我不想說(shuō)青春是什么，什么也不能完整地概括青春。
　　 ?我只說(shuō)青春像什么，無(wú)限的想象力詮釋無(wú)限的青春。
　　 ?青春，多么美好的字眼。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們感覺(jué)青春無(wú)限。當(dāng)我們老去的時(shí)候，青春在我們的心里不老。
　　 ?當(dāng)我們無(wú)數(shù)次地回望青春，我們就有再現(xiàn)了無(wú)數(shù)次的青春。
　　 ?當(dāng)我們無(wú)數(shù)次地回味青春，我們才會(huì)明白，只有青春可以回味無(wú)窮。
　　
　　 一、誰(shuí)的青春不冒險(xiǎn)
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　　 ??我們那看似風(fēng)平浪靜的青春，其實(shí)曾暗流涌動(dòng)。我們也曾隨著生活的波浪一起撞擊礁石，頭破血流后亦心中無(wú)悔。
　　 ?初三的生活是一場(chǎng)血雨腥風(fēng)，尤其是復(fù)習(xí)的初三，更是一條不歸路。所以那時(shí)我們眼里看的心里想的，都是學(xué)習(xí)，但一件事重復(fù)久了，難免會(huì)生出別的想法。
　　 ?已經(jīng)不知道他們用什么辦法，竟然組織了一次復(fù)習(xí)關(guān)鍵時(shí)刻的出逃，而且十幾個(gè)一起，其中也包括我。我那時(shí)是多么聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，幾乎所有的老師都沒(méi)批評(píng)過(guò)我一句，而且，更多的同年級(jí)的學(xué)生通過(guò)老師的表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)了我:“你看看初三一班的徐同學(xué)，科科考試優(yōu)秀，還那么用功?！笨墒?，這次這個(gè)用功的孩子躍躍欲試了。他們說(shuō)要去一個(gè)有山有水有橋的地方，游玩照相。八幾年，照相還是一種奢望，于是我同流了。
　　 ? 也忘記了是被誰(shuí)用自行車(chē)載著飛奔，耳邊呼呼生風(fēng)，空氣里有自由的味道，不知道誰(shuí)唱起了“幾度風(fēng)雨幾度春秋”，車(chē)鈴聲尖叫聲大笑聲此起彼伏。簡(jiǎn)直是一群脫了韁的野馬飛奔在田野上。多年以后我無(wú)數(shù)次在夢(mèng)里重現(xiàn)這場(chǎng)景，醒來(lái)盡是愜意。我們首先來(lái)到了半山坡的樹(shù)叢里照相，樹(shù)葉真綠，我們的臉真年輕，有一種自由的美洋溢。在自然里而然，在青春里青春。所有的美都因?yàn)槲覀兡贻p。所有的甜都因?yàn)槟鞘且淮蚊半U(xiǎn)。照相時(shí)我站在了靠邊的位置，總有人位置調(diào)來(lái)調(diào)去，后來(lái)才明白，原來(lái)她想挨著她喜歡的人。哦，青春的小心機(jī)也那么美。我到現(xiàn)在記得的只是按捺不住的涌動(dòng)的新鮮的體驗(yàn)。
　　 ? 照完相，我們又攀爬到山頂，揮衣吶喊“我們來(lái)了”，仿佛我們已站在了人生的頂峰。接下來(lái)我們又急匆匆奔向山下的一座橋，橋很長(zhǎng)，橋下流水淙淙。我們哪顧得欣賞，還是倚著橋欄桿照相，我只記得那時(shí)的學(xué)生頭遮住了半張臉，另外半張臉堆滿(mǎn)的全是笑容。然后我們逃荒一般回到學(xué)校，已經(jīng)上完了兩節(jié)課，這么多學(xué)生同時(shí)缺席引起了一場(chǎng)軒然大波。我記得班主任教訓(xùn)我時(shí)臉都綠了，這是我有生以來(lái)第一次也可能是最后一次挨那么狠的訓(xùn)。但完全覆蓋不了冒險(xiǎn)給予我的新鮮的幸福。
　　 相片洗出來(lái)了，是彩色的，掩飾不了飛揚(yáng)的青春。那幾張照片也是以后我無(wú)數(shù)次頻頻回望的重點(diǎn)。那年以后，我就考取了師范，更多同學(xué)考取了高中，極少的回家務(wù)農(nóng)?？梢哉f(shuō)這次出逃是我讀書(shū)時(shí)代的一抹亮色。那時(shí)太多人因?yàn)橐紝W(xué)，因?yàn)榧依锢щy，活得太壓抑。到底是是誰(shuí)組織了這樣一次別開(kāi)生面的活動(dòng)，給我們的初中生活留下了難忘的倩影，如今都不得而知。我只是喜歡那種給生活一個(gè)嶄新的姿態(tài)的感覺(jué)。人生苦多，我們要學(xué)會(huì)制造甜蜜，讓我們的日子收獲意外之喜。
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　　 二、?誰(shuí)的青春不憂(yōu)郁
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　　 ?誰(shuí)的青春不憂(yōu)郁，憂(yōu)郁未必傷別離。
　　 ?如果給憂(yōu)郁的青春定義一種顏色，那一定是群青中富有生機(jī)的“東方既白”，給人以無(wú)限的活力和無(wú)限的想象。
　　 ? 青春的憂(yōu)郁比少年的要深沉，比老年的要輕盈。它美就美在前途未定的朦朧。像一朵白百合開(kāi)在月光下，像一叢疏竹在臨水照影，像一個(gè)小姑娘在等著一個(gè)意中人歸來(lái)。也許那時(shí)我們還不懂的愛(ài)，不懂得如何選擇愛(ài)，但我們依然可以在青春里成長(zhǎng)。
　　 記得那時(shí)班里轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)小巧玲瓏的女子，她不說(shuō)話(huà)，看著就很好。更沒(méi)想到她追起了全班最帥氣的男生。真勇敢啊，很多人不是不喜歡，而是不敢喜歡。那男生家境富足，志在當(dāng)兵，多少望而卻步換做望而興嘆。而她卻追了。遭拒絕也不怕，那一次竟求救做學(xué)委的我，送一張嵌滿(mǎn)玫瑰花的賀卡給那男生。那賀卡真迷人啊，嬌羞的玫瑰點(diǎn)綴零星的勿忘我。后來(lái)好久我才知道那配花的花語(yǔ):我愛(ài)你，你卻不知道。我送了，還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)明意圖，那男生張大嘴望著我，原來(lái)是……我趕緊示意他看賀卡上的文字。我哪有那么大勇氣給男生送玫瑰，就算有，我也會(huì)藏在輕描淡寫(xiě)的憂(yōu)郁里。只可惜，那男生還是沒(méi)有答應(yīng)她。她和我們說(shuō)時(shí)有淺淡的惋惜:哎！也許我是新來(lái)的，他需要時(shí)間理解吧！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有大把的青春可以等。
　　 那是我親見(jiàn)的最浪漫的憂(yōu)郁，愛(ài)而不得，行而不止。有時(shí)，我們是不是也需要這樣的憂(yōu)郁呢，即使不得也無(wú)悔。不爭(zhēng)取怎么知道適不適合。沒(méi)憂(yōu)郁過(guò)，怎么知道得到有多甜。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我搞值日，一個(gè)日記本跌落于地，頁(yè)面上用很大的字寫(xiě)著一句話(huà):“我前桌那個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的她，生活那么不易卻那么樂(lè)觀(guān)，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)她的歌聲都給我莫名的力量?！?br />　　 ? 我直起腰看桌子的位置，忍不住臉一紅，又想起那天幫人送賀卡時(shí)那男生異常的表情。一種憂(yōu)郁涌上心頭:目標(biāo)是考學(xué)，其它一切都可以忽略。我才想起，元旦時(shí)他送我的天藍(lán)色的賀卡，新年時(shí)他送我的青藍(lán)色的棒子筆，或許那次春游也是為我組織的，因?yàn)橹挥形也粫?huì)騎自行車(chē)，沒(méi)看過(guò)那天藍(lán)一樣的河水……有些好東西不是據(jù)為己有才好，站在適當(dāng)?shù)木嚯x翹首也很好。得到的會(huì)失去，得不到的也許會(huì)一生擁有。就像我此刻回望來(lái)路，有那么一抹亮激活我的眼睛，雪一樣白，天一樣青。一點(diǎn)憂(yōu)郁，滿(mǎn)腔喟嘆:多好，一切在通往美好的起點(diǎn)，一切又永不結(jié)束。
　　
　　 ?三、誰(shuí)的青春不迷茫
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　　 當(dāng)時(shí)只覺(jué)青春好，迷茫無(wú)處撂。回首向來(lái)兩難處，盡是人生好芳華。誰(shuí)的青春不迷茫，有迷茫的青春才充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和創(chuàng)造。
　　 ? 那時(shí)，不是沒(méi)有路，而是不知選擇哪條路，走的人多的，也未必是一條正確的路。那時(shí)，不是不知怎么選擇，而是日子根本不給你選擇的機(jī)會(huì)。那時(shí)，那么多人紛紛奔向田野，你都不知道你所探索的路能通向何方。但是，你必須在迷茫中尋找方向。
　　 ?我一向?qū)ψx書(shū)充滿(mǎn)希望，而且堅(jiān)信這是通向外面世界的唯一捷徑。開(kāi)始生活太難了，連交學(xué)費(fèi)都成了問(wèn)題，村里沒(méi)初中，要到十五里外的地方借讀，吃飯都是問(wèn)題。每一個(gè)問(wèn)題都指向沒(méi)法讀書(shū)，可我還是想讀書(shū)。于是父親就一邊種地一邊打零工苦苦供我。偏偏這時(shí)村子里我的同齡人竟然嫁了，嫁給了一個(gè)工廠(chǎng)的殘疾人，只因?yàn)樗以诔抢?。我越發(fā)迷茫，不知這樣的堅(jiān)持還能持續(xù)多久，有多大意義。偏偏這時(shí)村子里的好事者來(lái)做媒:“姑娘大了都是潑出去的水，念多少書(shū)也沒(méi)用，不如早點(diǎn)找個(gè)婆家……”
　　 ?父親就問(wèn)我的意見(jiàn)，我就直搖頭:就算難，我一定能考上學(xué)，反正我堅(jiān)決不務(wù)農(nóng)。
　　 ?父親就也堅(jiān)定地了:那我砸鍋賣(mài)鐵也供。
　　 ?必須讀書(shū)，班級(jí)里一個(gè)男生讀了八年初三考上了煤炭學(xué)校，我怎么就不行。可是日子多難，為了周一不耽誤上課，每周步行去外地讀書(shū)，沒(méi)有伙伴，有時(shí)偌大的校園只有自己。每天每天都是小米飯白菜湯，有時(shí)小米不爛，吃成了胃病。偌大一個(gè)總校，只幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)名額。能不迷茫嗎？人生苦苦掙扎到底是為什么??？明天的早餐到底在哪里啊？
　　 ? 但堅(jiān)強(qiáng)的人，人生沒(méi)有回頭路。沒(méi)有路，就踏出一條；不能選擇明天就選擇拼搏。我喜歡大雨滂沱時(shí)的迷蒙，也喜歡東方破曉前的朦朧，因?yàn)轳R上就會(huì)雨過(guò)天晴，云開(kāi)日出。你為迷茫咽下的所有的苦，都會(huì)成為你成功后享的福。
　　 ?那些在迷茫時(shí)給你方向給你力量的人，都是以后你善待他人的回饋。我就這樣一路迷茫一路行走，終于找到了自己的岸。
　　 ?人生本來(lái)就是一個(gè)謎，誰(shuí)也不能看著唱本生活，那么迷茫也許就是生活對(duì)你的歷練，對(duì)你的厚愛(ài)。只有穿過(guò)那些迷茫，你才能看見(jiàn)陽(yáng)光下的自己多么閃亮。
　　
　　 ?四、誰(shuí)的青春不熱烈
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　　 ?青春是火，是正在燃燒的火；青春是光，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；青春是電，是源源不斷的電。誰(shuí)的青春不熱烈，心內(nèi)如火臉如霞。
　　 ?青春的熱烈在于它噴薄的生命力。在于它創(chuàng)造的無(wú)限力。在于它想象的無(wú)邊際。青春，也只有青春，是源源不斷的泉，是生生不息的草，是朗朗乾坤的光。
　　 ?永遠(yuǎn)嘗試走別人沒(méi)走過(guò)的路。一年元旦的聯(lián)歡會(huì)班主任要我和鄭同學(xué)主持。當(dāng)時(shí)我倆就面面相覷。就他，和女生說(shuō)話(huà)都臉紅。就我，見(jiàn)著老師就逃。而且，無(wú)主持詞，無(wú)節(jié)目，黑板需要布置。但班主任斬釘截鐵:就你倆了，保證行。我倆，立刻懵圈，問(wèn)對(duì)方行嗎？答案一致:堅(jiān)決不行。班主任再次重申:不行也行。
　　 ?有一種逼上梁山的窘迫。于是我倆開(kāi)始趕鴨子上架。我負(fù)責(zé)寫(xiě)主持詞，他負(fù)責(zé)組織節(jié)目和布置黑板。開(kāi)始連主持詞的時(shí)候已經(jīng)是元旦頭一天的晚自習(xí)。沒(méi)上，找一個(gè)清靜的屋子練。晚飯沒(méi)有吃，哪來(lái)的勁兒呢，直到練的說(shuō)話(huà)底氣都不足了，嗓子也嘶啞了，竟然有模有樣了。第二天登場(chǎng)主持，聯(lián)歡無(wú)比地成功。班主任做總結(jié):沒(méi)想到兩個(gè)主持人臨時(shí)抱佛腳抱的挺好。我倆就會(huì)心的笑，第一次這么深刻地體會(huì):熱烈的青春真好。
　　 ?人嘛，都一樣，老師越不讓早戀，心里越想裝下一個(gè)人?？烧嬲x擇的時(shí)候，又不知所措。好像你真正想選擇一個(gè)人走一生的時(shí)候，卻找不到合適的人選。師范最后一學(xué)期，很多名花名草有主了，看看自己還是孤家寡人，不覺(jué)有些蒼涼。可自己的條件，總得有人接受吧。要下農(nóng)村，幾畝破地，幾間舊房，有幾個(gè)人只愿意嫁給愛(ài)情啊！于是不再奢望，打算順其自然。班級(jí)里的他，樣樣出色，體育好，書(shū)法好，美術(shù)好，人緣也好。無(wú)意間聽(tīng)人說(shuō)，他在和幼師班長(zhǎng)得很俊的一個(gè)姑娘走得很近。也就索性敬而遠(yuǎn)之。可唯獨(dú)他音樂(lè)不好，演講不好。這又是我的長(zhǎng)項(xiàng)，他的那些好，可好可不好。他的不好，弄不好就得不到畢業(yè)證。既然有求于我，于是盡心盡力幫忙。五線(xiàn)譜差到什么程度，能七個(gè)音符唱成一個(gè)調(diào)。演講差什么程度，現(xiàn)場(chǎng)演講的稿子編，字?jǐn)?shù)都不夠。最笨的辦法就是最好的辦法，三百多條的視唱，硬是背下來(lái)的，與那些小蝌蚪根本沒(méi)關(guān)系。十幾篇演講稿也是硬背下來(lái)的，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變。不知道練了多少次，不知道練了多少時(shí)間，不知道多少次卷土重來(lái)，不知道多少次破釜沉舟。總而言之，全部上岸?？墒?，我卻因?yàn)槠胀ㄔ?huà)練的少，被補(bǔ)考。雖然補(bǔ)考通過(guò)，仍心里不爽。因?yàn)闀r(shí)間已經(jīng)到了畢業(yè)前夕。大家都前途未卜，雖然知道是定向，卻不知會(huì)分到縣里的哪個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤。畢業(yè)前今天，大家互贈(zèng)禮物留念，他不好意思地塞給我一張賀卡，心想無(wú)非是一些祝福罷了，懶得看。不知什么時(shí)候，同桌一聲尖叫:哇塞!這不是赤裸裸的表白嗎？
　　 ?我仔細(xì)看時(shí)，直接幾行豎排的字:您的過(guò)去，我來(lái)不及參加。但愿您的未來(lái)，都有我的存在。頓覺(jué)臉上耳根火起，未來(lái)？存在？腦海一片短路。后來(lái)呢，他用行動(dòng)證明了誓言:陪我去邊緣山區(qū)上班，又找人把我調(diào)回平川。在只有一個(gè)人可以調(diào)城里的情況下，他調(diào)了我。如今，享受著城市的一切發(fā)達(dá)和便利，我深深地感恩那一段熱烈的青春。
　　 ?青春是什么，是風(fēng)，可以去追，你要的一切。
　　 ?青春是什么，是雨，可以去滋養(yǎng)，你想得到的一切。
　　 ?青春是什么，是火，可以去燃燒，屬于你的熱烈的愛(ài)。
　　 ?青春，因?yàn)樗亩虝憾篮?，因?yàn)樗亩嘧硕嗖?，因?yàn)樗妮p盈而厚重。每一個(gè)走過(guò)青春的人，都賦予了青春以意義。貧窮的青春堅(jiān)韌，富有的青春豐厚。高調(diào)的青春富庶，低調(diào)的青春踏實(shí)。
　　 ?我們都曾經(jīng)是青春的主人，也永遠(yuǎn)是青春的收藏家。
　　 ?我們都曾經(jīng)揮灑過(guò)青春，也永遠(yuǎn)膜拜青春。
　　 ?我們都終將與青春說(shuō)再見(jiàn)，但我們也會(huì)在夢(mèng)里，在現(xiàn)實(shí)，在詩(shī)里，在遠(yuǎn)方，與青春一次次再見(jiàn)。
　　 ?讓我們把青春放在心里，踏在路上，攜在手里，融在思想里，一路青春一路行，青春處處踏歌聲。等閑識(shí)得人生意，有限青春無(wú)限情。