近來，讀了曲靖作家朱華勝（江山名山地731828829）的兩篇小小說《每一根竹筍都是奔跑的疼痛》《包裹》，母親的愛，兒子的愛，深深的感動久久在我大腦里升騰。
　　 世上有各種各樣的愛，有一種令人疼痛的深愛，更重，更暖，是一種疼痛的幸福?！睹恳桓窆S都是奔跑的疼痛》讓我禁不住有些喉里哽咽，淚眼婆娑。小說情節(jié)起伏像颶風中的海浪一樣，一波未平，一波又起。讓我這一顆孤懸的心，久久不能平靜。
　　 鮮美脆口的竹筍，在缺衣少吃的年代，它是孩子們心心念念的奢望。作者緊扣這一點以竹筍為線索，把人物間的矛盾和情感緊緊聯(lián)系在一起，探尋疼痛背后的真相，挖掘深愛的本質。
　　 小小說標題新穎、情節(jié)曲折、刻畫栩栩如生（如例句：竹子差不多一般粗細，一樣高矮，葉片繁多，柔軟，像同年生的姐妹一般）、語言用口語化的生動短句（如例句：窮得要命，拮據(jù)得要死）、情感飽滿，從而共同促使了這篇小小說成功完美地呈現(xiàn)。
　　 作者以第一人稱“我”來寫，第一人稱自然就拉近了作者和讀者心與心的距離，增加了現(xiàn)場感，人物一言一行的活動仿佛就在眼前，一切因為生動形象而產生共鳴共情。
　　 采用倒敘手法，仿佛一個縮口的大缸子，一點一點往外掏寶貝一樣，引人入勝。文在開頭寫道，種下三棵紫竹，被人夸很懂園藝，“我”卻說自己種紫竹并不是因為它婀娜多姿，而是因為竹承載著“我”一種“刻骨銘心的記憶”。讀者的好奇心是不是瞬間被吊起來了？
　　 物質貧乏的年代人們?yōu)榱松钕氯?，常到后山挖竹筍。“我”去挖筍的過程中偏遇到生產隊隊長的三個稱惡稱霸的兒子。矛盾開始一級一級出現(xiàn)。“我”被村霸擋路，搶筍，辱罵，到最后與之打架，被趕來的大人們拉開，然后雙方家長到場。各自勸說或批評自己的孩子。隊長夸“我”成績好的話或許是一種虛偽的話，但“我”引以為驕傲，同時表示“我”的自尊心極強，不能接受人的隨意侮辱。從心里不想聽從媽媽要“我”向對方道歉的安排，氣得哭了，跑到后山最高處獨舔心靈的傷。很想去縣城找自己的父親，幼小的心靈多么想得到父親的保護，而不是母親的委曲求全?？墒钱敗拔摇痹诼牭酱謇锏闹齑鬆斦f媽媽和妹妹正在到處找自己時，“我”又想到媽媽和妹妹的焦急和擔心，是自己對親人的一種傷害，馬上飛奔回家。不料次日起床發(fā)現(xiàn)媽媽一夜未在家，正當“我”打算帶著妹妹出門找媽媽時，媽媽卻回來了。蓄勢的鋪墊，使得本文的高潮排山倒海似的到來，細致地描寫媽媽進門的情景，像電影一樣給了媽媽大大的特寫鏡頭：媽媽進來了，背著一個簍。媽媽一只手里拿著手電筒，另一只手里握著鐮刀。媽媽身上濕淋淋的，頭發(fā)上、衣服上粘有很多竹葉，膝蓋處褲子撕破了一個口子，臉上、手上有幾處血紅的印子。媽媽一臉滿足的微笑，說：“你們起來了，怎么不多睡會呢？”讀到這里，“我”再也忍不住內心情感的洶涌?！拔摇北е鴭寢尶蘖?。媽媽用對孩子深深的愛融化了兒子心中的委屈，將兒子因受村霸欺負的冰冷從心底徹底抹去，母愛的溫暖轉化成一種面對生活不屈不撓、大徹大悟的頑強力量。此時，偉大的母親形象赫然立了起來。
　　 布局精致，構思曲折，人物內心活動細膩，是本篇最大的特點，一環(huán)扣一環(huán)，行文節(jié)奏拿捏不急不慢。人物間矛盾層層疊加，最終使主人公的情感如火山一樣爆發(fā)出來。從而把“我”的體貼大人的懂事心理、母親為人本分善良和對孩子的呵護體現(xiàn)得淋漓盡致。生活的艱辛和他人的欺負都不能打垮一個堅強而吃苦耐勞的母親。
　　 生活的苦難，是成長中別樣的饋贈。母親對孩子竭盡全力的深愛，更是孩子心中一種難忘的疼痛和幸福。
　　 小小說《包裹》峰回路轉的情節(jié)，入木三分的刻畫，彰顯了母子的愛，疼痛著，幸福著。
　　 這一篇是另一種閱讀體驗。開門見山，直奔主題，時而峰回路轉，時而柳暗花明，結尾戛然而止，回味無窮。我讀《包裹》就有這種強烈的感覺。
　　 《包裹》的故事并不復雜，表面上看是寫了主人公李紅珍的幸福、友善、隱忍、堅韌和大愛。文章情節(jié)因為人物命運的改變而改變。文中大部分筆墨都在鋪墊，從不同人的視覺埋下一個又一個“地雷”，只為最后引爆讀者的情感。
　　 作者直奔主題。文章的開頭就用喜鵲的歡叫渲染出一種喜訊到來的場景?？爝f小哥的摩托聲由遠而近，“李紅珍，李紅珍，你的包裹”，熟悉的呼喊直接引出本文的主題。
　　 大柱的優(yōu)秀，不直接夸，而是從黃大媽的羨慕和失落側而寫大柱。黃大媽有三個兒子卻很少來看望或郵寄東西回來。特意寫了大柱見了村里人也熱情打招呼，大柱小時候為救病危的媽媽自己背媽到醫(yī)院。可見，大柱是一個從小就有孝心、有擔當、有愛心的孩子。愛出者，愛返。寫這些，正是為了最后的大柱臨危不悔的表現(xiàn)才更讓人可信。即大柱對身邊的親人、鄰居、朋友，都會自然而然地尊重和愛護。
　　 “這幾年，聽說大柱身負特殊任務，沒有時間回家，但逢年過節(jié)，大柱都要給媽媽寄來禮物。有時是吃的，有時是穿的，有時是生活用品。”大柱究竟擔負啥特殊任務，沒說，他不再回家，有特殊任務，仿佛也說得過去。但為啥穿的，連生活用品也寄回家，細思，這個大柱好像孝順得有些夸張，寄錢回來，不更省事嗎？其實，從這開始，文章開始悄悄布局了。
　　 李紅珍耳背，所以人們對她說話要大聲，她回應別人也要大聲。于是李紅珍的嗓門就等于一個高音喇叭，發(fā)生在她身上的事，村人皆知就理所當然了。李紅珍收到包裹時，“她總是當著村民的面撕開包裹，看，兒子又寄東西來了。如果碰上是吃的，她就分給在場的人吃?！币驗槔罴t珍為人和善，所以她與鄰里的關系也好。那么后來，她生病了，黃大媽去關心安慰她，她病危，村人幫著發(fā)電報等等行為也就正常了。如城里的人們，住在對面也不打招呼，不說話，人們互不了解，遇到困難，也不可能來幫忙。所以，作者的每一筆都不是閑筆。
　　 大柱當了林業(yè)消防兵，提干當個班長，管理著十二個人。這里點到為止，不多著一筆。當兵第二年，李紅珍收到一封電報，她去了兒子的部隊，半月后才回來，回來后久不出門，直到快遞員要黃大媽轉交包裹給李紅珍，才知她“由于舟車勞頓，病了，在家養(yǎng)身體，好久沒有出門。”這里看上去是寫李紅珍累病了。事實上真如此嗎？
　　 李紅珍還是經常收到兒子的包裹，但大柱沒回村，村民都習以為常了?！懊扛粢荒辏罴t珍去部隊看望兒子一次。”不細說李紅珍到底在部隊看到了兒子什么，不說明為什么要每隔一年去兒子的部隊，仿佛就是軍人家屬看望身負特殊任務不能回家的兒子。
　　 李紅珍病危住院后，村民按包裹的地址給兒子的部隊發(fā)了電報，但大柱也沒回來，站在李紅珍身邊的卻是幾個英氣逼人的軍人，這時，文章前面所有的伏筆才自然而然地一一得到印證。我們才明白為什么后來大柱過春節(jié)不再回家，因為他保護戰(zhàn)友早犧牲了；才得知以前發(fā)給李紅珍的電報是大柱的死訊，所以她從部隊回來后就生大病其實是喪子之痛；才明白后來，李紅珍去部隊看兒子其實是清明節(jié)給兒子掃墓；才明白前面過年過節(jié)寄回的各種各樣的包裹都是兒子的戰(zhàn)友們寄來的。正因為大柱是一個優(yōu)秀的孩子，他才能愛戰(zhàn)友如手足，為救戰(zhàn)友而不顧自己的生命危險，從而才有可能讓十二個戰(zhàn)友都心甘情愿代替他照顧自己的媽媽，媽媽年老了，腿腳不便，外出不安全，為了省卻外出購物的麻煩，才把吃的、穿的、用的都用包裹寄來。這樣徐徐寫來，情感升華自然，能量不斷積聚，最后直擊人心。
　　 由此可見，寫好一篇小小說其實并不容易，不但要文章結構要合情合理，而且先后順序要巧妙。如果我們開頭就寫李紅珍的病危，大柱的戰(zhàn)友們來看望她，然后全部倒敘來寫，就沒有這樣引人入勝了，對讀者來講，沒有了好奇心的牽引，情節(jié)沒有了前后的對應，文章就沒有了層次感，也沒有了深度，對大柱，大柱媽和大柱的戰(zhàn)友們的奉獻精神和大愛格局的刻畫，就不會這樣入木三分。
　　 讀完瞬間淚目，原來疼痛著，是因為深愛著。