【敏思】?jī)尚淝屣L(fēng)懷天下 .文/妍冰 ——為我國第四十個(gè)教師節(jié)特書
作者:情滿珠江
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閱讀:599發(fā)表時(shí)間:2024-09-10 17:46:28
兩袖清風(fēng)懷天下
----為我國第四十個(gè)教師節(jié)特書
文/妍冰
一根粉筆寫春秋
兩袖清風(fēng)懷天下
三尺講壇我所有
四海之內(nèi)桃李花
24.9.10午后于石蘭軒
注:【轉(zhuǎn)】
一、中國教師節(jié)的來源:
中國歷史上曾多次設(shè)立教師節(jié),最早的教師節(jié)出現(xiàn)在1931年,由教育界知名人士發(fā)起,將每年的6月6日定為教師節(jié)。1939年,國民黨政府教育部決定將孔子誕辰日8月27日定為教師節(jié)。然而,這兩個(gè)教師節(jié)都沒有得到廣泛的認(rèn)可和慶祝。
建國后,曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié),但后來將其并入五一國際勞動(dòng)節(jié)。直到1985年,經(jīng)過多方努力,第六屆全國人大常委會(huì)正式將每年的9月10日定為教師節(jié),這一日期一直沿用至今。
二、國際教師節(jié)的設(shè)立:
除了中國教師節(jié),還有國際教師節(jié)。1966年10月5日,國際勞工組織和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合通過了《關(guān)于教師地位的建議》,以此為基礎(chǔ),1994年聯(lián)合國教科文組織宣布將每年的10月5日定為“國際教師節(jié)”,以向全球教師表達(dá)敬意。
三、教師節(jié)的意義:
教師節(jié)的設(shè)立不僅是對(duì)教師職業(yè)的重要性的肯定,也是對(duì)教師辛勤工作的認(rèn)可和尊重。它旨在提高教師的政治地位和社會(huì)地位,形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚,從而推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展。
【編者按】在教師節(jié)來臨之際,作者一首【兩袖清風(fēng)懷天下】的詩,道出作者作為人民教師兩袖清風(fēng)的一生。在她的教書育人的一生中,那一幅景致,淡墨輕染,卻足以觸動(dòng)心弦——“一根粉筆寫春秋,兩袖清風(fēng)懷天下”。讀罷此句,我仿佛穿越時(shí)空,置身于那古樸而莊嚴(yán)的講壇之下,見證著作者的非凡風(fēng)骨。
晨光微露,她踏著輕快的步伐步入教室,手中緊握的不僅是粉筆,更是知識(shí)的鑰匙,開啟了一扇扇求知的心靈之門。每一筆一劃,皆是春秋更迭的見證,講述著過往與未來,讓歷史的塵埃在孩子們眼中重新煥發(fā)光彩。她的身影,在三尺講壇上顯得格外高大,那是對(duì)知識(shí)的敬畏,對(duì)教育的執(zhí)著。
“兩袖清風(fēng)懷天下”,這不僅僅是對(duì)她清廉品質(zhì)的頌揚(yáng),更是她心懷蒼生的寫照。在她的世界里,沒有名利的羈絆,唯有對(duì)每一個(gè)學(xué)生的深切關(guān)懷與期望。用自己的言行,詮釋了何為“學(xué)高為師,身正為范”,讓“桃李滿天下”成為最動(dòng)人的注腳。
每當(dāng)夕陽西下,她總愛站在窗前,望著遠(yuǎn)方,眼中閃爍著對(duì)未來的無限憧憬。那是一片由她親手栽種的桃李林,正沐浴著夕陽的余暉,競(jìng)相綻放,每一朵都承載著她對(duì)教育的熱愛與奉獻(xiàn)。
如此師者,兩袖清風(fēng),卻心懷天下,用知識(shí)的光芒照亮了學(xué)生的前程,用無私的奉獻(xiàn)書寫了人生的華章。她,是我們心中永遠(yuǎn)的燈塔,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中破浪前行,向著更加輝煌的明天進(jìn)發(fā)。
一首簡(jiǎn)單明了,回憶史實(shí)的短詩,讓我們了解到教師的艱辛,清貧與渴望,讀罷讓我們對(duì)教師有了更進(jìn)一層的敬重!好詩,推薦共享!【敏思編輯:鄧和生】
1 樓 文友:
貴州王先生 2024-09-11 13:08:19
欣賞詩友佳作,感佩才情,問好詩友,祝愉悅??!
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1 樓 文友:
情滿珠江 2024-09-11 20:56:24
歡迎光臨!謝謝鼓勵(lì)。遙握~~~
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