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精品 【萌芽】曬曬我的小妹妹(記敘文)


作者:希珃 布衣,112.10 游戲積分:0 防御:破壞: 閱讀:484發(fā)表時(shí)間:2024-07-22 22:04:50

我有一個(gè)聰明機(jī)靈、活潑可愛的小妹妹,名叫崔呂佳,今年六歲。在我看來,她就像一個(gè)古靈精怪的小精靈,有時(shí)調(diào)皮搗蛋,有時(shí)機(jī)靈聰慧,有時(shí)聰明過人。
   記得有一個(gè)周末,我和妹妹一起玩樂高。我絞盡腦汁、費(fèi)盡九牛二虎之力,精心設(shè)計(jì)修建了一座美輪美奐、豪華大氣的城堡,那城堡宛如童話中的夢幻之境,每一處細(xì)節(jié)都傾注了我的心血。妹妹崔呂佳呢,只擺了個(gè)簡簡單單的瞭望臺。晚飯后,媽媽看了我們的作品,給我評了一個(gè)金獎,獎勵了五元零花錢,給妹妹崔呂佳評了個(gè)銀獎,獎勵了一個(gè)棒棒糖。
   第二天放學(xué)回家,當(dāng)我滿心歡喜地奔向書房,準(zhǔn)備再次欣賞我的杰作時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那座曾經(jīng)華麗無比的城堡竟變成了一堆凌亂的廢墟,而妹妹搭建的那個(gè)簡陋的瞭望臺卻依舊完好無損地?cái)[放在那里。我頓時(shí)怒火中燒,氣沖沖地責(zé)問她道:“崔呂佳,你為什么要把我搭建的城堡破壞成這樣?難道你不知道我費(fèi)了多大的勁才修建好的嗎?”
   誰知這個(gè)搗蛋鬼妹妹卻昂首挺胸,理直氣壯地回答道:“誰讓你搭建的那么好,竟然比我搭建的還漂亮呢?”我被她這蠻不講理的回答噎得一時(shí)語塞,只能無奈地嘆氣:哎!誰讓我遇到了這么一個(gè)不講理的搗蛋鬼妹妹呢。
   我的妹妹崔呂佳不僅是個(gè)搗蛋鬼,更是個(gè)大名鼎鼎的機(jī)靈鬼。
   有一回,她和好朋友娜娜比賽跑步,最終竟是靠著機(jī)靈取勝的。那天,陽光明媚,微風(fēng)輕拂,娜娜突然興致勃勃地提議:“佳佳,咱們來比賽跑步吧!”妹妹歡天喜地地應(yīng)道:“好??!比賽就比賽,誰怕誰??!”
   她們倆齊聲說道:“呂希姐姐,請你給我們當(dāng)裁判好嗎!”我欣然答應(yīng),心里卻想著,妹妹個(gè)子比娜娜矮一些,這場比賽她怕是贏不了,正好借此機(jī)會好好教育教育這個(gè)調(diào)皮搗蛋的小妹妹。
   我剛喊“跑”,聲音還未完全落下,妹妹就如離弦之箭一般沖了出去,瞬間就把娜娜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。娜娜邊跑邊氣喘吁吁地抱怨:“佳佳耍賴!佳佳耍賴!”我一開始也覺得妹妹此舉有作弊的嫌疑,可仔細(xì)琢磨了半天,卻挑不出什么毛病。想來,其實(shí)是機(jī)靈鬼妹妹反應(yīng)迅速,搶占了先機(jī),并非犯規(guī)耍賴。
   說到底,妹妹其實(shí)是個(gè)聰明鬼。
   我的妹妹崔呂佳今年雖然才六歲,但她已經(jīng)認(rèn)識大約1000多個(gè)漢字了,還會背60多首古詩詞呢!下面我就給大家講講她是如何成為一個(gè)聰明鬼的小故事。
   每當(dāng)我寫作業(yè)的時(shí)候,妹妹崔呂佳總是喜歡趴在我的書桌旁,一會兒跟我搶鉛筆,一會兒跟我搶作業(yè)本,把我攪得心煩意亂,根本沒法專心寫作業(yè)。我無奈之下,只好拿來她的動畫書讓她看,可她卻把頭搖得像撥浪鼓,堅(jiān)決不要,非要盯著我的課本看。沒辦法,我只好教她與我一起認(rèn)漢字,一起算加減法,一起背古詩詞。沒想到妹妹竟然對學(xué)習(xí)上了癮,每天晚上都纏著我一起學(xué)習(xí),與我共同進(jìn)步。
   有一天,我對她的認(rèn)字?jǐn)?shù)量進(jìn)行了一次認(rèn)真測試,驚訝地發(fā)現(xiàn)我會的知識點(diǎn)她竟然大都能說出個(gè)八九不離十。目前,妹妹和我在學(xué)習(xí)上的差距主要在于她會寫的字還比較少。
   如今,大家都對妹妹崔呂佳的聰明稱贊有加,紛紛夸她是個(gè)聰明鬼,同時(shí)也對我這個(gè)耐心教導(dǎo)妹妹的姐姐崔呂希豎起了大拇指,贊揚(yáng)我是個(gè)好老師。
  
   作者:上海青浦崧文小學(xué)五年級

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【編者按】這篇文章優(yōu)點(diǎn)眾多。人物形象鮮活,作者細(xì)致描述,將妹妹崔呂佳調(diào)皮搗蛋、機(jī)靈聰慧、聰明好學(xué)的特點(diǎn)展現(xiàn)得栩栩如生,其言語和反應(yīng)都極具特點(diǎn)。情節(jié)生動有趣,講述了妹妹與作者玩樂高、跑步比賽、一起學(xué)習(xí)等充滿生活氣息的情節(jié),仿佛讓讀者親眼看到姐妹互動。描寫細(xì)膩豐富,如城堡的搭建和妹妹跑步瞬間等細(xì)節(jié),使文章畫面感十足。主題積極溫暖,既展現(xiàn)妹妹的可愛聰明,又體現(xiàn)姐妹相處與共同成長,傳遞家庭溫暖和親情美好。語言生動形象,大量生動詞語和句子增強(qiáng)表達(dá)效果,富有感染力。結(jié)構(gòu)清晰合理,先總體介紹妹妹特點(diǎn),再通過具體事例闡述,最后講述學(xué)習(xí)成果和稱贊,層次分明、邏輯清晰??偟膩碚f,這是一篇充滿童真童趣、情感真摯、描寫細(xì)膩的優(yōu)秀文章,讓讀者深切感受到姐妹情誼和妹妹魅力?!揪庉嫞阂晃莫?dú)秀】【江山編輯部?精品推薦202407230008】

大家來說說

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1 樓        文友:一文獨(dú)秀        2024-07-22 22:26:23
  “作者:上海青浦崧文小學(xué)五年級”,注意落款格式,為什么總是不舍得寫作者兩個(gè)字?
2 樓        文友:希珃        2024-07-23 07:56:14
   老師,您好!
   你的提醒讓我們感到有些震驚,大家都議論,一個(gè)小學(xué)生算什么作者?所以,我們是不敢寫作者二字的。對不起!當(dāng)然以后我們會大大方方寫上“作者”二字,這可是編輯老師要求的啊!
3 樓        文友:一文獨(dú)秀        2024-07-24 20:16:30
  小學(xué)生也算作者,之所以加“作者”二字,是有意與正文區(qū)開來。謝謝配合。
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