這緊急情況下，同學(xué)們紛紛行動起來。有的同學(xué)第一時間跑去告訴老師，他們的眼神中滿是焦急，一邊跑一邊大聲呼喊著老師。那急促的腳步聲仿佛在訴說著他們內(nèi)心的緊張。有的趕忙上前安慰陳宇，他們輕輕地蹲在陳宇身邊，用溫柔而關(guān)切的聲音輕聲說著“別怕，我們馬上送你去醫(yī)務(wù)室”，有的同學(xué)輕輕拍著陳宇的后背，試圖緩解他的痛苦。還有的同學(xué)反應(yīng)極快，像一陣風(fēng)似的迅速跑回教室拿醫(yī)療箱。他們在教室里快速地搜尋著，眼睛急切地在柜子和桌子上掃視，找到醫(yī)療箱后，又以最快的速度跑回操場。拿到醫(yī)療箱的同學(xué)以最快的速度跑到陳宇身邊，迅速打開醫(yī)療箱，里面的各種醫(yī)療用品擺放得整整齊齊。他熟練地拿出消毒棉球遞給老師，眼神中透露出一絲沉穩(wěn)。老師在了解事情經(jīng)過后，小心翼翼地扶起陳宇，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地朝著醫(yī)務(wù)室走去，每一步都充滿了對陳宇的關(guān)心。
　　 經(jīng)過醫(yī)生細(xì)心檢查，明亮的燈光下，醫(yī)生的眼神專注而認(rèn)真。他先用消毒藥水輕輕地擦拭陳宇眼部周圍的血跡，然后用專業(yè)的儀器仔細(xì)查看傷口。幸運的是眼睛并無大礙，只是有輕微擦傷。大家懸著的心這才像一塊石頭落了地，同學(xué)們臉上緊張的神情逐漸舒緩，有的同學(xué)長舒了一口氣，有的相互對視一笑，那笑容里有慶幸，也有對陳宇平安無事的欣慰。
　　 經(jīng)過這件事，同學(xué)們深刻地意識到在體育活動中要注意安全，保護(hù)好自己和他人。體育活動中的每一個動作都應(yīng)該謹(jǐn)慎，那看似平常的跳躍、揮舞，都可能隱藏著危險。小小的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，就像一顆小石子可能在平靜的湖面掀起巨大的波瀾。大家要時刻將安全意識牢記心中，如同守護(hù)珍貴的寶藏一般，讓它成為每一次活動的保護(hù)神，避免類似的事故再次發(fā)生。
　　 作者：安慶市人民路小學(xué)碧桂園校區(qū)406班殷明朗，2015年6月出生
　　
　　

【編者按】《體育課上的意外》是一篇精彩且富有教育意義的佳作。其亮點眾多：開篇環(huán)境描寫生動形象，寥寥數(shù)語勾勒出陽光明媚的校園場景，為體育活動課的歡樂氛圍鋪墊，且與意外形成鮮明對比，突顯意外的突然性；打羽毛球意外情節(jié)的動作描寫細(xì)膩入微，讓讀者身臨其境，使意外瞬間極具畫面感和沖擊力；意外后的人物群像塑造鮮活，展現(xiàn)出人性的善良、互助和責(zé)任感；主題深刻，將體育疏忽類比為石子掀波瀾，自然引出安全意識重要性這一主題，教育意義強；情感真摯豐富，從期待體育課的雀躍到意外后的緊張焦急，再到傷者無恙后的慶幸欣慰，情感變化自然，增強了感染力和可讀性，文章情節(jié)、描寫、主題和情感都表現(xiàn)出色?！揪庉嫞阂晃莫毿恪?/div>